Artigo publicado na revista Cadernos de Pesquisa, da Fundação Carlos Chagas.
Artigo de Deborah Fischer e Karine Storck, na Revista Olhar de Professor
Já está disponível o e-book “(Inter) conexões da arte contemporânea com crianças e formação de professoras”, organizado por Margarete Sacht Góes, líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Arte na Educação Infantil da Universidade Federal do Espírito Santo.
Foi publicado no Dossiê “Docência em arte” da Revista do LAV da Universidade Federal de Santa Maria, quatro artigos de membros do grupo Arteversa, que versam de diferentes modos sobre formação de docentes em arte.
Foi publicado o artigo “COMUNIDADE E ESCOLA: POSSIBILIDADES DE RELAÇÕES”, de Carine Betker, derivado de discussões de tese de doutorado defendida em 2023 no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS, no Dossiê Artes, Comunidades e Educação, organizado pela equipe da Revista da FUNDARTE e, pela Profa. Drª. Carmen Lúcia Capra (PPGED Uergs) e o Prof. Dr. Leonardo Marques Kussler (PPGED Uergs), com o intuito de reunir artes, educação e comunidades.
Artigo de Diane Sbardelotto e Luciana Gruppelli Loponte, publicado no Dossiê “Artes, comunidades e educação” da Revista da Fundarte, organizado por Carmen Lúcia Capra e Leonardo Marques Kussler, da UERGS.
Artigo publicado na revista Communiars, da Universidade de Sevilha.
Poderia a formação docente prescindir de uma dimensão estética? Apesar das atuais políticas para formação docente no país, marcadas pela insistência na necessidade de reformas, argumenta-se que uma formação ancorada esteticamente é, mais do que nunca, urgente e necessária. As noções de arte e estética em movimento aqui não se restringem à produção e contemplação de objetos artísticos, mas também ao afeito à vida de cada um de nós. Para tal discussão, tomam-se produções artísticas contemporâneas como “experiências epistemológicas” capazes de renovar nossas perguntas (Canclini, 2012) ou de criar “paisagens inéditas do visível” (Rancière, 2012). Que paisagens inéditas do visível somos capazes de inventar para a docência?
Artigo de Taís Ritter Dias e Luciana Gruppelli Loponte publicada na Revista Faces de Eva. Estudos sobre a mulher (Portugal).
Como as práticas de si feministas presentes na criação de artistas contemporâneas podem germinar modos de vida mais comprometidos eticamente com o outro?
RESUMO O artigo surge como parte dos resultados, do aporte