SELECIONADOS:
Arthur Francisco Lorenzon
CRISTINA EMILIA SCHUNEMANN
FERNANDA DE BRITO KULMANN CONZATTI
JULIANA ARISTIMUNHA DE OLIVEIRA
ROSSANA PERDOMINI DELLA COSTA VELLOZO
Turma: 1
Modalidade: A distância (síncrona) – Encontros de interação simultânea entre professor e aluno, com data e hora definida, realizados em plataformas como Mconf, Meet, Teams, etc.
Objetivos:
- Oportunizar a visualização dos desafios à Educação Superior, considerando os resultados da CRES+5 (III Conferência da Educação Superior da América Latina e Caribe +5).
- Conhecer cenários nacionais, tendo em vista elementos históricos e mudanças políticas em relação ao contexto internacional.
- Identificar e discutir problemas e práticas relativas à pesquisa sobre Educação Superior e Universidade.
Conteúdo Programático:
- Aspectos históricos e atuais da Educação Superior, estes considerando especialmente as Conferências Regionais da Educação Superior na América Latina e Caribe, inclusive a CRES+5. Os estudos e discussões focalizarão a região latino-americana e caribenha, com estudos específicos sobre México, Argentina e Brasil.
Datas: 20 e 21 de março de 2024
Horários:
20/03/2024: das 9h às 12h30 e das 14h às 18h
21/03/2024: das 9h às 12h e das 14h às 18h
Carga horária total: 16h
Plataforma: Transmissão simultânea via Youtube
20.03.2024 – Canal do ILEA UFRGS (@ILEAUFRGS)
21.03.2024 – Canal do GESET UFRGS (@gesetufrgs4449)
Programação:
| Data | Horário | Plataforma | Tema |
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20/03/2024 |
9h |
Canal do Youtube ILEA UFRGS (@ILEAUFRGS) |
Abertura
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| 9h20 | Nicolas Maillard – ILEA/UFRGS
Título: Internacionalização da Educação Superior e Integração Regional na ALC |
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| 9h50 | Maria Beatriz Luce – PPGEDU/UFRGS
Título: CRES+5: antecedentes, debates e perspectivas |
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| 11h | Axel Didriksson, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México. (Participação online).
Título: Políticas de Estado en la Educación Superior, la Ciencia y la Tecnología. Resultados de la CRES+5: el debate sobre la transformación de la educación superior en América Latina.
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| 14h | Claudio Suasnábar, Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Argentina
Tema: La Universidad Argentina entre los desafíos “glonacales”, la inercia de tendencias sistémicas y la larga ausencia de una agenda de política
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| 21/03/2024 |
9h às 12h |
Canal do Youtube GESET UFRGS (@gesetufrgs4449) |
Reunião de Trabalho Aberta: Russel T. Dutra da Rosa (Coordenadora do projeto)
Tematização: Bernardo Sfredo Miorando, Pesquisador Egresso
Projeto de investigação-ação sobre egressos do PPGEDU no âmbito do Global University Network for Innovation (GUNi) International Call to Action (GUNi – ICA)
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14h às 18h |
Intercâmbios em Pesquisas sobre Educação Superior
Apresentação e diálogo de pesquisas de pós-graduandos e egressos |
Competências Desenvolvidas:
Competência Institucional “Gestão do conhecimento”: Ser capaz de incentivar a disseminação de conhecimentos e práticas, de forma a ampliar a comunicação e a integração acadêmica e administrativa e com a sociedade.
Competência de Ensino “Internacionalização no ensino superior”: Conhecer e promover, em sala de aula, ações que envolvam aspectos relativos à internacionalização do ensino superior.
Necessidade PDP 2024: Desenvolver conhecimentos técnico, administrativo, de gestão, ensino, pesquisa e extensão relacionados a áreas de conhecimento diversas.
Público-Alvo: Servidores docentes e técnico-administrativos em educação UFRGS.
Órgão Responsável pelo Treinamento: Programa de Pós-Graduação em Educação UFRGS, Sede UFRGS da Cátedra UNESCO Universidad e Integración Regional, Grupo de Pesquisa em Socialização, Estratificação e Trajetórias Juvenis e Educacionais (GESET), Instituto Latino-Americano de Estudos Avançados (ILEA/UFRGS).
Vagas: Ilimitadas
Inscrições: até o dia 17/03/2023 (através do Portal do Servidor > Geral> Catálogo de Serviços> serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 18/03/2023 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Para técnicos administrativos é válido para progressão funcional por capacitação. Para docentes em estágio probatório é válido para o eixo 1 – Funcionamento da UFRGS e Carreiras Docentes do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequência, disponível no local do evento.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
– Capacitações cujo horário de execução não colida com a jornada regular de trabalho do servidor, não são passíveis de abono de carga horária, configurando adesão facultativa do(a) servidor(a). Esta orientação não se aplica para os casos em que há convocação de participação emitida pela chefia imediata.
