Participantes:
Ariadne Koche
Bruno Hendler
Elias Edmundo Maroso
Fabrízia Rennó Sodero
Fernanda Bered
Fernanda Longo
Fernando Borges da Silva
Flavio Antonio Becon Lemos
Flavya Mutran Pereira
Guilherme Brandelli Bucco
Guilherme Francisco Waterloo Radomsky
Jaqueline Mallmann Haas
Lina Naomi Hashizume
Lucas Nunes Alegre
Lucas Rafael Costella Pessutto
Luciana Leite Lima
Luciano Palmeiro Rodrigues
Marco Flôres Ferrão
Maria Alejandra Gomez Pivel
Mariana Boessio Vizzotto
Mateus Dalmoro
Mauricio Guidi Saueressig
Natália Batista Daroit
Nisia Martins Do Rosario
Romina Batista de Lucena De Souza
Suplentes:
1º suplente: Bruno Hendler (chamado)
2º suplente: Eduardo Filipe Avila Silva
3º suplente: Manoel Mendonca Silveira
4º suplente: Thaís Spohr Christ
5º suplente: Viviane Amabile Bernardo Bolzan
Turma: 3
Modalidade: A distância (síncrona) – Encontros de interação simultânea entre professor e alunos, com datas e horários definidos (ver cronograma), realizados no Mconf.
Objetivos:
Objetivo geral:
Capacitar servidores da UFRGS na criação de Graphical Abstracts efetivos para comunicação científica, utilizando princípios de design visual e ferramentas visuais acessíveis.
Objetivos específicos:
- Compreender os fundamentos e a importância do Graphical Abstract na comunicação científica moderna;
- Desenvolver habilidades em princípios básicos de design visual e composição para comunicação científica;
- Identificar e utilizar ferramentas adequadas para a criação de Graphical Abstracts;
- Praticar a síntese visual de informações científicas complexas;
- Criar Graphical Abstracts efetivos para artigos científicos próprios;
- Avaliar criticamente Graphical Abstracts, identificando pontos fortes e aspectos a melhorar.
Cronograma / Conteúdo Programático:
| Aula | Conteúdos |
| Aula 1 – 13/05, 14h às 17h
Princípios Básicos de Design Visual |
· Teoria das cores e sua aplicação na comunicação científica
· Hierarquia visual e organização de elementos · Tipografia: escolha e uso adequado de fontes · Espaço em branco e equilíbrio visual · Alinhamento e proximidade de elementos · Pictogramas, ícones e imagens para representação de conceitos abstratos |
| Aula 2 – 20/05, 14h às 17h
Síntese Visual de Informações Científicas
|
· Técnicas de simplificação de informações complexas
· Criação de ícones e símbolos científicos · Uso de setas, diagramas e fluxogramas · Representação visual de dados e resultados · Exercício prático: transformando um resumo em elementos visuais |
| Aula 3 – 27/05, 14h às 17h
Desenvolvimento do Graphical Abstract |
· Workshop prático: criação do Graphical Abstract individual
· Feedback coletivo e discussão dos trabalhos · Refinamento e ajustes finais · Apresentação dos trabalhos finais |
Critérios de aprovação no curso:
O processo de avaliação considerará:
- participação ativa nas atividades práticas propostas durante o curso;
- qualidade do Graphical Abstract final produzido pelo participante (40% da nota) – que será avaliado quanto à clareza na apresentação da informação, uso apropriado dos elementos visuais e organização/equilíbrio visual. Postagem obrigatória no moodle;
- nível de engajamento nas discussões e contribuições através de feedback aos trabalhos dos colegas;
- aproveitamento mínimo de 70% na soma destes critérios acima descritos, além da necessidade de comparecer a pelo menos 75% das atividades programadas.
Data(s): 13/05, 20/05 e 27/05/2026
Horário(s): 14h às 17h
Carga horária total: 9h.
Local / Plataforma: Moodle colaboração
Competências Desenvolvidas:
Competência de Ensino “Inovação”
Competência de Ensino “Planejamento didático-pedagógico”
Competência Transversal ao Serviço Público “Comunicação”
Necessidade PDP 2026: Conhecer e aplicar diferentes recursos pedagógicos nos ambientes virtuais de aprendizagem, criando espaços de aprendizagem organizados, interativos e visualmente estimulantes que facilitem o engajamento e a aprendizagem significativa (81)
Público-Alvo: Servidores docentes e técnicos que desejam aprimorar suas habilidades na comunicação científica através da criação de Graphical Abstracts. O curso é especialmente direcionado àqueles que buscam apresentar seus trabalhos acadêmicos de forma mais visual e impactante, independentemente de sua experiência prévia com ferramentas de design.
Ministrante: Stefan von der Heyde Fernandes: docente do curso de Design e especialista em comunicação visual e facilitação gráfica, com experiência desde 2012 na área educacional. Com foco em metodologias ativas, desenvolveu expertise na criação de resumos visuais
Órgão Responsável pelo Treinamento: EDUFRGS
N° de Vagas: 20
Inscrições: até o dia 07/05/2026 (através do Portal do Servidor > Geral > Informações Funcionais > Solicitações > Inscrições em Ações de Aperfeiçoamento).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 08/05/2026 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Para técnicos administrativos é válido para aceleração da progressão por capacitação. Para docentes em estágio probatório é válido para o eixo 2 – Processo Educacional do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequência, disponível no local do evento.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional, nem para PAAP.
– Capacitações cujo horário de execução não colida com a jornada regular de trabalho do servidor, não são passíveis de abono de carga horária, configurando adesão facultativa do(a) servidor(a). Esta orientação não se aplica para os casos em que há convocação de participação emitida pela chefia imediata.
