SELECIONADOS
ANA PAULA GUERREIRO RODRIGUES
Carla Maciel da Silva
FABIANA FLORES GUEDES
MARCELO DA SILVA MELLO MACHADO
MARCELO LEANDRO EICHLER
MICHELE BONATTO
Modalidade: Presencial
Turma: 3
Objetivos:
Geral: Desenvolver competências para a adaptação de materiais destinados às pessoas com deficiência visual, problematizando aspectos técnicos e éticos relacionados a esse processo.
Específicos: Desenvolver competências para aplicação do pré-Braille, do sistema Braille, do Braille Fácil, incluindo impressão Braille, e de desenhos táteis para atendimento das pessoas com deficiência visual.
Conteúdo Programático:
A capacitação está organizada em dois módulos:
Módulo 1:
- Conceitos básicos: conceitos básicos de legislação relativa à deficiência visual.
- História do sistema Braille.
- Pré-Braille: construção de material concreto em aula
- Sistema Braille: construção de um texto de meia página com Braille, envolvendo palavras, pontuações, números e sinais específicos do sistema Braille.
- Adaptação de materiais pedagógicos táteis: apresentação de materiais pedagógicos táteis.
Módulo 2:
- Braille Fácil: adaptação de materiais em Braille como textos e materiais da área de Exatas.
- Normas técnicas para adaptação de materiais em Braille.
- Braille Pintor: para adaptação de gráficos e desenhos táteis.
- Noções de adaptações de materiais da área de Exatas (Matemática, Química e Física)
Período de realização: 25 de março a 17 de junho de 2026 (quartas-feiras)
Módulo 1 – 25/03/2026 até 13/05/2026
Módulo 2 – 20/05/2026 até 17/06/2026
Datas:
Módulo I
Março – 25
Abril – 01*, 08, 15, 22 e 29
Maio – 06, 13
Local: Faculdade de Educação: salas 605 e 502* (*somente no dia 06/05/2026. Demais encontros ocorrerão na sala 605). Campus Centro
*01/04/2026: o encontro ocorrerá no horário das 13h30 às 17h30, onde haverá a visita à União de Cegos do Rio Grande do Sul (UCERGS).
Demais encontros acontecerão na Faced, no horário das 14h às 17h.
Módulo II
Maio – 20, 27
Junho – 03, 10, 17
Local: Faculdade de Educação – Laboratório de informática – sala 310 (Campus Centro)
Horário: 14h às 17h
Carga horária total: 40h
Competências Desenvolvidas:
Competência Institucional “Diversidade e Inclusão”: Reconhecer e valorizar a diversidade de características, identidades, vivências e perspectivas de pessoas e grupos, criando ambientes de trabalho nos quais as pessoas sejam acolhidas em suas singularidades e contribuindo para a geração de serviços públicos inclusivos.
Competência de Ensino “Recursos assistivos”: Conhecer recursos pedagógicos assistivos e fazer uso, quando necessário, de forma a promover a inclusão de estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida.
Necessidade PDP 2026: Conhecer e aplicar recursos assistivos de forma a promover a inclusão de estudantes e servidores com deficiência ou mobilidade reduzida/ Necessário aprender sobre produção de materiais didáticos acessíveis.
Público-Alvo: Preferencialmente servidores(as) que atendam estudantes com deficiência visual nas suas Unidades, e demais servidores(as) interessados(as).
Ministrantes:
Cristina Fumaco: Licenciada em Pedagogia, Especialista em Educação Especial na área da Deficiência Visual, ocupante do cargo de Revisor de Textos Braille.
Adilso Luis Pimentel Corlassoli: Professor da rede municipal de ensino de Porto Alegre e da rede estadual, licenciado em matemática pela UFRGS. É pós-graduado em educação especial na área da deficiência visual pela PUCRS e diretor-Presidente da União de Cegos do RS (UCERGS).
Adriana Maria Arioli: Licenciada e Bacharel em Letras/Português/LIBRAS, Especialista em LIBRAS, Mestre em Educação e Doutoranda em Educação pela UFRGS. É coordenadora do Núcleo de Inclusão e Acessibilidade da UFRGS desde 2017.
Órgão Responsável pelo Treinamento: INCLUIR/PRAE/UFRGS
Vagas: 10
Inscrições: até o dia 17/03/2026 (através do Portal do Servidor > serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 18/03/2026 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para técnicos administrativos em educação é válido para aceleração da progressão por capacitação.
– NÃO é válido para docentes em estágio probatório (PAAP).
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de aceleração da progressão por capacitação.
