PARTICIPANTES:
ADRIANA ROESE RAMOS
ALEXANDRA LORANDI
ANDREA GABRIELA FERRARI
Carine Priscila Beatrici
CARMEN LUCIA MOTTIN DURO
DEISE LISBOA RIQUINHO
DEMETRIO LUIS GUADAGNIN
DIONATAN FERRI PADILHA
Elias Edmundo Maroso
FELIPE DOS SANTOS MARASCHIN
FELIPE JOSÉ COMUNELLO
FLAVIA SCHWARZ FRANCESCHINI ZINANNI
FREDERICO VALDEZ PEREIRA
GUILHERME DORNELAS CAMARA
GUSTAVO HENRIQUE ZIMMERMANN WINTER
Gustavo Pires Costa
ISABELA HEINECK
JOSE BRACCINI NETO
Leandro Cesar de Godoy
LETÍCIA BECKER VIEIRA
LIANE LUDWIG LODER
MARCIA KOJA BREIGEIRON
MARIA ELOÁ GEHLEN
Marcelo Favaro Borges
MAURICIO DA SILVA ESCOBAR
MAURO ROESE
NAIRA MARIA BALZARETTI
PAULO AUGUSTO NETZ
Raquel Weiss
STEFANIE BRESSAN WALLER
Tathiane Larissa Lenzi
VANESSA MARQUES DANIEL
Turma: 4
Modalidade: Presencial
Objetivos:
Objetivo geral: prover uma introdução ao uso de Inteligência Artificial (IA) Generativa como apoio às atividades de docência.
Objetivos específicos:
- Compreender o que é IA generativa, suas capacidades e limitações
- Usar IA generativa para construção e análise de textos
- Usar IA generativa para planejamento de atividades didáticas
- Usar IA generativa no processo avaliativo
- Criar tutores customizados para auxiliar em atividades didáticas
- Ter uma postura crítica, embasada em conhecimento, quanto ao uso de IA na Educação
Conteúdo Programático:
- O que é Inteligência Artificial Generativa?
- Gerando e avaliando textos com IA generativa
- Planejamento de atividades didáticas com apoio de IA
- Avaliações com apoio de IA
- Criação de ambientes customizados para alunos e professores
Datas/horários: 02/10 – Manhã e tarde – 9h até 12h e 13h30 até 16h30h
09/10 – 9h até 12h (Sextas-feiras)
Carga horária total: 9h
Local: Laboratório 101 do Instituto de Informática (Prédio 43.413 – Av. Bento Gonçalves, 9500 – Bloco IV – Campus do Vale).
Competências Desenvolvidas:
Competência de Ensino “Ferramentas digitais”
Competência de Ensino “Diversificação metodológica”
Competência de Ensino “Inovação”
Necessidade PDP 2026: Conhecer a aplicar conceitos e práticas sobre a Inteligência Artificial (IA) na atuação administrativa e acadêmica, incluindo o ensino, a pesquisa, a extensão e a inovação, nas diferentes áreas de conhecimento (103).
Público-Alvo: Servidores e servidoras UFRGS, prioritariamente docentes.
Ministrantes: Leila Ribeiro e Renata de Matos Galante
Leila Ribeiro: Graduação, Mestrado e Doutorado em Computação. Professora titular do Instituto de Informática/UFRGS. Diretora de Computação na Educação Básica da Sociedade Brasileira de Computação. Coordenadora do PIBID Computação/UFRGS, que já realizou várias oficinas de IA para docentes de escolas.
Renata de Matos Galante: Graduação, Mestrado e Doutorado em Computação. Professora associada do Instituto de Informática/UFRGS. Diretora Administrativa da Sociedade Brasileira de Computação. Tutora do PET-Saúde, realizando formações em Ciência de Dados e atuando em trabalhos de campo nas comunidades de Porto Alegre.
Órgão Responsável pela ação de aperfeiçoamento: Instituto de Informática
N° de Vagas: 30
Inscrições: até o dia 27/09/2026 (Portal do Servidor > Geral > Informações Funcionais > Solicitações > Inscrições em Ações de Aperfeiçoamento).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 28/09/2026 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Considerando as premissas da Nota Técnica SEI nº49242/2021/ME, não é possível que servidores em férias, licenças ou afastamentos de qualquer natureza participem de ações de desenvolvimento.
– Para docentes em estágio probatório é válido para o eixo 2 – Processo Educacional, do PAAP;
– Para técnicos administrativos é válido para aceleração da progressão por capacitação.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequência, disponível no local do evento.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências;
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária;
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de aceleração da progressão (técnico-administrativos em educação) e para PAAP (docentes em estágio probatório).
– Capacitações cujo horário de execução não colida com a jornada regular de trabalho do servidor, não são passíveis de abono de carga horária, configurando adesão facultativa do(a) servidor(a). Esta orientação não se aplica para os casos em que há convocação de participação emitida pela chefia imediata.
