Evento da Faced debate reflexos de uma década do Plano Nacional de Educação

Atividade ocorre nesta quinta, 11 de setembro, das 19h às 21h, no Campus Centro

09 de setembro de 2025 às 17:50
Encontro terá as presenças do Jeferson Tenório. Maria Beatriz Luce e André Ricardo Salata

Nesta quinta-feira, 11 de setembro, às 19h, o projeto de extensão Educar UFRGS promove o encontro “10 anos do PNE: reflexões críticas e desafios sobre o acesso e a permanência no ensino superior” na sala 102 da Faculdade de Educação.

O evento propõe um espaço de reflexão coletiva sobre a Lei Federal n.º 13.005/2014, que instituiu o Plano Nacional de Educação (PNE), a fim de analisar criticamente os impactos e desafios das metas relacionadas ao acesso e à permanência no ensino superior público. A proposta é observar seus desdobramentos na formulação de políticas públicas, especialmente no contexto das universidades federais.

A programação contará com a presença de três professores convidados cujas trajetórias se articulam fortemente com os campos da educação e das políticas públicas: Jeferson Tenório, André Ricardo Salata e Maria Beatriz Moreira Luce. Serão discutidos temas como políticas afirmativas, assistência estudantil, infraestrutura e acolhimento discente, com foco na efetividade das diretrizes do PNE e nos caminhos possíveis para sua concretização.

As inscrições são gratuitas e podem ser feitas por meio deste formulário online: https://forms.gle/bUem5a2ZCVZShqLR9. As vagas são limitadas à capacidade de lotação da sala. A Faculdade de Educação está localizada no Campus Centro (Av. Paulo Gama, 110 – Prédio 12.201).

Sobre o Educar UFRGS

Idealizado em 2019 na Faculdade de Direito da UFRGS, o Educar é um projeto extensionista criado por estudantes da UFRGS com o objetivo de disseminar conhecimento nas escolas públicas de ensino médio sobre o que é o ensino superior, especialmente sobre a universidade pública e gratuita. A iniciativa promove oficinas em que apresenta um pouco do que é produzido no ambiente universitário, servindo também como ponto de conexão entre as expectativas estudantis e a realidade do mundo acadêmico brasileiro.

Acessar o conteúdo