PLANO DISCIPLINAS OFERECIDAS
As seguintes disciplinas serão oferecidas nos semestres 2026/1 ou 2026/2:
URB00025 – SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO (obrigatória para o Curso de Mestrado)
Professor Responsável: Professores da Disciplina URB00092 – FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA
Créditos: 2
EMENTA: A proposta de ensino do PROPUR orienta aos mestrandos e doutorandos a construir seus projetos de dissertação/tese de de o ingresso no curso, isto é, os temas e conteúdos definidos como objeto de trabalho e as abordagens metodológicas, no decorrer dos períodos que antecedem a realização das disciplinas Seminário de Dissertação e Seminário de Tese. Admitindo-se variedades, especificidades e diferentes graus de avanço na construção das propostas, parte-se do pressuposto de que, na fase do curso, na qual se inserem estas disciplinas, os projetos de dissertação/tese, elaborados a partir de contatos entre os orientados e os orientadores de cada linha de pesquisa, já deverão estar esboçados. A finalidade principal destas disciplinas, envolvendo a participação dos professores do Programa, é estimular o desenvolvimento das tarefas de elaboração dos projetos de dissertação/tese. Portanto, a concepção, apresentação e debate do projeto de dissertação/tese, em versão preliminar aos exames de qualificação, são os aspectos a serem avaliados.
PLANO DE ENSINO – SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO
URB00045 – AMBIENTE HÍDRICO URBANO
Professor Responsável: André Luiz Lopes da Silveira
Créditos: 2
EMENTA: Os corpos hídricos são importantes elementos de desenvolvimento urbano, mas as interferências mútuas, quando não são reconhecidas as inter-relações dos processos hídrico-urbanos, fazem emergir vulnerabilidades e impactos no ambiente natural e intra-urbano. O ciclo hidrológico pode alterar-se significativamente, em quantidade e qualidade, desequilibrando situações naturais, por processos urbanos. A disciplina apresenta os principais processos hidrológicos e de ocupação urbana que possuem relações significativas entre si, buscando estabelecer parâmetros de sustentabilidade e gerenciamento ligados ao uso, proteção e restauração de mananciais, controles de enchentes e de ocupações de risco.
URB00050 – SEMINÁRIO DE TESE (obrigatória para o Curso de Doutorado)
Professor Responsável: Professores da Disciplina URB00091 – FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PESQUISA
Créditos: 2
EMENTA: A proposta de ensino do PROPUR orienta aos mestrandos e doutorandos a construir seus projetos de dissertação/tese de de o ingresso no curso, isto é, os temas e conteúdos definidos como objeto de trabalho e as abordagens metodológicas, no decorrer dos períodos que antecedem a realização das disciplinas Seminário de Dissertação e Seminário de Tese. Admitindo-se variedades, especificidades e diferentes graus de avanço na construção das propostas, parte-se do pressuposto de que, na fase do curso, na qual se inserem estas disciplinas, os projetos de dissertação/tese, elaborados a partir de contatos entre os orientados e os orientadores de cada linha de pesquisa, já deverão estar esboçados. A finalidade principal destas disciplinas, envolvendo a participação dos professores do Programa, é estimular o desenvolvimento das tarefas de elaboração dos projetos de dissertação/tese. Portanto, a concepção, apresentação e debate do projeto de dissertação/tese, em versão preliminar aos exames de qualificação, são os aspectos a serem avaliados.
PLANO DE ENSINO – SEMINÁRIO DE TESE
URB00076 – CIDADE, TERRITÓRIO E PAISAGEM
Professora Responsável: Daniela Marzola Fialho
Créditos: 4
EMENTA: A disciplina trata dos diferentes modos de representação do espaço da cidade, de seu território e da sua paisagem. Usando ferramentas teóricas ligadas à História Cultural, propõem-se a analisar as diversas linguagens – pintura, desenho, fotografia, cartografia, quadrinhos, literatura etc. – que produzem diferentes formas de organização e arranjo do território urbano. Leva, assim, em consideração a relação que se estabelece entre as sociedades e seus territórios, como um complexo de poderes e práticas, ou seja, de arranjos, de representações e de saberes. A ênfase é, então, num jogo de construção e desconstrução que resulta, historicamente, em diferentes formas de narrar a cidade.
