Selecionados:
EFENDY EMILIANO MALDONADO BRAVO
Eliane Cardoso Sales
ELISABETE DE VARGAS BORGES
ESTELA ALMEIDA DA SILVA
FERNANDA DOS SANTOS PAULO
GABRIEL PORTO DUTRA
KATIA GABRIEL
LOIVA MARA DE OLIVEIRA MACHADO
MARTIN ANDRES MOREIRA ZAMORA
PAULA RODRIGUES SIMOES CIPOLAT
Rosana Balzer
Rubens Gabriel Feijo Andrade
SANTIAGO ALVES CASTRO
Willian Fernandes Araujo
Turma: 1
Modalidade: A distância (encontro síncrono)
Objetivo geral e específicos:
- Abordar as diferentes noções de raça e racialização destes autores;
- Explicitar suas contribuições para a teoria social;
- Evidenciar seus legados em vertentes de estudos fanonianos e mourianos.
Conteúdo Programático:
- Cultura e a história afro-diaspórica para a aprendizagem de educação das relações étnico-raciais. Os autores selecionados são teóricos fundantes na teorização sobre raça e racialização.
Data: 03 de dezembro de 2025 (quarta-feira)
Horário: 18h30 às 21h30
Local/Plataforma: Google Meet (link será enviado aos selecionados)
Carga horária total: 3 horas
Vagas: 30
Competências Desenvolvidas:
Competência Transversal ao Serviço Público “Diversidade e Inclusão”: Reconhecer e valorizar a diversidade de características, identidades, vivências e perspectivas de pessoas e grupos, criando ambientes de trabalho nos quais as pessoas sejam acolhidas em suas singularidades e contribuindo para a geração de serviços público.
Necessidade PDP 2025: Letramento Racial na comunicade acadêmica da UFRGS
Público-Alvo: Servidores docentes e técnico-administrativos em educação da UFRGS
Ministrantes:
Ivo Queiroz (UTFPR)
Ka Menezes (UFBA)
Mediação: Walter Lippold
Órgão responsável pela formação: FACED / UFRGS
Órgão promotor: EDUFRGS/PROGESP
Inscrições: até o dia 27/11/2025 (Através do Portal do servidor > Geral >Informações Funcionais > Solicitações > Inscrições em Ações de Aperfeiçoamento).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 28/11/2025 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para técnico-administrativos é válido para aceleração da progressão por capacitação.
– Para docentes em estágio probatório, é válido para o Eixo 3 – Dimensões Relacionais da Docência no Ensino Superior e na Educação Básica do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) em capacitações a distância, as frequências de participação serão extraídas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de aceleração da progressão por capacitação e para docentes em estágio probatório (PAAP).
