Selecionados:
BRUNO GARCIA VINHOLA
CLAUDIA ADRIANA DORNELLES DE ARAUJO DOS SANTOS
CRISTIANE DORNELLES REMIAO DIFINI
DAIANE ELISA WILSMANN SZCZEPANIAK
GABRIELLA KOLTERMANN
GUILHERME PEREIRA CHIARELLO
HENRIQUE BOLL DE ARAUJO BASTOS
IGNACIO MARIA BENITES MORENO
PATRICIA TREVISO
RODRIGO DE AZEVEDO WEIMER
Turma: 1
Modalidade: presencial
Objetivo geral: Discutir as questões que permeiam a parentalidade atípica, as diversidades que atravessam a constituição desta experiência, em especial no contexto da UFRGS, e as possibilidades de inclusão na sociedade.
Conteúdo programático:
- Roda de conversa com familiares que vivenciam a parentalidade atípica (doença rara, Síndrome de Down, Transtorno do Espectro Autista), moderada pela coordenadora desta ação;
- Abertura para discussão com o público;
- Roda de conversa: atenção à saúde e a Universidade: anticapacitismo e inclusão na sociedade .
Data: 20/03/2025 (quinta-feira)
Horário: das 14h às 18h
Carga horária total: 4 horas
Local: Anfiteatro da Escola de Enfermagem e de Saúde Coletiva da UFRGS (R. São Manoel, 963 – Campus Saúde)
Competências Desenvolvidas:
Competência Transversal ao Serviço Público “Inclusão e Diversidade”
Competência de Ensino “Respeito à diversidade”
Necessidade PDP 2025: Necessário aprofundamento sobre acessibilidade e inclusão/ Conhecer aspectos que promovam uma cultura organizacional de estímulo e respeito à diversidade e à inclusão e que previna/combata situações de assédio
Público-Alvo: Servidores docentes e técnico-administrativos em educação da UFRGS, especialmente servidores lotados na Escola de Enfermagem UFRGS
Ministrantes:
Adriana Roese Ramos: Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), Mestrado (2005) e Doutorado (2012), em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é Professora Associada II, do Curso de Enfermagem, da Escola de Enfermagem, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Enfermagem em Saúde Coletiva, Planejamento e Gestão em Saúde, Saúde Coletiva.
Jônatas Marques Caratti: Professor do Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação da UFRGS. Doutor em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS (2017). Mestre em História Latino-Americana pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS (2010). Licenciado em História pela Universidade La Salle, UNILASALLE (2007). Leciona componentes de Ensino de História e Leitura e Produção Escrita na Constituição Docente para estudantes do curso de Pedagogia da FACED/UFRGS. É professor colaborador do curso de especialização Ensino de Ciências e Tecnologias da Universidade Federal do Pampa, Unipampa, Campus Caçapava. Foi professor do curso de História-Licenciatura da Unipampa entre os anos 2013 e 2024, atuando nos componentes Metodologia do Ensino de História, Estágios Supervisionados I e II, Pscicologia da Aprendizagem, Didática e Políticas Públicas em Educação. Atuou no Conselho Superior da Universidade (CONSUNI) entre 2018 e 2019. Foi líder do GT História e Fé Cristã da Associação Brasileira de Cristãos na Ciência (2020-2022). Coordenou o PIBID-História em duas edições (2018-2020 e 2022-2024). Coordenou os Estágios Supervisionados do Curso de História (2013-2024). Coordenou a Subcomissão de Formação Docente do Campus Jaguarão (2020-2024), Lecionou na Rede Básica de Ensino entre 2008 e 2012.
Alessandra Porto D’Avila: Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFRGS, na linha de Pesquisa de Saúde Mental e pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Saúde Mental da UFRGS. Bolsista do Projeto Mais Saúde com Agente. Enfermeira voluntária do projeto de Extensão SUStentaPICS da UFRGS.
Convidados: Familiares de crianças com Doença Rara, Síndrome de Down e Autismo
N° de Vagas: 20
Órgão responsável: Escola de Enfermagem e Saúde Coletiva UFRGS
Órgão promotor: Escola de Desenvolvimento de Servidores
Inscrições: até o dia 16/03/2025 (através do Portal do Servidor > Geral> Catálogo de Serviços> serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 17/03/2025 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Para técnicos administrativos é válido para progressão funcional por capacitação.
– Para docentes em estágio probatório é válido para o Eixo 3 do PAAP – Dimensões relacionais na docência do ensino superior e da educação básica.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequência, disponível no local do evento.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
– Capacitações cujo horário de execução não colida com a jornada regular de trabalho do servidor, não são passíveis de abono de carga horária, configurando adesão facultativa do(a) servidor(a). Esta orientação não se aplica para os casos em que há convocação de participação emitida pela chefia imediata.