URB00079 – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA LEGISLAÇÃO E DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL
Professora Responsável: Lívia Teresinha Salomão Piccinini
Créditos: 4
EMENTA: Estudo da Legislação Urbanística e das Políticas Públicas Urbanas. Identifica os paradigmas presentes na legislação, nas tradições, práticas e políticas de urbanas. Planejamento estratégico. Avaliação de políticas públicas.
PLANO DE ENSINO – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA LEGISLAÇÃO E DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL
URB00082 – TERRITÓRIO, REGIÃO E REDE URBANA
Professora Responsável: Heleniza Ávila Campos
Créditos: 4
EMENTA: Os conceitos de território, espaço, região e rede urbana. Espaço urbano. Agentes produtores do espaço urbano e renda urbana. Espaço rural. Regiões metropolitanas. Agentes produtores do espaço urbano. Governança e gestão pública. Elementos componentes da cidade. Instrumentos análise e representação do espaço urbano e regional. Estudos de caso..
URB00091 – FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PESQUISA (obrigatória para o Curso de Doutorado)
Professoras Responsáveis: Daniele Caron e Luciana Inês Gomes Miron
Créditos: 4
EMENTA: A ciência como assunto da filosofia. O conhecimento científico, a verificabilidade, o método e a objetividade. Noções de leis e teorias científicas. Paradigmas e tradições de pesquisa. Distinções entre ciência básica, aplicada e tecnologias. A atividade científica e sua vinculação com diversos tipos de valores. Relações entre ciência, verdade e ideologia. Questões epistêmicas e metodológicas das linhas de pesquisa do PROPUR.
URB00092 – FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA (obrigatória para o Curso de Mestrado)
Professora Responsável: Eugenia Aumond Kuhn, Heleniza Ávila Campos e Paulo Edison Belo Reyes
Créditos: 4
EMENTA: A disciplina trata de aspectos básicos da problemática da pesquisa científica e da elaboração do Projeto de Dissertação. Ênfase especial é atribuída: (I) a questões de ordem lógica, teórica e metodológica que perpassam os projetos de investigação, independente da variedade de temáticas abordadas e de sua natureza interdisciplinar; (II.a) a questões práticas envolvidas nas decisões metodológicas a serem tomadas ao longo da pesquisa empírica e (II.b) do processo de desenvolvimento do projeto de dissertação (e/ou tese) como um roteiro-guia, tanto para a etapa de investigação, como para a elaboração da dissertação (e/ou tese) como texto acadêmico de caráter científico.
URB00098 – LABORATÓRIO DE NARRATIVAS URBANAS
Professora Responsável: Daniele Caron e Rodrigo Schames Isoppo
Créditos: 4
EMENTA: A narrativa como potência metodológica nos estudos da cidade e do território na contemporaneidade. Analogias conceituais e operativas entre narrativa e paisagem. As dimensões, as estruturas e as operações da narrativa como meio para ler e interpretar a cidade. A experiência vivida como matéria prima da narrativa. O narrador, o leitor, o pesquisador. As dimensões ética e política no ato de narrar e pesquisar com narrativas. A expressão das narrativas, os suportes e seu compartilhamento.
URB00100 – TRANSPORTE E MOBILIDADE URBANA
Professor Responsável: Júlio Celso Vargas
Créditos: 4
EMENTA: A disciplina propõe-se a apresentar o campo de estudos da circulação no espaço urbano em sua amplitude e diferentes vertentes: conceitos clássicos dos estudos de transportes, abordagem urbanística – “cidades para pessoas” – e a nova “Ciência da Mobilidade”. Estudos interdisciplinares em transportes e morfologia urbana, planejamento, gestão, economia, cultura, e saúde serão discutidos, problematizando os conceitos de Mobilidade e Acessibilidade e a visão estanque das disciplinas. Exploraremos as interfaces sociopolíticas do transporte, bem como as relações entre a mobilidade e os conceitos de vitalidade urbana, sustentabilidade, resiliência, inovação e “disrupção” urbana.
