Autor: Enunciar Cotidianos

Em 2017/02, tivemos a oportunidade e o privilégio de participar de duas iniciativas educativas importantíssimas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Primeiramente, no mês de julho, foi ao ar a entrevista dada à Rádio da UFRGS, no programa ‘Estação Cidadania, promovido pelo Departamento de Educação e Desenvolvimentos Social (DEDS) da universidade. Participaram Maria Loiva Nascentes, ativista na Restinga, e professor Leandro R. Pinheiro, coordenador do Enunciar Cotidianos.

Na entrevista, foi possível apresentar a Linha e comentar algumas das iniciativas realizadas junto com moradores do bairro Restinga, durante a efetivação do projeto de extensão ‘Para enunciar cotidianos, imagens da periferia (2 ed.)’. A partir deste, foram produzidos ensaios fotográficos, um vídeo documentário e uma exposição de imagens na Casa de Cultura Mário Quintana em 2015. Os entrevistados puderam falar também sobre a realidade do bairro, a atuação cultural de jovens e o lugar da escola em seus itinerários. A entrevista pode ser escutada aqui.

Já em outubro, participamos do ‘Ciclo de Debates PPSC 20 anos’. O ciclo comemorava a extensa atuação do Programa de Prestação de Serviços à Comunidade da UFRGS, conduzido junto à Faculdade de Educação. Foi composto de quatro encontros com palestrantes e mediadores em temas concernentes às juventudes, violência, educação social e políticas públicas. Prof. Leandro R. Pinheiro foi mediador no encontro de 30/10, na temática “Garantia de direitos para crianças e adolescentes no cenário de regressão das políticas sociais”, apresentado pela profa. Tatiana Reidel (Programa de Pós-Graduação em Política Social e Serviço Social).

No primeiro semestre de 2017, realizamos o curso de extensão Juventudes, sociabilidades e estetização: para refletir “periferias”. Os encontros se deram no formato de rodas de conversa e tinham por objetivo debater sobre as práticas culturais e relações de sociabilidade de jovens em contextos socialmente vulnerabilizados, considerando a articulação com a estetização das relações sociais contemporâneas.

As rodas de conversa ocorreram a cada duas semanas, na Faculdade de Educação-UFRGS. Adotamos um conjunto de leituras que pudessem nos referenciar nas discussões, como as contribuições de Georg Simmel e Gilles Lipovetsky, e passamos, depois, a abordar textos sobre as mudanças ocorridas em diferentes dimensões na experiência juvenil no Brasil nos anos 2000.

Os participantes dos cursos eram educadores sociais e professoras em sua maioria. Foi a oportunidade de estendermos nossos diálogos a mais profissionais atuantes em localidades de periferia e aprender no tensionamento entre leituras e diferentes experiências de atuação educativa.