Modalidade: Curso a distância, pela plataforma Moodle Colaboração e Zoom
Público-Alvo: Docentes UFRGS que tenham interesse em qualificar suas estratégias pedagógicas em disciplinas de graduação e pós-graduação.
Pré-requisito: Conhecimentos básicos no Moodle.
Objetivos:
Objetivo Geral: Estimular a visão sistêmica sobre a construção e uso de arquiteturas pedagógicas ao longo do planejamento de disciplinas, com foco no processo ativo de aprendizagem.
Objetivos Específicos:
– Oportunizar um repensar sobre a própria prática docente, com um olhar para possibilidades educativas pós pandemia que foquem no processo de aprendizagem significativa por parte de seus alunos.
– Auxiliar os docentes para o planejamento de aulas no modelo de ERE, envolvendo diferentes propostas de arquiteturas pedagógicas.
– Proporcionar o compartilhamento, aprimoramento e criação de estratégias pedagógicas que conectem os saberes pedagógico e tecnológico com a prática criativa.
– Estimular a participação ativa dos docentes, vivenciando estratégias pedagógicas pelo viés de docente e aluno.
– Estimular o diálogo e a construção entre pares.
Período: 25/01 a 10/02/2022, todasterças e quintas à tarde
Encontrosonline via Zoom (presença obrigatória dos participantes)
- 25/01, das 14h às 17h;
- 27/01, das 14h às 17h;
- 01/02, das 14h às 17h;
- 03/02, das 14h às 17h;
- 08/02, das 14h às 17h;
- 10/02, das 14h às 17h.
Cronograma/Conteúdo programático:
| Data | Temática |
| 25/01 e 27/01 | Repensara Prática Docente: avaliação da prática docente, através de abordagens e metodologias que estimulem um olhar para os conhecimentos prévios acerca da busca pela inovação pedagógica |
| 01/02 e 03/02 | Construir Estratégias Pedagógicas: os professores – em equipes – irão construir estratégias pedagógicas a serem aplicadas ao longo de uma aula e/ou um semestre, tendo como base o conceito de arquitetura pedagógica, Design Thinking, Effectuation e o uso de recursos digitais e outras metodologias ativas. |
| 08/02 e 10/02 | Compartilhar Estratégias Pedagógicas: serãocompartilhadas e experienciadas as estratégias pedagógicas construídas no módulo 2 e os docentes serão desafiados a olharem e ressignificarem suas práticas docentes para uso no contexto híbrido. |
Carga horária total do curso: 21 horas, divididas em18 horas síncronas (encontros nas terças e quintas via Zoom), mais 3 horas a distância.
Resultados esperados:Analisando as diretrizes da aprendizagem híbrida e os impactos gerados na educação superior pela atual era da educação 4.0 e também pela Covid-19, espera-se que os docentes: (i) repensem e tomem consciência de sua prática docente adotada ultimamente em sala de aula; (ii) enxerguem a necessidade e/ou oportunidade da busca constante da inovação pedagógica emergente; (iii) repensem possibilidades educativas focadas na interação professor-aluno, aluno-aluno e professor-professor.
Competências Desenvolvidas:
Competência de Ensino “Inovação”: Fomentar a cultura da inovação, do empreendedorismo e da inserção social nas atividades de ensino.
Competência de Ensino “Diversificação metodológica”: Conhecer e aplicar diferentes metodologias de ensino e recursos didáticos de acordo com os objetivos dos assuntos ou temáticas a serem abordados.
Necessidade PDP 2021:
Incentivar as práticas pedagógicas inovadoras em sala de aula na UFRGS
Ministrantes:
Ana Beatriz Michels:Coordenadora Pedagógica do Programa de Empreendedorismo da SEDETEC/UFRGS, atuando em atividades de extensão e pesquisa. Integrante do Núcleo de Empreendedorismo Inovador da UFRGS, atuando nas disciplinas transversais de empreendedorismo e inovação. Integrante do Grupo de Pesquisa em Inovação Pedagógica, vinculado à Engenharia de Produção.Doutoranda em Informática na Educação pelo PPGIE-UFRGS, mestre em Educação pela UFRGS, com experiência nas áreas de educação empreendedora, inovação pedagógica, EaD, tecnologias digitais na educação.
Angela de Moura F. Danilevicz:Doutorado em Engenharia de Produção pela UFRGS. Pós-Doutorado na BrenSchoolof Environmental Management and Science, da Universidade da Califórnia Santa Bárbara (EUA). Professora do Departamento de Engenharia de Produção e Transportes (DEPROT) e do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da UFRGS. Professora integrante do Núcleo de Empreendedorismo Inovador da UFRGS, ministrando disciplinas transversais de empreendedorismo e inovação
Nº de vagas:30
Inscrições: até o dia 18/01/2022(através do Portal do Servidor>serviços>agendamento>inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 19/01/2022no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para docentes, é válido para Módulo II do PAAP.
– Caso você tenha alguma deficiência e necessite de recurso de acessibilidade para participar dessa atividade, favor entrar em contato conosco (edufrgs@progesp.ufrgs.br) informando sua necessidade e indicando o(s) recurso(s) necessário(s) para realização da mesma. Realizar esse contato logo após a realização da sua inscrição no Portal do Servidor. Para verificar alguns dos recursos possíveis de serem oferecidos, clique aqui.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