URB00107 – COLONIALIDADE DO SABER URBANO
Professor Responsável: Eber Pires Marzulo
Créditos: 4
EMENTA: A disciplina é resultado da cooperação interinstitucional envolvendo programas de graduação de diferentes universidades: IPPUR/UFRJ, PPCS/UFRRJ, PPE/UFF, PPGAU/UFF, PPPGP/UTFPR, FAU/USP, FAU/UFBA, PPU/UFPR, PROPUR/UFRS. A disciplina deverá introduzir o debate crítico acerca do planejamento territorial no âmbito das discussões acerca de teorias e práticas urbanas decoloniais, incorporando conceitos e formas de ação que hoje estão se configurando, ainda que experimentalmente, no Brasil e no mundo. Estas práticas, para além da redefinição de seus protagonistas e atores, também problematizam o próprio paradigma de cidade que orientou os esforços de transformação urbanística nos países da periferia do capitalismo.
URB00110 – USO DO SOLO E ACESSIBILIDADE
Professora Responsável: Clarice Maraschin
Créditos: 4
EMENTA: A disciplina aborda a relação entre os diferentes usos do solo e a cidade, com ênfase na estrutura e dinâmica territorial das atividades urbanas e sua relação com a acessibilidade. Introduz algumas teorias e modelos que buscam a descrição e compreensão da distribuição espacial das atividades. Problematiza o processo de estruturação espacial das atividades nas cidades.
Plano de Ensino – Uso do Solo e Acessibilidade
URB00114 – TÓPICO ESPECIAL
Professor Responsável: Professores do PROPUR
Créditos: 2
EMENTA: * Tópicos são considerados disciplinas, geralmente com carga horária concentrada, oferecidos durante o Curso, sendo ministrados por Professores do Programa e/ ou por Pessoas Convidadas.
PLANO DE ENSINO – TÓPICO ESPECIAL: ANÁLISE ESPACIAL – CONFIGURAÇÃO URBANA E SINTAXE ESPACIAL
PLANO DE ENSINO – TÓPICO ESPECIAL: AUTOMATIZAÇÃO DE ANÁLISES URBANAS EM SIG – PYTHON PARA QGIS
PLANO DE ENSINO – TÓPICO ESPECIAL: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PESQUISA E ESCRITA ACADÊMICA – FUNDAMENTOS, MÉTODOS E IMPLICAÇÕES CIENTÍFICAS
PLANO DE ENSINO – TÓPICO ESPECIAL: CARTOGRAFIAS FEMINISTAS NOS ESTUDOS URBANOS
URB00115 – GEOTECNOLOGIAS NA ANÁLISE DO PROCESSO DE PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL
Professor Responsável: Fábio Lúcio Lopes Zampieri
Créditos: 2
EMENTA: O uso do geotecnologias no urbanismo e no planejamento urbano e regional. Conceitos e fundamentos gerais do geoprocessamento no processo de planejamento urbano e regional. Conceito de vizinhança. Uso de Sistemas de Informação Geográfica (SIG) em Desenho Urbano. Interdisciplinaridade: Cartografia X Geoinformação: construção de base de dados em Sistemas de Informação Geográfica. Procedimentos e métodos de análise de dados georreferenciados. A urbanização brasileira: os problemas urbanos analisados através de aplicações do geoprocessamento.
PLANO DE ENSINO – GEOTECNOLOGIAS NA ANÁLISE DO PROCESSO DE PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL
URB00116 – ESTÉTICA E POLÍTICA
Professor Responsável: Paulo Edison Belo Reyes
Créditos: 3
EMENTA: Estudo panorâmico sobre estética e política a partir da filosofia relacionado com os problemas urbanos.
