Selecionados:
DEBORA TRINDADE DE ANGELIS
Elisângela Venâncio Ananias
FABIANA FLORES GUEDES
FELIPE NETO DE FARIA
Gisele Knop Aued
KAMILA SANTOS LOPES
MARIA GABRIELA CURUBETO GODOY
SIMONE BONATO LUISI
VERA LUCIA PASINI
Objetivos:
– Marcar os 15 anos de presença indígena na UFRGS nos cursos de graduação e pós-graduação;
– Valorizar os conhecimentos indígenas produzidos nos percursos acadêmicos de graduandos, coletivos e egressos indígenas que compõem saberes interculturais em diferentes cursos da saúde da UFRGS;
– Promover reflexões na construção coletiva de ações que articulem os saberes tradicionais das populações indígenas aos currículos dos cursos de graduação da saúde (cumprindo as Leis 10.639/2003, 11. 645/2008 e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana), valorizando os conhecimentos indígenas;
– Desenvolver significados sobre a presença indígena nos cursos de graduação, evidenciando necessidades pedagógicas e de aprendizagem a partir de sua cultura, especificidades étnicas e expectativas das comunidades quanto ao ensino superior;
– Incentivar a criação de ações e projetos que contribuam à permanência indígena nos cursos de graduação, buscando a mobilidade ao pós-graduação.
Conteúdo Programático:
– A presença indígena nos cursos da Saúde da UFRGS a partir de sua cultura, especificidades étnicas e expectativas das comunidades quanto ao ensino superior;
-Tecer compreensões sobre a concepção de Saúde dos povos originários presentes na UFRGS através da produção do conhecimento que estudantes, coletivos e egressos indígenas.
Data: 16/09/2022
Horário: 14h-18h
Local: Auditório Jacarandá – Centro Cultural da UFRGS, Campus Centro
Competências Desenvolvidas:
Competência Institucional “Inclusão”: Ser capaz de promover a cultura de inclusão, incentivando o diálogo, a convivência, a acessibilidade e a interação na diversidade.
Competência Governamental “Visão Sistêmica”: Ser capaz de perceber a interação e a interdependência das diferentes unidades e setores que compõem a estrutura universitária e a sua relação com a sociedade.
Competência de Ensino “Respeito à diversidade”: Conhecer políticas e conceitos relacionados a gênero, sexualidade, raça, cor, religião e classe social para construção de uma relação de respeito à diversidade.
Necessidade PDP 2022:
Compreender o impacto das relações étnico-raciais, de classe e de gênero sobre o acesso e a permanência do estudante na universidade a fim de construir uma postura ética e propostas metodológicas de ensino que fomentem o respeito a diversidade.
Público-Alvo: Professores e técnicos-administrativos-TAES dos cursos de graduação e pós-graduação da UFRGS, preferencialmente da área da Saúde, que buscam compreender as especificidades culturais e étnico-raciais que envolvem a presença indígena na UFRGS.
Coordenadoras:
-
Bárbara da Roza-Pedagoga e Mestre em Educação, atua na gestão do acompanhamento indígena na CAF/UFRGS.
-
Fernanda Nogueira-Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação, atua na gestão do acompanhamento indígena na CAF/UFRGS.
Ministrantes:
Estudantes indígenas, representações de coletivos indígenas e egressos indígenas da UFRGS.
Vagas: 70
Setor responsável pelo evento: Coordenadora de Acompanhamento do Programa de Ações Afirmativas – CAF.
Inscrições: até o dia 15/09/2022 às 12:00, através do Portal do Servidor > serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos.
Resultado da seleção: dia 15/09/2022. Estará disponível à tarde no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para técnicos administrativos é válido para progressão funcional por capacitação. Para docentes em estágio probatório é válido para Eixo 3- Dimensões relacionais da docência no Ensino Superior e na Educação Básica.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participação em encontro (s) síncrono(s) em capacitações a distância, as frequências de participação serão extraídas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
