Selecionados:
ANA CAROLINA BADALOTTI PASSUELLO
ANA LEONOR CHIES SANTIAGO SANTOS
ÂNGELA DE MOURA FERREIRA DANILEVICZ
CARLOS EDUARDO VALENTE DULLO
Cristina Furlanetto
DANIELA GUZZON SANAGIOTTO
David Möckli
Eduardo Zilles Borba
FABIANA SOARES GRECCA VILELLA
FERNANDO BENETTI
Franciéle Schwanck Carlos
LETÍCIA BECKER VIEIRA
Nathália Marcolin Simon
RAFAEL MANICA
ROBERTA ALVARENGA REIS
Modalidade: oficina EAD
Turma: 2
Objetivos:
Objetivo geral: Sensibilizar orientadores e orientadoras de doutorado para fatores pessoais e relacionais envolvidos na carreira acadêmica e desenvolver habilidades de mentoria acadêmica.
Objetivos específicos:
- Produzir uma reflexão sobre o desafio pessoal e intelectual envolvido no doutorado e na carreira acadêmica no contexto da adultez e identificar forças e fraquezas;
- Psicoeducar sobre armadilhas de pensamento, sentimentos e comportamentos que podem minar o desenvolvimento pessoal e profissional de adultos e sobre como é possível escapar dessas armadilhas;
- definir o conceito de mentoria acadêmica;
- identificar estilos de orientação e a dinâmica dos relacionamentos mentorientador-doutorando;
- identificar boas práticas de mentoria.
Conteúdo Programático:
- Autoconhecimento;
- Forças e Fraquezas;
- Armadilhas;
- Como escapar das armadilhas;
- Mentoria;
- Relacionamento mentorientador-doutorando;
- Boas práticas de mentoria;
Competências Desenvolvidas:
Competência Gerencial “Incentivo ao Desenvolvimento”: Incentivar o desenvolvimento do servidor, aprimorando e potencializando suas competências por meio de oportunidades de aprendizagem e aplicação prática.
Público-Alvo:Prioritariamente docentes que estejam orientando alunos(as) de doutorado.
Ministrantes:
Lisiane Bizarro Araujo: Psicóloga com mestrado e doutorado em Psicologia. Professora Titular do Instituto de Psicologia. Orientou 19 Mestres e 10 doutores. Ministrante da oficina presencial – e MOOC no Lúmina – Termine sua Tese
Roberta Zanini da Rocha: Psicóloga com mestrado em psicologia e doutoranda em psicologia no PPG Psicologia da UFRGS. Desenvolve pesquisas sobre intervenções cognitivo-comportamentais relacionadas à procrasitinação acadêmica
Data(s):31 de maio de 2021
Horário(s): 8:30 às 12:30 e das 14:00 às 18:00 (total de 8h)
Local:Sala de aula virtual a ser informada aos selecionados
Vagas:30
Inscrições: até o dia24/05/2021(através do Portal do Servidor>serviços>agendamento>inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 25/05/2021no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para docentes em estágio probatório é válido para o módulo II do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) em capacitações a distância, as frequências de participação serão extraídas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
