Proponente: Valentina Cherubini. Local: Polo SIR/Jean Piaget. Duração: 1 hora e 15 minutos. Participantes: 7 pessoas (3 meninas e 4 meninos, entre 13 e 15 anos).
Proposta: Desenvolver habilidade descritiva para prompts, e geração de imagem artística por meios gráficos.
Relato: Além de estimular a expressão artística, o objetivo de Valentina foi a análise da habilidade descritiva e da habilidade de observação dos alunos, com base na dinâmica realizada na Disciplina Educação Midiática a partir da Parábola do Elefante. A oficina também oportunizou o debate crítico, sensibilizando os participantes para o uso consciente de IAs generativas, através de proposição de questões como: “Como essa imagem é criada?”, “Quem leva o crédito por essa imagem, quem criou o prompt ou quem gerou ele?”.
Valentina cumpriu as seguintes etapas: Pirmeiro, os participantes receberam imagens simples e icônicas, como óculos, flores, um banco de praça…
A partir dessas imagens, eles foram orientados a desenvolver uma descrição que não envolvesse nomear o objeto — descrever sem dizer o que é, como se não conhecesse esse objeto antes; essas descrições foram trocadas entre os participantes; ao analisar as descrições de seus colegas, os alunos devem criar um desenho desse novo objeto; em seguida, os trabalhos foram apresentados e comparados à descrição e imagem original; por fim, como desfecho, a partir de um modelo de IA Generativa, em que as descrições foram utilizadas como prompts e as imagens resultantes foram comparadas com as criadas pelo grupo.
Na reflexão realizada em grupo, eles fizeram conexões com a Oficina de Nicole, mostrando maior preocupação com a escrita descritiva, e demonstrando sua compreensão sobre as interrelações entre textos descritivos e criação de imagens. Foi ressaltado a importância de um olhar atento, observador e investigativo, para aprimorar as descrições. Também foram ressaltadas a importância da acessibilidade visual em relação a descrição verbal de uma imagem. Também chamou a atenção de Valentina o fato de utilizarem termos afetivos em seus prompts.