URB00117 – ATELIER INTEGRADOR (obrigatória para alunos de mestrado e doutorado a partir da turma ingressante em 2025)
Professoras Responsáveis: Ana Elísia Costa, Bárbara Giaccom e Geisa Z. Rorato
Créditos: 4
EMENTA: Introdução ao Planejamento Urbano e Regional (PUR) e suas distintas perspectivas teórico-metodológicas; as linhas de pesquisa do PROPUR e as perspectivas sustentadas; estudos de caso ligados a temas emergentes no PUR, integrando as linhas do programa; exercício empírico ligado aos casos estudados.
URB00118 – MODELAGEM DO MERCADO IMOBILIÁRIO
Professor Responsável: Clarice Maraschin
Palestrante: Prof. Dr. Marco Aurélio Stumpf González
Créditos: 2
EMENTA: A disciplina trata de abordagens teóricas sobre os temas relacionados com uso do espaço, mercado imobiliário e tributação. Visa compreender os fenômenos relacionados com a economia imobiliária urbana e os instrumentos de análise econométrica espacial e temporal e discutir e aplicar as diferentes abordagens e técnicas para a avaliação de influências exógenas e endógenas sobre o mercado imobiliário. Aplicações desses temas em pesquisa serão exemplificadas através de estudos de caso.
PLANO DE ENSINO – TÓPICO ESPECIAL: MODELAGEM DO MERCADO IMOBILIÁRIO
URB00119 – TÓPICO ESPECIAL: PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DO PROPUR
Professor Responsável: Clarice Maraschin e Heleniza Ávila Campos
Créditos: 1
EMENTA: A Comissão de Autoavaliação do PROPUR foi criada em 2019 e o Planejamento Estratégico ganhou impulso a partir de 2023, no final do quadriênio de avaliação da CAPES (2021-2024). O processo de autoavaliação e planejamento estratégico do Programa deve ser permanente e participativo. Nesse sentido, o Tópico trata do diagnóstico da situação atual do PROPUR e do cumprimento/revisão das metas propostas para curto prazo (2025-2026) e para mais longo prazo (quadriênio 2025-2028). Também organiza o Seminário Anual, que é um dos instrumentos de Planejamento Estratégico previstos no Programa.
PLANO DE ENSINO – TÓPICO ESPECIAL: PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DO PROPUR
URB00120 TÓPICO ESPECIAL: AGENDA REFERENCIAL PARA O ORDENAMENTO TERRITORIAL DO RS
Professor Responsável: Heleniza Ávila Campos
Créditos: 2
EMENTA: Acompanhamento da elaboração de uma proposta de diretrizes de ordenamento territorial, com abrangência para o estado do Rio Grande do Sul (RS) através da definição de uma agenda de temas de caráter interdisciplinar. novos modelos de desenvolvimento e de sociedade, capaz de retomar o conceito de planejamento em perspectiva ampla e democrática, reduzir desigualdades socioespaciais e mitigar impactos ambientais dos processos de uso e ocupação do território gaúcho.
PLANO DE ENSINO – TÓPICO ESPECIAL: AGENDA REFERENCIAL PARA O ORDENAMENTO TERRITORIAL DO RS
URB00121 TÓPICO ESPECIAL: REDES ESPACIAIS PARA REPRESENTAÇÃO DE SISTEMAS URBANOS
Professor Responsável: Clarice Maraschin
Créditos: 1
EMENTA: Os sistemas urbanos articulam pessoas, infraestruturas e fluxos em múltiplas camadas espaciais e funcionais. Para compreender sua estrutura e dinâmica, é essencial representá-los por meio de modelos espaciais, que revelam centralidades, conectividades e padrões de acessibilidade. Entre as formas de representação, destacam-se as redes espaciais, estruturadas como grafos formados por nós (interseções ou equipamentos) e arestas (vias ou conexões). Essa abordagem permite aplicar métricas configuracionais e topológicas, interpretando a cidade como um sistema complexo. A construção dessas redes envolve escolhas conceituais e técnicas, fundamentais para análises em morfologia urbana, mobilidade, resiliência e desigualdades socioespaciais. A disciplina propõeum percurso teórico-prático para construir, interpretar e aplicar redes espaciais no estudo dos sistemas urbanos.
