Turma: 4
Modalidade: A distância (síncrona e assíncrona) – Parte da capacitação é formada por encontros de interação simultânea entre professor e aluno, com data e horário definidos, e a outra parte é formada por materiais e atividades que podem ser acessados a qualquer tempo, dento do período do curso. Todos os acessos e recursos previstos na capacitação ocorrem no Moodle Colaboração.
Objetivos: Oportunizar melhorias na organização interna, personalização visual e plugins úteis para o dia-a-dia.
Conteúdo Programático:
Identificar e corrigir configurações incorretas de mecanismos internos do WordPress que prejudicam a experiência de uso dos visitantes e a administração do site, incluindo:
- Configuração das URLs e da hierarquia de páginas
- Organização de posts em categorias
- Uso de técnicas artesanais para criação de conteúdo (HTML personalizado, links absolutos, etc) em vez da utilização de recursos automáticos do WordPress
- Instalar, configurar e manter plugins úteis no dia-a-dia a partir de funcionalidades como:
- Otimização de uso do cache para aceleração de carregamento do site
- Análise dos dados de acesso dos visitantes, com gráficos por página/post
- Agendamento de publicação de página/post editado no futuro
- Verificação automatizada de links quebrados
- Segurança aprimorada
- Barra de consentimento e cookies
- Identificar e corrigir padrões visuais que prejudicam a imagem do site e também a retenção de visitantes.
Método: Cada aluno irá receber um endereço individual com um site em WordPress contendo vários problemas prévios, criando um cenário favorável ao aprendizado de muitas operações necessárias no dia a dia. Após o ajuste desses problemas internos, iremos efetuar melhorias visuais mais detalhadas no site, visando melhorar a experiência de uso dos visitantes, principalmente em smartphones. Ao final, o aluno irá aprender como realizar a manutenção do site ao longo do tempo, mesmo que outros colegas também atuem como administradores.
Data(s) e horários: 1, 2, 3, 8, 9 e 10/12/2026 das 9h às 11h
Carga horária total: 18h (12 horas síncronas + 6h assíncronas para atividades práticas).
Local / Plataforma: Moodle Colaboração
Competências Desenvolvidas:
- Competência Transversal ao Serviço Público “Mentalidade Digital”
Código e Necessidade PDP 2026: 147 – Desenvolver competências em produção de sites institucionais por meio da ferramenta WordPress.
Público-Alvo: Servidores UFRGS que administrem sites institucionais e que já tenham conhecimento básico em WordPress. Servidores que já concluíram a capacitação “Noções básicas de uso” estão aptos a participar.
Requisitos: Ter concluído o curso EDUFRGS “WordPress: Noções básicas de uso” ou ter conhecimentos prévios que já permitam ao servidor criar um site “do zero”, personalizar tema, criar páginas, organizar posts em categorias, instalar plugins essenciais e manter o site atualizado ao longo do tempo. É necessário estar confortável com essas utilizações do WordPress, uma vez que neste curso não serão feitas introduções a recursos básicos da ferramenta.
Critério de conclusão: 75% de frequência nos encontros síncronos e 70% de aproveitamento nas atividades a serem entregues ao longo do curso.
Ministrante: Caio Bruno Campos e Souza. Técnico em Informática, lotado no CPD/UFRGS e em exercício na Divisão de Produção e Suporte.
Órgão Responsável pela ação de aperfeiçoamento: EDUFRGS
N° de Vagas: 18
Inscrições: até o dia 23/11/2026 (Portal do Servidor > Geral > Informações Funcionais > Solicitações > Inscrições em Ações de Aperfeiçoamento).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 24/11/2026 no campo “participantes” nesta mesma página. Os(as) selecionados(as) também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Para técnico-administrativos em educação é válido para aceleração da progressão por capacitação. Para docentes em estágio probatório não é válido para PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos e 70% nas atividades avaliativas, quando houver.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o(a) servidor(a) já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de aceleração da progressão (técnico-administrativos em educação) e para PAAP (docentes em estágio probatório).
– Capacitações cujo horário de execução não colida com a jornada regular de trabalho do servidor, não são passíveis de abono de carga horária, configurando adesão facultativa do(a) servidor(a). Esta orientação não se aplica para os casos em que há convocação de participação emitida pela chefia imediata.
