Divulgação!
Educação 5.0? Quais os sentidos? Quais os desafios para o contexto brasileiro?
Com o tema “Outra Educação”, a Revista Novamérica – uma publicação vinculada a uma ONG de mesmo nome, da cidade do RJ – lançou sua última edição em fev. de 2022 uma série de artigos que problematizam as relações entre educação, escola, cultura digital, redes sociais e tecnologias.
Fui convidado a escrever sobre o tema “Educação 5.0” (clique aqui para download, p. 69). Quem estiver interessado na discussão, estou aberto ao debate.
Segue um destaque do texto:
Tratar a educação de modo análogo ao desenvolvimento de software é uma visão simplista e tecnicista, como se fosse possível instalar e desinstalar pedagogias e políticas educacionais ao clicar de um botão. Inovação tecnológica não se confunde com inovação pedagógica, uma vez que as motivações e objetivos de um e do outro campo não necessariamente convergem. Por esse motivo que o termo Educação 5.0 consta no título desse artigo como uma interrogação, uma vez que ele estabelece uma relação controversa entre o campo educacional, o tecnológico e o econômico.
LOPES, D. Q., Revista Novamérica, n. 173, jan.-mar. 2022, p. 71.
LIVE: Políticas Etnográficas no Campo da Cibercultura
No dia 9 de março de 2021 realizamos uma LIVE para conversar com o Prof. Dr. Jean Segata (PPG Antropologia Soscial/UFRGS) sobre o livro organizado por ele e o Prof. Dr. Theophilos Rifiotis (GrupCiber/Depto. de Antropologia/UFSC) com o título “Políticas Etnográficas no Campo da Cibercultura“.
A LIVE inaugurou o canal no Youtube (http://tiny.cc/aadfaced) da Área de Aprendizagem em Ambientes Digitais e do Núcleo de Estudos em Educação e Cultura Digital (NEED/FACED/CNPq).
O livro “traz a público pertinentes interrogações sobre a etnografia no campo da cibercultura. Pesquisadores/as dedicados/as ao campo articulam o esgarçamento da compreensão referente à fronteira estabelecida entre antropologia e comunicação. As questões são entretecidas entre o estudo da técnica produzida por Marcel Mauss e o modo como a antropologia entra no ciberespaço, meio receosa sobre o que encontraria nas “novas técnicas” que intermediam as relações, antes estudadas presencialmente.” (por Jane Felipe Beltrão, extraído da apresentação do livro).
Na live da Anped Nacional conversa sobre o avanço das gigantes da Internet sobre o campo educacional
No último dia 16/12/2020 participei de uma live organizada pela Anped Nacional e o GT16 – Educação e Comunicação com o título “Universidade Pública aprisionada pelas tecnologias: desafios e aprendizagens“.
A live teve a mediação do Prof. Nelson Pretto (FACED/UFBA) e contou também com a participação do Prof. Tel Amiel (UNB).
A tônica da conversa foi o avanço das Gigantes da Internet (GAFAM) sobre o a área da educação, principalmente no que se refere à gestão da informação e das tecnologias digitais que se expandiu bastante nesse contexto da Pandemia e do ensino remoto emergencial.
A live foi gravada e está disponível no canal do Youtube da Anped Nacional.
Segue a transcrição da minha fala nesta live.
Ler maisEm tempos de reflexão sobre o papel das mídias digitais na cultura, uma leitura fundamental
Recentemente me deparei com o fato de que o domínio http://culturadigital.br estar fora do ar.
Ainda bem que guardei o Compêndio Ação Cultura Digital, um marco importante sobre as discussões envolvendo políticas públicas brasileiras sobre o tema, e que inclui a aula Magna do então Ministro da Cultura Gilberto Gil.
Segue link para download.
Inclusão digital, software livre, ciberativismo, pontos de cultura, cidadania, desenvolvimento, educação são alguns dos assuntos tratados nesse compêndio.
Boa leitura!
Prof. Daniel Lopes fala sobre a pesquisa em educação e tecnologias em tempos de pandemia
No dia 9 de julho de 2020 o Prof. Daniel Lopes participou de uma LIVE sobre “A pesquisa em tempos de pandemia” promovida pela Comissão de Pesquisa da Faculdade de Educação (COMPESQ-EDU/FACED/UFRGS).
O evento contou com a mediação da Profa. Silvana Corbelini (FACED/UFRGS) e também com a participação da Profa. Alexandra Machado (FACED/UFRGS).
Assista ao evento na íntegra.
Ler mais