Em 2025, todas as ações do Projeto MEDIUM foram direcionadas para aprofundar conhecimentos sobre Inteligência Artificial, suas repercussões na arte e na educação, nos valores éticos e estéticos tanto dos estudantes universitários, quanto dos escolares. Entre as ações, encaminhamos um formulário de pesquisa para saber o que pensam os participantes escolares do SIR sobre IA, sobretudo em suas relações com a criação artística. Cinco responderam às questões: duas meninas, uma de 13, outra de 12 anos, e e dois meninos de 14 anos e um menino de 9 anos.
- Primeiramente, perguntamos o que pensam sobre Inteligência Artificial. Entre as respostas, temos:
“Acho mto daora [sic], e util, mas acho q pode representar um certo perigo tbm.” (Menino de 14 anos).
“Acho interessante em algumas partes mas não apoio para o dia a dia, acredito que o ser humano tem agir como tal.” (Menino de 14 anos)
“Eu penso que: ela é extremamente útil em certas coisas, de fato. Mais em questão de arte, IA não faz arte, arte é você ter o trabalho de: compor uma música, desenhar, pintar, esculpir, mais se você me diz que fez o desenho com IA, e tudo inteiramente foi feito por IA, me desculpe mais pra mim não é arte.” (Menina de 12 anos)
2. Em relação à pergunta “Você usa IA? Para quê ou quando usa?”, dois responderam que não usam, e uma menina respondeu que usou uma vez, por curiosidade. Outras respostas foram:
“Sim, para fazer texto, pedir ajuda em algo entre outras coisas” (Menino de 14 anos.)
“Eu uso a IA para: ver quando novas temporadas das minhas séries vão ser lançadas, para, dicas de skin Care, moda e conversar.” (Menina de 12 anos)
“Sim, para criar imagens.” (Menino de 9 anos)
3. Sobre se sabem distinguir uma imagem gerada por IA de imagens criadas por humanos, a maioria respondeu afirmativamente, explicando que “as imagens e vídeos feitos por IA sempre mostram alguns erros ou nem parece muito com a realidade”; que “A IA tem muita luz enquanto a foto real não tem tanta luz” (menino de 9 anos), ou, ainda, “quando a imagem é mt perfeitinha, ou quando tem algum bug” (menina de 13 anos).
4. Com relação ao uso de dados estéticos (imagens humanas) para treinamento de IAs, a maior parte considera que não é correto se apropriar de imagens alheias, mas que “cada pessoa vê isso de um jeito diferente”. Uma menina de 12 anos respondeu “Sim, IA consegue pegar fotos e modificar, não acho isso errado mais [sic] nem acho correto”.
5. À pergunta “Você acha que a IA ajuda ou atrapalha a criatividade? Por quê?”, temos as seguintes respostas:
“Bem, você pode pedir a ela fazer um personagem; ela faz em escrito, isso atrapalha a criatividade de criar um personagem. Mas se você pedir a ela desenhar algum personagem ela vai pedir características dele e aí você tem que ter a criatividade pra criar.” (Menina de 12 anos)
“Atrapalha. Porque precisamos desenvolver mais a criatividade sem utilização de certos mecanismos que tira do humano e passa para máquina.”
“Pode atrapalhar, porque ela cria imagens prontas e facilita,faz a pessoa não pensar e explorar a sua criatividade.” (Menino de 9 anos)
“Pode ajudar, mas tbm pode fazer vc nn [não] usar sua criatividade.” (Menino de 14 anos.)
“Não acho que ajuda muito dependendo de como usa.” (Menino de 14 anos)
“Ajuda, pois pode dar referências legais.” (Menina de 13 anos)
6. Por fim, a última questão se refere aos usos de IA no estudo ou no trabalho. A esta pergunta, as opiniões também foram variadas:
“Sim e nao, as vezes da respostas erradas, mas pode ser bem util em textos.” (Menino de 14 anos.)
“Sim, podemos usar ela para entendemos melhor matérias, fazer resumos, inclusive eu tenho uma IA professora, ainda não tive oportunidade de usá-la, mais aparentemente ela é bem útil.” (Menina de 12 anos.)
“No trabalho talvez, mas no estudo depende de como vai usar se vai usar pra trapacear ou estudar.” (Menino de 14 anos)
“Não acredito que possa ajudar. Acho que prejudica e muito principalmente nos estudos.”
“Pode,ela ajuda mais atrapalha também.” (Menino de 9 anos.)
“Pode, mas não é o correto.”
