Como a arte pode abrir fendas para questionar as normatividades de gênero na escola?
Que fissuras, produções como a de Lorenza Böttner e Jota Mombaça podem criar no cotidiano escolar?
A partir de linguagens como o bordado e a intervenção urbana, a artista paranaense Bruna Alcântara sinaliza a discriminação enfrentada por mães que resistem ao ideal da abnegação e da castidade cristalizado no imaginário ocidental. À imagem e semelhança da Virgem Maria, a história exigiu das mães dedicação e devoção total, bem como um afastamento de sua própria sexualidade. Os resquícios desse ideário, embora diluído e disperso no social, ainda se fazem presentes na contemporaneidade. Nesse cenário, conectar-se com o próprio corpo e com os próprios desejos, para além das funções da maternidade, é visto como signo de irresponsabilidade materna.
Uma recente exposição em Barcelona, no Centre de la
Idealizado pela educadora Ana Mae Barbosa, o “Congresso
Rosangela Rennó,Espelho Diário [Fragmento], 2001 http://www.rosangelarenno.com.br/obras/view/26/1 No momento em que
O ARTEVERSA participou do “Seminário Internacional ARTE/GÊNERO/ENSINO em tempos de
Daqui eu vi o que aconteceu… [com
Esta pesquisa inscreve-se no cenário da formação inicial de professores,
Véus coloridos, vestes que escondem e mostram, a cor e
Rosana aborda questões que ainda costumam ser bastante omitidas, como