Crítica | Análise da equipe do Observatório de Comunicação Pública (Obcomp) reflete sobre a pertinência da temática LGBTQIA+ nas edições de junho do JU e sugere maior interação com os leitores
*Foto de capa: Flávio Dutra/JU
Junho é o mês mundial do Orgulho LGBTQIA+ e marca um histórico de lutas e conquistas, mas também de desafios que ainda precisam ser superados. Durante o mês, o Jornal da Universidade publicou diversas matérias para privilegiar experiências, conhecimentos e narrativas de pessoas trans, pautando a diversidade de gênero como assunto de interesse público. O jornal iluminou o tema com uma variedade de formatos, encerrando a quarta edição mensal com o projeto Esquinas – Ciclo de Debates, que abordou o tema Gênero e diversidade, disponível no YouTube da UFRGS TV.
Essa pauta permeou as quatro edições de junho sob diversos aspectos, como a entrevista com Taís Severo (#58) para a seção Minha Saudade na UFRGS, que relembrou a disciplina ministrada por ela, Seminário de Gênero e Sexualidade. Enquanto profissional da comunicação e mulher trans, Taís destacou que é fundamental disseminar esses conhecimentos entre os jornalistas e publicitários, que muitas vezes ficam inseguros ao abordar o tema e podem acabar fazendo generalizações. A cultura Drag também esteve em destaque no artigo de Luna Maldita (Douglas Ostruca), doutorande em comunicação que abordou a potência da transformação no processo de montação, relacionando os universos drag do Brasil e dos Estados Unidos a partir da sua pesquisa de mestrado (#60). Em outra reportagem, o jornal refletiu sobre a participação de pessoas trans nas Olimpíadas e Paraolimpíadas de Tóquio (#59), que ocorrerá pela primeira vez na história dos jogos. Nesse sentido, mais uma vez, percebe-se como é essencial acionar tais temas no meio acadêmico, inclusive para a promoção de medidas educacionais.
A transversalidade do tema dialoga com o artigo da edição #58 Vírus, fome e uberização do trabalho no Brasil. A cultura neoliberalista do incentivo ao indivíduo como “empresa de si mesmo”, que vem destruindo direitos e aumentando a desigualdade social desde a Reforma Trabalhista, foi acentuada pela pandemia. Assim, o trabalho informal pode representar a única alternativa diante do aumento do desemprego, da falta de perspectivas no atual cenário brasileiro. Essa realidade pode ser extremamente difícil para grupos que não se enquadram no conceito conservador da sociedade, como as comunidades LGBTQIA+. Muitas vezes, esses grupos enfrentam preconceitos, não contam com redes de apoio e são marginalizados, restando poucas opções para uma vida plena e com seus direitos reconhecidos.
O evento Esquinas – Ciclo de Debates: Gênero e Diversidade, divulgado na edição #60, trouxe essa questão para a arena, tendo sido destacada a importância da educação sobre o tema. Os participantes refletiram sobre as barreiras que ainda precisam ser transpostas para a plena participação social das pessoas trans que, em muitos casos, são expulsas de casa e marginalizadas. A situação torna-se ainda mais grave quando consideramos os retrocessos institucionais em nosso país, aliado atualmente às nações mais conservadoras na ONU. Nesse contexto, a educação se apresenta como uma resposta para combater o preconceito e pode ser extensiva às famílias e a outros grupos sociais. Representa, também, a necessidade de inclusão social para a pessoa trans nos espaços formais – como escolas, universidades e postos de trabalho – para, assim, promover uma sociedade mais acolhedora e aberta às diversas formas de existência.
Nas edições analisadas, percebe-se que outros grupos LGBTQIA+ não foram contemplados nas pautas do jornal, além das pessoas trans. Ainda assim, as questões selecionadas pelo JU são muito pertinentes para o debate público e para que a diversidade de gênero, enquanto tema amplo e plural, possa ser abordada sob diferentes óticas e em todos os momentos do ano. O compromisso assumido pelo jornal com esses debates reforça a autonomia de pensamento e posicionamento inerentes à universidade pública, que deve ser um espaço de aprendizado e de respeito às diferenças, especialmente em um momento de ataque às instituições científicas, educacionais e democráticas.
Em contextos de exclusão e violências praticadas contra pessoas LGBTQIA+, o respeito precisa estar aliado à mobilização para combater o preconceito. Nesse sentido, os temas suscitados pontuaram a educação como uma poderosa ferramenta na construção de uma sociedade mais diversa e igualitária. Adotar uma postura ativa no combate aos preconceitos e garantia de direitos para pessoas da comunidade LGBTQIA+ também deve ser um compromisso assumido pela Universidade. As matérias concentram-se em pautar o tema no espaço público, o que é de grande relevância, pincelando algumas iniciativas existentes na Universidade para pessoas trans, assim como desafios e caminhos possíveis.
Dentre os projetos preexistentes na UFRGS, destacaram-se as bolsas de pós-graduação direcionadas a esses grupos; o Comitê Contra a Intolerância; a formação de coletivos de acolhimento pelos estudantes; e iniciativas pontuais, como campanhas do movimento #Heforshe, orientadas ao transfeminismo. Soma-se a isso uma pesquisa realizada na UFRGS que revelou taxas mais altas de assédio contra a população LGBTQIA+, demonstrando a urgência de se debater o tema e apontar soluções. Como ponto de aprimoramento, foi destacado que, atualmente, a Universidade não possui, especificamente, bolsas de graduação para o público trans, assim como não existem canais orientados para a denúncia de casos de violência, além da ouvidoria, o que pode coibir as pessoas de relatarem situações de abuso. Sendo assim, a formação de pontes de diálogo com o público LGBTQIA+ é essencial para se compreender suas demandas, seus problemas, desafios e a forma pela qual a Universidade pode contribuir nos casos específicos, considerando a diversidade interna do próprio grupo.
Apesar dos avanços, ainda precisamos percorrer um longo caminho para garantir a igualdade de direitos e, nesse contexto, destacamos o papel da comunicação para informar, combater preconceitos e promover direitos. Especificamente, a ampliação de canais e formatos adotados pelo JU pode contribuir para a disseminação do assunto – tanto para os públicos internos da Universidade quanto para a comunidade externa. A inclusão de um espaço de comentários no site, por exemplo, poderia dar continuidade ao debate, coletar opiniões de usuários e até mesmo inspirar pautas para as próximas edições. Também, as mídias sociais podem ser aliadas para fomentar o alcance e a difusão dos conteúdos – como a realização de lives e eventos integrados em mais de uma plataforma, como YouTube e Instagram.
Entende-se que a expansão de canais, interações e um maior conhecimento acerca dos leitores podem contribuir na disseminação de assuntos de interesse público, como a diversidade de gênero. As informações sobre os públicos geram maior assertividade nos meios e formatos de comunicação, o que também potencializa a formação de novos leitores. As interações, por sua vez, promovem horizontalidade e permitem responder a considerações, reflexões e anseios reais da população (interna e externa), despertando aproximação e impacto social, que são premissas da Universidade.
O Observatório de Comunicação Pública é mantido por doutorandos, mestrandos e pesquisadores que integram o Nucop – Núcleo de Pesquisa em Comunicação Pública e Política, grupo de pesquisa coordenado por Maria Helena Weber e vinculado ao PPGCom/UFRGS.
