Crítica | Em sua coluna mensal, o Observatório da Comunicação Pública avalia as edições #40 e #42 do JU
*Foto de capa: Luisella Planeta Leoni por Pixabay
Realizar uma leitura crítica do JU, obedecendo a critérios que atendam à Comunicação Pública, conceito inerente à comunicação de uma instituição de caráter público – esse é o objetivo da coluna Observatório, que marca a parceria entre o Observatório da Comunicação Pública e o Jornal da Universidade. Nesta edição, nosso olhar se volta às edições online #40 e #42 do JU, cujos temas – volta às aulas e carnaval, respectivamente – permitem observar como princípios como a universalidade, a pluralidade, a interatividade e o debate estão presentes nesse importante veículo de comunicação entre a UFRGS, a comunidade acadêmica e a sociedade.
A qualidade jornalística do JU pode ser detectada imediatamente ao depararmos com o sumário estruturado, em cada edição, em torno de reportagens, entrevistas, cultura, memória (com a inclusão de antigos alunos, técnicos e professores), artigos, imagens e informações institucionais e abordagem de temas atuais e relevantes de interesse público. Não é um jornal de gabinete.
Com linha editorial bem definida, a equipe do JU busca contribuir para o fortalecimento da identidade e da memória da UFRGS e para o exercício da sua responsabilidade na produção e difusão de saberes e do conhecimento científico, ao abordar a diversidade e a pluralidade em temas, enfoques e fontes. O debate inerente à Universidade, mantido nos eixos ensino, pesquisa e extensão, é transposto pelo jornal à comunidade interna e à sociedade. O JU se fortalece como espaço capaz de implementar o diálogo e a interatividade com a comunidade, como indicam os prêmios concedidos pela Associação Riograndense de Imprensa à reportagem sobre a perseguição a professores durante a Ditadura Militar e pela Associação dos Defensores Públicos do Estado do Rio Grande do Sul à reportagem sobre a violência de gênero durante a pandemia.
Na edição única do mês de janeiro de 2021 (#40, A Volta às Aulas), trata-se de um tema próprio da rotina universitária. Mesmo assim, recebeu tratamento editorial importante, ultrapassando a necessária prestação de assistência e suporte aos estudantes e calouros. A edição incluiu experiências docentes em relação à tecnologia e ao modo remoto de dar aulas a partir do projeto Docência Colaborativa: Observação, Reflexão e Partilha Pedagógica.
A edição atende ao critério de pluralidade nas diferentes vozes e perspectivas sobre temáticas transversais valorizadas pelo formato virtual, que amplia a possibilidade de acesso e apreensão de temas, argumentos e opiniões de técnicos, docentes e discentes, além da apreciação sobre diferentes lugares da Universidade em relação à vida do público e ao seu papel na consequente manutenção do crescimento e da qualidade da UFRGS.
Especificamente, destacamos que a edição #40, publicada em 25 de janeiro, contém 24 fotos que ilustram seus conteúdos e, tendo como ponto de partida a matéria de destaque, intitulada Coletivos estudantis constituem espaços de acolhimento e troca entre os alunos, evidenciamos, portanto, o critério da representatividade. Ao tratar de temas como acolhimento, gênero, racismo, pessoas com deficiência, indígenas, a diversidade imagética não incluiu, por exemplo, os dois últimos grupos (pessoas com deficiência e indígenas), além da saltar aos olhos a predominância de pessoas brancas quando observado o conjunto das imagens. Pauta recorrente dos movimentos sociais, a representatividade importa para o reconhecimento e o fortalecimento dos debates. Outro importante princípio da Comunicação Pública, a universalidade, pode ser identificado no tom assertivo utilizado nas abordagens das matérias e na escolha das pautas, cujos textos foram escritos de maneira acessível à comunidade e a públicos externos.
A segunda edição do mês de fevereiro, #42, dedicada ao tema do Carnaval, foi uma importante ousadia para um jornal universitário. A primeira pergunta que poderia ser feita – com certo espanto – seria sobre a relação entre o Carnaval e a Universidade. A abordagem qualificada desse tema demonstra a importância do JU e a adequada tradução dos critérios universalidade, pluralidade e diversidade na associação entre cultura, ciência e aprendizagem. A edição mostra que a data vai muito além da celebração e destaca sua importância histórica, social e cultural, demonstrando também sua relevância acadêmica ao apresentar pesquisas sobre o tema. Ao entrevistar representantes do universo carnavalesco, também constrói pontes com a sociedade e traz esse saber para a comunidade da UFRGS, colaborando para a constituição de uma diversidade de olhares. A abordagem desse tema cumpriu papel valioso ao destacar diferentes aspectos do Carnaval e trazer para o debate público questões intrínsecas à cultura da cidade e o seu significado perante a opinião pública, tais como a importância do trabalho artístico e cultural desenvolvido nas comunidades durante a pandemia; a forma como a sociedade lida com o Carnaval em Porto Alegre; questões de gênero e raciais; a gordofobia relacionada à falta de acessibilidade, de emprego, saúde, dignidade e respeito, dentre outras.
O debate ocupa lugar privilegiado na Universidade, seja nos laboratórios, nos auditórios, nas salas de aula. A diversidade de públicos, temas e opiniões produzem saberes, descobertas e conhecimento sobre temáticas sociais, políticas, artísticas, biológicas e cotidianas de interesse público. Nesse sentido, o JU contribuiu com a diversidade de temas e abordagens para o debate interno e na sociedade.
Com linguagem acessível e a inserção de argumentos e fontes plurais, a edição foi bastante eficaz ao provocar outras reflexões sobre o tema, ressaltando o protagonismo das escolas de samba no desenvolvimento de projetos sociais, principalmente durante a pandemia. Cabe ressaltar, no entanto, que o JU não se dedicou a explorar a pauta óbvia que tem mobilizado tanto a Universidade quanto a sociedade, ou seja, a relação perigosa entre Carnaval, aglomerações e os riscos de contágio no período.
Analisando essas duas edições deste início de 2021, percebe-se que o JU em formato digital – adotado desde a instituição do trabalho remoto na UFRGS em março de 2020 – se tornou poderosa ferramenta para manter a relação entre os acadêmicos, a Universidade e a sociedade. Nesse contexto de pandemia, em que a disseminação crescente de fake news exigiu da Universidade ações diferenciadas, o JU online colaborou com o aumento de notícias e com sua periodicidade ampliada. Não restam dúvidas de que é cada vez mais importante dispor de informações permanentes, confiáveis e plurais, capazes de gerar reflexões para o leitor.
Por fim, importa ressaltar a inclusão do relatório anual do JU na edição #40, no qual o leitor pode acompanhar o percurso para esta qualidade, incluindo os critérios que devem guiar seu trabalho: credibilidade, ética, aprofundamento, representatividade, pluralidade, autonomia e diálogo. A divulgação do referido Relatório indica a transparência desejada em instituições públicas, um conceito caro à Comunicação Pública e à democracia.
Leia mais: Analisando a universidade e a comunicação pública
O Observatório de Comunicação Pública é mantido por doutorandos, mestrandos e pesquisadores que integram o Nucop – Núcleo de Pesquisa em Comunicação Pública e Política, grupo de pesquisa coordenado por Maria Helena Weber e vinculado ao PPGCom/UFRGS.
