O ARTEVERSA – Grupo de estudo e pesquisa em arte e docência e este site é fruto de várias pesquisas realizadas pelo grupo, tanto de forma coletiva, como as pesquisas individuais de estudantes de iniciação científica, mestrado e doutorado.

Nos últimos anos, muitas atividades do grupo tem sido fomentadas por pesquisas financiadas pelo CNPq, tais como: “Arte e estética na formação docente” (financiada pelo Edital MCT/CNPq 15/2007); “Arte contemporânea e formação estética para a docência” (financiada pelo Edital MCT/CNPq 14/2010); Docência como campo expandido: arte contemporânea e formação estética (financiada pelo Edital MCT/CNPq 14/2013 – 2016); O campo expandido da arte e da docência: aproximações, tensões, processos e práticas artísticas contemporâneas (financiada pela Chamada MCTIC/CNPq Nº 28/2018) e a atual pesquisa “Arte, docência e práticas artísticas contemporâneas: processos formativos para a educação básica” (em andamento, financiada pela Chamada CNPq/MCTI Nº 10/2023).

A pesquisa em andamento pretende investigar processos formativos de docentes de educação básica que atuam em distintas áreas do conhecimento, apostando que estes podem ser mobilizados esteticamente, a partir do encontro com práticas artísticas contemporâneas, ampliando os modos de compreender as escolas, seus processos cotidianos e práticas pedagógicas, a partir do acompanhamento de, no mínimo, dois grupos focais. Busca-se avançar em relação ao trabalho já desenvolvido pelo ARTEVERSA – Grupo de estudo e pesquisa em arte e docência, a partir de intervenções formativas com base em percursos temáticos construídos a partir de produções artísticas contemporâneas que instiguem a problematização de temas que permeiam o campo educacional na atualidade. Para alcançar este objetivo, pretende-se realizar dois movimentos: a) Problematizar conceitualmente processos de formação continuada docente instigados por práticas artísticas contemporâneas, com ênfase naquelas que atuam em sua potência micropolítica, em especial, ligadas à produção de diferenças e alteridade, para pensar de maneira mais aberta os modos de docência de nosso tempo. Nesta direção, pretende-se ampliar a produção de conteúdo sobre práticas artísticas contemporâneas em linguagem acessível para docentes no site ARTEVERSA, ação que é intensificada neste projeto com a criação de curadorias/percursos que tematizam questões importantes da vida em sociedade e da relação com os outros. b) A partir do acompanhamento de, no mínimo, dois grupos focais com docentes, analisar processos de formação que tenham como base uma dimensão estética, constituída a partir da relação entre: ética, estética e alteridade; arte e formas de vida; arte e política. Estas ações serão organizadas a partir dos estudos e curadorias artístico-pedagógicas realizadas pela equipe e das questões trazidas pelos próprios docentes. Destaca-se ainda que, para esta pesquisa, se levará em conta a experiência da equipe proponente, oriunda de diversas universidades brasileiras (da região sul: UFRGS, UFPEL, UNESC e IFSUL e da região nordeste: UFC), além de universidades estrangeiras, como a Universidad de Antioquia (Medellín, Colômbia) e Universidad de Lleida (Lleida, Espanha).