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Responsabilidade Docente: Utopias de Professores de História

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Caroline Pacievitch  

Trabalhamos no deserto, mas não pertencemos a ele. A forma como se promove e avalia a profissão, principalmente nos últimos vinte anos, incentiva a responsabilização individual, a competitividade, o aligeiramento da formação acadêmica, que dificultam a transformação dos conhecimentos em saberes que enriquecem a todos. Enfrentar as tensões que envolvem a produção de conhecimento são nossas tempestades de areia. Para Arendt, as piores são as que tentam adaptar-nos ao deserto, criando a ilusão de que pertencemos a ele. Porém professores e pesquisadores continuam a alimentar o sentimento de Responsabilidade Docente pelo Mundo, porque resistem a ser e permanecer no deserto.

carolinepaci

 

ISBN: 978-85-8192-396-3
Número de páginas: 243
Edição: 1ª
Ano da Edição: 2014

Pré-lançamento.

Jogos e Ensino de História

Ações educativas, Biblioteca Digital, Lhiste, livros, Publicações
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jogos e ensino CAPA  Editora Evangraf LTDA. Porto Alegre, 2013. ISBN: 978-85-7727-583-0

 

“Ensinar é simbolicamente  jogar com o conhecimento, mesmo que a ludicidade esteja ausente das nossas proposições pedagógicas, uma vez que sempre nos vinculamos epistemologicamente ao escolher a forma e o conteúdo de nossas aulas.

A aula de História é compreendida como espaço de interação e de experimentação, lugar pensado e organizado para a realização de múltiplas e diferenciadas aprendizagens, em que o jogar é admitido e valorizado.”