Selecionados:
Anderson Rocha Tavares
Claudia Viviane Viegas
EMILENE MENDES BECKER
INES TEREZINHA SOARES FERNANDES DO REGO
JEAN MARIE DESIR
JOAO CESAR NETTO
JORGE DARIANO GAVRONSKI
LEANDRO LANGIE ARAUJO
LIVIA TERESINHA SALOMAO PICCININI
MAITE DE MORAES VIEIRA
MARCELO GOTZ
MARIA ELISA CALCAGNOTTO
MARIENE JAEGER RIFFEL
MARTINE ELISABETH KIENZLE HAGEN
RAFAEL ANTONIO COMPARSI LARANJA
ROBERTA ALVARENGA REIS
ROSANE MICHELE DUARTE SOARES
SUSANA CARDOSO
Turma: Turma 1
Modalidade: Curso a distância, pela plataforma Moodle Colaboração e Zoom
Público-Alvo: Docentes UFRGS que tenham interesse em qualificar suas estratégias pedagógicas em disciplinas de graduação e pós-graduação.
Pré-requisito: Conhecimentos básicos no Moodle.
Objetivos:
Objetivo Geral: Estimular a visão sistêmica sobre a construção e uso de arquiteturas pedagógicas ao longo do planejamento de disciplinas, com foco no processo ativo de aprendizagem.
Objetivos Específicos:
– Oportunizar um repensar sobre a própria prática docente, com um olhar para possibilidades educativas pós pandemia que foquem no processo de aprendizagem significativa por parte de seus alunos.
– Auxiliar os docentes para o planejamento de aulas no modelo de ERE, envolvendo diferentes propostas de arquiteturas pedagógicas.
– Proporcionar o compartilhamento, aprimoramento e criação de estratégias pedagógicas que conectem os saberes pedagógico e tecnológico com a prática criativa.
– Estimular a participação ativa dos docentes, vivenciando estratégias pedagógicas pelo viés de docente e aluno.
– Estimular o diálogo e a construção entre pares.
Período: 22/06 a 08/07/2021, todas terças e quintas à tarde
Encontrosonline via Zoom (presença obrigatória dos participantes)
- 22/06, das 14h às 17h;
- 24/06, das 14h às 17h;
- 29/06, das 14h às 17h;
- 01/07, das 14h às 17h;
- 06/07, das 14h às 17h;
- 08/07, das 14h às 17h.
Cronograma/Conteúdo programático:
| Data | Temática |
| 22/06 | Repensara Prática Docente: avaliação da prática docente, através de abordagens e metodologias que estimulem um olhar para os conhecimentos prévios acerca da busca pela inovação pedagógica |
| 24/06 a 01/07 | Construir Estratégias Pedagógicas: os professores – em equipes – irão construir estratégias pedagógicas a serem aplicadas ao longo de uma aula e/ou um semestre, tendo como base o conceito de arquitetura pedagógica, Design Thinking, Effectuation e o uso de recursos digitais e outras metodologias ativas. |
| 06/07 e 08/07 | Compartilhar Estratégias Pedagógicas: serãocompartilhadas e experienciadas as estratégias pedagógicas construídas no módulo 2 e os docentes serão desafiados a olharem e ressignificarem suas práticas docentes para uso no contexto online, presencial e/ou híbrido, usando-se de recursos digitais. |
Carga horária total do curso: 21 horas, divididas em18 horas síncronas (encontros nas terças e quintas via Zoom), mais 3 horas a distância.
Resultados esperados:Analisando os impactos gerados na educação superior pela atual era da educação 4.0 e também pela Covid-19, espera-se que os docentes: (i) repensem e tomem consciência de sua prática docente adotada ultimamente em sala de aula; (ii) enxerguem a necessidade e/ou oportunidade da busca constante da inovação pedagógica emergente; (iii) repensem possibilidades educativas pós pandemia, sendo encarada como uma experiência de aprendizagem digital.
Competências Desenvolvidas:
Competência de Ensino “Inovação”: Fomentar a cultura da inovação, do empreendedorismo e da inserção social nas atividades de ensino.
Competência de Ensino “Diversificação metodológica”: Conhecer e aplicar diferentes metodologias de ensino e recursos didáticos de acordo com os objetivos dos assuntos ou temáticas a serem abordados.
Necessidade PDP 2021:
Incentivar as práticas pedagógicas inovadoras em sala de aula na UFRGS
Ministrantes:
Ana Beatriz Michels:Coordenadora Pedagógica do Programa de Empreendedorismo da SEDETEC/UFRGS, atuando em atividades de extensão e pesquisa. Integrante do Núcleo de Empreendedorismo Inovador da UFRGS, atuando nas disciplinas transversais de empreendedorismo e inovação. Integrante do Grupo de Pesquisa em Inovação Pedagógica, vinculado à Engenharia de Produção.Doutoranda em Informática na Educação pelo PPGIE-UFRGS, mestre em Educação pela UFRGS, com experiência nas áreas de educação empreendedora, inovação pedagógica, EaD, tecnologias digitais na educação.
Angela de Moura F. Danilevicz:Doutorado em Engenharia de Produção pela UFRGS. Pós-Doutorado na BrenSchoolof Environmental Management and Science, da Universidade da Califórnia Santa Bárbara (EUA). Professora do Departamento de Engenharia de Produção e Transportes (DEPROT) e do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da UFRGS. Professora integrante do Núcleo de Empreendedorismo Inovador da UFRGS, ministrando disciplinas transversais de empreendedorismo e inovação
Nº de vagas:30
Inscrições: até o dia 17/06/2021(através do Portal do Servidor>serviços>agendamento>inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 18/06/2021no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para docentes, é válido para Módulo II do PAAP.
– Caso você tenha alguma deficiência e necessite de recurso de acessibilidade para participar dessa atividade, favor entrar em contato conosco (edufrgs@progesp.ufrgs.br) informando sua necessidade e indicando o(s) recurso(s) necessário(s) para realização da mesma. Realizar esse contato logo após a realização da sua inscrição no Portal do Servidor. Para verificar alguns dos recursos possíveis de serem oferecidos, clique aqui.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
