Ce projet s’inscrit dans la continuité de la troisième étape du réseau de recherche et vise à poursuivre l’étude des relations entre performance et pauvreté. La performance peut signifier à la fois des pratiques performatives (théâtre, danse, spectacle, arts de la scène, processions, rituels, fêtes, etc.), ainsi qu’une perspective méthodologique, selon laquelle nous pouvons traiter certaines pratiques « comme » des performances (SCHECHNER, 2000). La pauvreté est traitée dans sa perspective multidimensionnelle (CRESPO ; GUROVITZ, 2002) et, surtout, limitée à la question du manque de droits ou de la privation de capacités (SEN, 2010). Ainsi, ce projet pose la question : comment les impacts des performances sur la vie des personnes vivant dans la pauvreté peuvent-ils promouvoir les politiques publiques d’éducation et de culture ? L’objectif principal sera de produire des connaissances sur la relation entre pauvreté et performance, en promouvant des politiques publiques d’éducation et de culture, basées sur l’analyse et l’impact que les performances (artistiques, culturelles, sociales, etc.) ont sur la vie des personnes vivant dans la pauvreté. Cette recherche est menée à travers le Réseau International d’Etudes de Présence, qui regroupe 22 groupes de recherche de 18 institutions dans 6 pays (Brésil, Argentine, Angola, Mozambique, Portugal et France). Les groupes qui composent le réseau produisent des données sur les relations entre pauvreté et performance, à partir de travaux de terrain, d’analyses documentaires et vidéo, d’entretiens, d’observations participantes et d’expériences. Les données sont rassemblées dans des dossiers partagés entre les groupes, qui à leur tour effectuent des analyses des données, les comparent, les classent et construisent des questions communes de manière interactive avec les autres groupes. Les données sont analysées collectivement et des catégories émergent pour être débattues entre tous les groupes du réseau. Cette dynamique constitue une innovation d’un point de vue méthodologique et thématique, compte tenu de la rareté des recherches en réseau portant sur cette thématique et cette proposition méthodologique. L’intention du projet est de promouvoir de nouveaux concepts sur la relation entre pauvreté et performance dans le domaine interdisciplinaire des arts et d’indiquer des subventions pour les politiques publiques d’éducation et de culture capables d’intervenir dans les contextes dans lesquels les gens vivent dans la pauvreté.