O atual material que está sendo utilizado como referência de estudo e trabalho pelo grupo é uma publicação (http://www.niartenieducacion.com/project/textos/ ) desenvolvida pelo Grupo de Educación de Matadero Madrid. O interesse do grupo pelo material é o de buscar outras relações que podem vir a ser formuladas entre a arte e a educação ou da educação e da arte em um processo de entrecruzamentos que tendem a afastar-se das formas tradicionalmente conhecidas.
Esta publicação é derivada de exposição realizada em Madrid no ano de 2016, que se propôs a transformar o formato de uma exposição tradicional: “(…) ni arte no educación (ni/ni) I não estava formada por peças artísticas fixas e acabadas, mas por dispositivos pedagógicos suscetíveis de transformação derivada da participação do público. A demanda de dispositivos pedagógicos respondia a vontade de situar as produções educativas ao mesmo nível que as artísticas e curatoriais enquanto a seu reconhecimento como produções de conhecimento” ( Ni un catalogo ni un libro: una exposición que se transforma, Grupo de Educación de Matadero Madrid, 2017, p. 15).
Neste exercício de pensamento o grupo já trabalhou com textos de Luis Camnitzer e Sergio Luna e tem se dedicado a ler e compreender quais são as temáticas e discussões apresentadas pelos autores.
” Isso de ‘nem arte, nem educação’ parece uma excelente ideia. Não tanto porque nenhum deles intrinsecamente sirva para algo, mas por que a estas alturas das coisas são ambos termos que estão em um estado de corrupção e de deformação que faz com que já não sirvam para nada” (Camnitzer, Luís. Ni arte ni educación, 2017, p. 19).
Referência: Grupo de Educación de Matadero Madrid. Ni arte Ni Educación: una experiencia en la que lo pedagógico vertebra lo artístico. Madrid: Catarata, 2017.
