SELECIONADOS:
ADRIANA EMERIM BORGES
Adriana Klann
ANA CAROLINA AGUILHERA DOS SANTOS
Ana Paula Da Rosa
BRUNA DE VARGAS DUCATO
Bruno Ferreira
CAROLINE WESP GUTERRES
CRISTIANE MATTE
DANIEL BOIANOVSKY KVELLER
DAYANNA MACHADO LEMOS
ESTELA ALMEIDA DA SILVA
FELIPE SCHIFINO BURD
Fernanda Lamego Guerra
Fernando Jorge Correa Magalhães Filho
FREDERICO VALDEZ PEREIRA
GABRIEL PORTO DUTRA
GABRIELE DOMENEGHINI MERCALI
JULIA BATISTA CASAL
Karina Kohl Silveira
LEICI MARIA MACHADO REICHERT
LETICIA DOS SANTOS MACHADO
LETICIA GRUBERT DOS SANTOS
LUCAS THALHEIMER
LUCI MARI CASTRO LEITE JORGE
MARCELO PADOIN CANAZARO
MARIANA CASULA GOMES BRANDAO
MARINA ARAUJO VARGAS
MARINA LEIVAS WAQUIL
MATHEUS NUNES WEBER
PAULO RICARDO CAMARGO CERONI
PRISCILA FERNANDES MEDEIROS
RAFAEL MARTINS DA SILVA
Rafaela Oliveira Pilecco
REJANE RITZEL FERREIRA
ROSANE SOUZA DA SILVA
TATIANA SAGGIN RODRIGUES DA SILVA
Teresa Sacchet
WYLLIANS JOSE VENDRAMINI BORELLI
ZULEIKA DE SOUZA BRANCO
Turma: 2
Modalidade: Presencial
Objetivos
- Conhecer a legislação que trata da ERER no Brasil.
- Refletir sobre as autoidentificações e as heteroidentificações étnico-raciais.
- Compreender a história das relações étnico-raciais em suas aproximações com as produções e rotinas acadêmicas.
- Entender o que é branquitude e como se manifesta em sociedades construídas sob o tripé escravização-racismo-capitalismo.
- Dialogar com relatos de experiências pessoais e/ou pesquisas no campo da Educação das Relações Étnico-Raciais.
Conteúdo Programático:
- Legislação que trata da ERER.
- Autoidentificação; heteroidentificação e história das relações étnico-raciais no Brasil.
- Branquitude e Educação das Relações Étnico-Raciais.
- O que faço com tudo isso!?
Data: 16 de janeiro de 2025 (quinta-feira)
Horário: das 14h às 18h
Carga horária total: 4h
Local: Faculdade de Educação – sala 304 (Campus Centro)
Competência Desenvolvida:
Competência Transversal ao Serviço Público “Diversidade e Inclusão: Reconhecer e valorizar a diversidade de características, identidades, vivências e perspectivas de pessoas e grupos, criando ambientes de trabalho nos quais as pessoas sejam acolhidas em suas singularidades e contribuindo para a geração de serviços público.
Necessidade PDP 2025: Necessário aprofundamento nos conhecimentos a respeito da inclusão social I Políticas de inclusão I Legislação educacional e políticas públicas para o ensino superior, incluindo editais para seleção, aplicação de políticas afirmativas e de inclusão| Aprimorar o conhecimento em Pluralidade e Inclusão no Serviço Público. I Políticas e práticas de convivência
Público-Alvo: Servidores docentes e técnico-administrativos em educação da UFRGS
Ministrante:
José Antônio dos Santos (Professor de ERER na Faculdade de Educação e diretor do Departamento de Educação e Desenvolvimento Social – DEDS/PROREXT).
Vagas: 40
Inscrições: até o dia 12/01/2025 (através do Portal do Servidor > Geral> Catálogo de Serviços> serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 13/01/2025 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Para técnicos administrativos é válido para progressão funcional por capacitação.
– Para docentes em estágio probatório é válido para o Eixo 3 “Dimensões relacionais na docência do ensino superior e da educação básica” (PAAP).
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequência, disponível no local do evento.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
