Foto coletiva das pessoas com deficiência da UFRGS destaca luta por permanência com qualidade

O Núcleo Incluir realizou mais uma edição da Foto Coletiva das Pessoas com Deficiência da UFRGS nesta quarta-feira, dia 26 de agosto. Mais que uma foto, a ocasião serve para visibilidade e para o contato entre as pessoas que formam essa comunidade na UFRGS. A coordenadora do Incluir, Adriana Arioli, dirigiu breves palavras aos participantes, incentivando-os e indicando a disponibilidade do Núcleo para apoio à vida acadêmica ou profissional na UFRGS: “Contem com o Incluir nessa luta. Estamos nessa frente com vocês!”, incentivou. Para Adriana, as políticas de ingresso têm sido significativas para que mais pessoas acessem a Universidade, seja nas vagas de graduação ou no serviço público federal. Ela também ressalta que ainda é preciso aprimorar mais para o cumprimento integral da Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015), que visa a um sistema educacional inclusivo, para além do acesso, “que garanta também permanência, participação e aprendizagem com qualidade”.

Em seu segundo semestre no curso de graduação em Design Visual, Giulia Tavares participou do evento da foto coletiva em busca de conhecer mais a comunidade universitária com deficiência e fazer contato com outras pessoas. Ele indica que enfrentou dificuldades nos primeiros meses na UFRGS, incluindo a falta de conhecimento sobre os direitos que tinha na solicitação de adaptações. Apenas um tempo depois do ingresso, solicitou adaptações para pessoas do espectro autista, como mais tempo para realização de provas, acesso antecipado a materiais, entre outros. “No início, foi difícil saber exatamente sobre os direitos e como ter acesso às adaptações”, apontou. Os serviços e recursos de acessibilidade são oferecidos pelo Núcleo Incluir, que recebe os formulários de pedidos de acordo com o vínculo com a Universidade (aluno ou servidor) e a deficiência específica [acesse a página dos formulários].

Também presente, o servidor técnico do Instituto de Ciências Básicas da Saúde (ICBS) Gerson Silva Lopes está há sete anos na Universidade e acompanha ampliações e limitações ainda na área da acessibilidade. Ele é cadeirante e participa pela segunda vez da foto coletiva. “Ainda é preciso melhorar o tratamento das pessoas com deficiência e a acessibilidade. Podemos ver a ampliação do número de pessoas com deficiência por meio das cotas e das vagas em concurso, mas ainda há problemas em como a Universidade lida com as pessoas”. Segundo ele, houve bastantes dificuldades de acesso quando atuava no Campus do Vale, mas o atual local de trabalho, o ICBS, “é um prédio novo e todo acessível”, comenta. Gerson também aponta que políticas de ingresso de pessoas com deficiência devem ser associadas às demais políticas de inclusão e acessibilidade, essas ainda insuficientes, segundo o servidor.

Na vida e na pesquisa

Usando no evento o cordão de crachá identificado com os girassóis, a professora Carlise Rudnicki aproveitou a oportunidade para lembrar das chamadas deficiências ocultas ou invisíveis, que usam a flor como símbolo. E as deficiências que fazem parte de sua experiência pessoal, como pessoa com dislexia, discalculia, TDAH e autismo, também integram seu universo de pesquisa acadêmica e de projetos de extensão. Docente no Campus Litoral Norte, ela leciona nos cursos de Gestão Pública e Pedagogia em Educação Especial, integra uma startup sobre acessibilidade no Parque Tecnológico da UFRGS e coordena projetos de inclusão em escolas no Litoral Norte.

Para Carlise, a Universidade ainda precisa de mais informações sobre quem são as pessoas com deficiência na comunidade acadêmica. Para ela, uma forma de incluir mais pessoas com deficiência é pela ampliação de acesso para além da condição de egresso do sistema público de ensino. “Há universidades, como a FURG [Universidade Federal do Rio Grande], que oferecem vagas para pessoas com deficiência independentemente da escola pública. Dependendo do nível de suporte, a pessoa não vai conseguir entrar se não for por cotas”, comenta.

Barreira atitudinal

Sobre as dificuldades apresentadas pelos membros da comunidade, a coordenadora do Incluir, Adriana Arioli, aponta que ainda há na sociedade e na universidade uma “barreira atitudinal”, ou seja, comportamentos, preconceitos ou atitudes pessoais que se somam às demais barreiras. “Sem eliminar essas barreiras, a inclusão não acontece. Para mudar isso, oferecemos constantemente capacitações e articulações com equipes técnicas para executar, cada vez mais, as políticas de inclusão na Universidade, pois o desconhecimento é um obstáculo diário a ser enfrentado”, ressalta.