PLANO DE ENSINO – TÓPICO ESPECIAL: REDES ESPACIAIS PARA REPRESENTAÇÃO DE SISTEMAS URBANOS
URB00122 – INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA PARA ESTUDOS URBANOS
Professor Responsável: Júlio Celso Borello Vargas
Créditos: 2
EMENTA: Apresentação de conceitos, abordagens e técnicas fundamentais de análise estatística aplicados ao planejamento urbano, desde a organização e descrição de dados até métodos avançados de modelagem multivariada e análise espacial, com foco na aplicação prática em estudos urbanos.
PLANO DE ENSINO – INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA PARA ESTUDOS URBANOS
URB00123 – LEGISLAÇÃO E POLÍTICA URBANA: FUNDAMENTOS NORMATIVOS DO PLANEJAMENTO E DA GESTÃO DAS CIDADES
Professor Responsável: João Telmo de Oliveira Filho
Créditos: 1
EMENTA: Este tópico especial propõe discutir os fundamentos da legislação e da política urbana no Brasil sobre a perspectiva da democracia, da participação popular e da sustentabilidade ambiental. Esta disciplina busca pesquisar e apresentar as normativas urbanas e ambientais, especialmente as concebidas a partir da Constituição Federal de 1988, estudar os instrumentos de efetivação do direito à cidade, do planejamento urbano participativo e sustentável e da integração dos planos, programas e projetos urbanísticos e ambientais, e também, fomentar discussões e reflexões acerca dos temas da efetivação da democracia e da participação popular no planejamento e gestão urbana e regional.
URB00124 – SOCIOLOGIA DO TERRITÓRIO
Professor Responsável: Eber Pires Marzulo
Créditos: 2
EMENTA: A disciplina apresentará os conteúdos que contemporaneamente, em especial no interior da tradição das ciências sociais na França, constituem o campo de estudos denominado de Sociologia do Território. A partir da literatura proposta se terá aporte para a compreensão de como a distribuição e forma de apropriação do espaço pelas diferentes classes sociais e suas frações são parte da definição da posição e situação destas na estrutura social, tanto como a condição destas na estrutura social incide sobre sua distribuição e forma de inserção no espaço. Dessa relação entre classes sociais e espaço emergirá, em uma perspectiva sociológica, a noção de território. A literatura proposta envolverá desde obras clássicas e seminais dos estudos das ciências sociais sobre o espaço, passando por artigos de caráter mais teórico-abstrato, chegando a investigações sobre a relação classe-espaço na metrópole contemporânea. Nesse último caso, se dará especial atenção a artigos e obras recentes que analisam as relações entre as classes populares e seus espaços e os espaços de apropriação pela (nova) classe média.
URB00125 – PESQUISA SOCIAL
Professor Responsável: Eber Pires Marzulo
Créditos: 2
EMENTA: A disciplina tem como objetivo capacitar a realização de pesquisa social, através da manipulação de informações secundárias e produção de dados primários, em especial com a construção de estudos de caso. Particularmente, se dá ênfase ao emprego dos recursos etnográficos para os estudos territoriais e a utilização do método de redes sociais. Inicialmente, há uma introdução à literatura que discute as questões centrais da problemática do método científico nas ciências sociais e as diferentes estratégias para compreensão da sociedade. A literatura proposta envolve obras clássicas e seminais sobre método e relatos de modelos de pesquisa social. A partir desta introdução à literatura sobre método e pesquisa social, cujos conteúdos são desenvolvidos em seminários de discussão, os estudantes iniciam a construção de seu objeto de pesquisa. A construção do objeto de pesquisa e o desenvolvimento da investigação são acompanhados ao longo da disciplina, através da apresentação dos estudantes do andamento da pesquisa ao grupo. Conforme as necessidades surgidas durante a construção e a realização da pesquisa de campo, indica-se literatura específica ligada aos obstáculos encontrados durante o trabalho de campo ou, mais especificamente, relativos ao tema do caso de estudo.
Atualizado em 12/08/2026