Nesta semana em que a Universidade olha para si mesma com a realização do Salão UFRGS, é relevante voltarmos a refletir sobre nosso papel enquanto instituição pública. Afinal, trabalhar na UFRGS é cotidianamente renovar um compromisso com a justiça social e o desenvolvimento gerados a partir da ação em ensino, pesquisa e extensão. É nesse sentido que a reportagem desta semana trata de projetos de hortas comunitárias, um modo diferente de viver a cidade – e não apenas na cidade. Em ações como essas, o conhecimento produzido pela academia é, pois, base importante. A realização das hortas, por sua vez, é em si um tipo de saber que retroalimenta o fazer científico universitário. Gera-se, assim, uma síntese potente enquanto possibilidade de real transformação.
A seção de artigos segue com um conjunto de reflexões sobre processos de ensino e aprendizagem em diversos níveis: o programa Pibid e a formação inicial de docentes; a realização de saídas de campo como ferramenta pedagógica em ciências biológicas; e uma reflexão sobre o lugar dos livros impressos no ambiente escolar. Nessa mesma linha, a agenda cultural destaca uma exposição no Museu da UFRGS sobre o ensino de ciências e, no Perfil, as vivências e ideias de um estudante de música que atua na promoção de ações afirmativas. Na tradução para o inglês, uma reportagem sobre a presença de profissionais de pesquisa da UFRGS em rankings internacionais e uma matéria de divulgação científica sobre um projeto que analisa tratamentos para combater a covid-19.
Boa leitura e um ótimo Salão UFRGS!
*Imagem: Trecho de quadro da exposição “Imagens para Educar”, que apresenta parte da coleção de quadros parietais do Museu Anchieta
de Ciências Naturais e que estará em cartaz no Museu da UFRGS até final de março de 2024 (Museu da UFRGS/Divulgação)
“As manifestações expressas neste veículo não representam obrigatoriamente o posicionamento da UFRGS como um todo.”