SELECIONADOS:
ADALBERTO DA COSTA OLIVEIRA
ALEXANDRE HUNDERTMARCK LESSA
ALÍCIA DORNELES DORNELLES
Aline Corte
BERENICE SOLETI
BIANCA PAGNONCELLI
Bruno Cesar Feltes
Bruno Garcia Vinhola
CELVIO DERBI CASAL
CLEZIO JOSE DOS SANTOS GONCALVES
Cristian Rogério Foguesatto
CRISTIANE DORNELLES REMIAO DIFINI
Cristiane Kopacek
DAIANE DOS SANTOS MORAES
Daniele Marques Vieira
Débora Thayane de Oliveira Lapa Gadret
ELOÍSA BELING LOOSE
FABIENE DE MORAES VASCONCELOS GAMA
FÁBIO RUSCHEL
FERNANDO HARTMANN
FLAVIA MARIA TEIXEIRA DOS SANTOS
FLAVYA MUTRAN PEREIRA
GEANCARLO ZANATTA
Gisele Dotto Reginato
Jeruza Lavanholi Neyeloff
JÚLIA DE QUEVEDO MANZANO
LARISSA PIAZZETTA GYSI
LIVIA PEDERSEN DE OLIVEIRA
LUIS FERNANDO PARIZI
MÁRCIA PETINGA IRALA
Marciano Carneiro
MIRIAM TELICHEVESKY
NATHALIA VARGAS DE ALMEIDA
Paula Cortezi Schefer Cardoso Schardong
PAULO JOSUÉ GOULART DA SILVA
PEDRO GUILHERME AUGUSTIN ADAMY
QUERUSCHE KLIPPEL ZANONA
REBECA CAMPANI DONAZAR
THIAGO DE OLIVEIRA GAMBA
TIAGO DE VARGAS
VANESSA MARQUES DANIEL
VIVIANE FERNANDES SILVEIRA ALMEIDA
Turma: 2
Modalidade: Presencial
Objetivo: Informar aos/às participantes fatores importantes a considerar na organização de eventos acessíveis às pessoas com deficiência.
Conteúdo Programático:
- Definições gerais sobre comunicação acessível e linguagem simples;
- Orientações sobre o trabalho dos tradutores e intérpretes de LIBRAS da UFRGS;
- Formas de recepção das pessoas com deficiência;
- Acessibilidade cultural;
- Orientações sobre o trabalho de adaptação e revisão de materiais de eventos para o Braille.
Data: 16/10/2024, quarta-feira
Horário: 14h às 16h
Carga horária total: 2 horas
Local: Auditório Nascente do Prédio Centenário da Engenharia
Público-Alvo: Servidores docentes e técnico-administrativos em educação responsáveis e/ou interessados em organizar eventos.
Competências Desenvolvidas:
Competência Institucional “Inclusão”: Ser capaz de promover a cultura de inclusão, incentivando o diálogo, a convivência, a acessibilidade e a interação na diversidade.
Competência de Ensino “Recursos assistivos”: Conhecer recursos pedagógicos assistivos e fazer uso, quando necessário, de forma a promover a inclusão de estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida.
Necessidade PDP 2024: Acessibilidade comunicacional/ I Formação em recursos de acessibilidade em geral (materiais didáticos, materiais de divulgação e recursos para visitação nas exposições)/ Acessibilidade, diversidade e inclusão. I Conhecer e aplicar recursos assistivos de forma a promover a inclusão de estudantes e servidores com deficiência ou mobilidade reduzida.
Ministrantes:
Eduardo Cardoso (Professor da graduação e pós-graduação em Design da UFRGS, especialista em tradução audiovisual acessível – audiodescrição, coordenador do Grupo de Pesquisa COM Acesso – Comunicação Acessível)
Gilberto Balbela Consoni (Professor da graduação e pós-graduação em Design da UFRGS. Coordenador do Polo UFRGS da Rede Interuniversitária de Acessibilidade Cultural)
Luiz Daniel Rodrigues Dinarte (Tradutor/intérprete de LIBRAS da UFRGS. Atua como tradutor intérprete de LIBRAS em cursos de formação de Tradutores e Intérpretes de Libras. Mestre e Doutor em Educação pela UFRGS)
Marinez Lorenz (Assistente em Administração, graduação em Gestão de Recursos Humanos, Especialização em Educação Especial Inclusiva. Consultora em audiodescrição)
Cristina da Silva Silveira Fumaco (Revisora de textos Braille, graduação em Licenciatura em Pedagogia)
Órgão Responsável pelo Treinamento: INCLUIR
Órgão promotor: EDUFRGS
Vagas: 30
Inscrições: até o dia 09/10/2024 (através do Portal do Servidor > Geral> Catálogo de Serviços> serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 11/10/2024 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para técnicos administrativos é válido para progressão funcional por capacitação.
– Para docentes é válido para eixo 3 Dimensões relacionais na docência do Ensino Superior e da Educação Básica do PAAP (docentes em estágio probatório).
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequência, disponível no local do evento.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
