Turma: 1

Modalidade: Online via Youtube

Público-alvo: exclusivamente servidores docentes e técnicos do Colégio de Aplicação (CAP)

Data(s): 16/06/2023

Horário(s): 14h às 16h

Local: Canal do Youtube do Colégio de Aplicação

Objetivos:

– Promover conhecimento acerca do atendimento à estudantes em um contexto da inclusão;

– Fomentar o respeito no acolhimento e promoção da acessibilidade para estudantes público-alvo da educação especial;

– Apresentar as discussões que perpassam os processos inclusivos no CAp/UFRGS;

– Contribuir para qualificar discursos e práticas no contexto dos processos inclusivos;

Conteúdo Programático:

-Aspectos legais no contexto da inclusão de estudantes público-alvo da educação especial;

– Aspectos práticos no contexto da inclusão de estudantes público-alvo da educação especial;

– O Contexto da educação especial no CAp/UFRGS

Competências Desenvolvidas:

Competência de Ensino “Articulação teoria e prática”: Contextualizar os conteúdos desenvolvidos com a realidade profissional e social, utilizando exemplos práticos e atualizados, realizando articulação entre teoria e prática.

Necessidade PDP 2023:

Necessário promover uma cultura de inclusão e diversidade na UFRGS

Ministrante: Tásia Fernanda Wisch – Doutora em educação, docente da área de educação especial do Colégio de Aplicação.

Mayara Costa da Silva – Doutora em educação, docente da área de educação especial do Colégio de Aplicação.

Carla Maciel da Silva – Doutora em educação, docente da área de educação especial do Colégio de Aplicação

Vagas: 120

Inscrições: até o dia 14/06/2023 (através do Portal do Servidor > serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).

Resultado da seleção: estará disponível no dia 15/06/2023 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.

Observações:

– Para docentes em estágio probatório é válido para o eixo ‘Dimensões Relacionais’ do PAAP.

– Para técnicos-administrativos, é válido para progressão funcional.

– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) em capacitações a distância, as frequências de participação serão extraídas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.

– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.

– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.