Selecionados
ANDERSON MENEZES PEREIRA
CAMILLE JOHANN SCHOLL
CRISTINA CAMPOS CARRARO
Elisângela Venâncio Ananias
Fabiene De Moraes Vasconcelos Gama
FELIPE GRUNE EWALD
GABRIEL DE FREITAS FOCKING
JOSE ANTONIO DOS SANTOS
LISANDRA OLIVEIRA E SILVA
LOIVA MARA DE OLIVEIRA MACHADO
LUCIANE BELLO
MARILIA RAQUEL ALBORNOZ STEIN
PRISCILLA TESCH SPINELLI
RAMON DORNELES MOSER
SOLANGE DOS SANTOS SILVA
SONIA TERESINHA DUARTE DE OLIVEIRA
Tanise Muller Ramos
Vanessa Soares Maurente
Turma: 1
Objetivos: Dar continuidade às discussões realizadas nos quatro seminários de ERER, realizados no ano de 2019, onde a pauta foi a inclusão da ERER nos currículos da UFRGS, ampliando a abordagem de temas que impactam no aprimoramento da Política de Ações Afirmativas no âmbito da graduação, pós-graduação e docência.
Conteúdo Programático:
- Apresentação do histórico das ERER, Profa. Carla Beatriz Meinerz
- Apresentação do panorama docente na UFRGS, com destaque para a representatividade expressa nesse segmento de servidores. Discussão sobre ingresso de docente indígena no ensino superior e na UFRGS, professores Cíntia Inês Boll e Leandro Raizer, respectivamente Pró-Reitora e vice-Pró-Reitor de Graduação e Eliana Ventorini, Diretora do Depto. de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas – SUGESP.
- Docência Indígena no Ensino Superior. Abordagem sobre o tema e relato de experiência docente e discente no Ensino Superior, professor GersemBaniwa (UNB) E JoziléiaKaingang (Doutoranda em Antropologia Social – UFSC). Mediação, professora Magali Mendes Menezes (UFRGS)
Competências Desenvolvidas:
Competência Institucional “Planejamento e Avaliação”: Ser capaz de promover a cultura de planejamento e de avaliação, de forma integrada, participativa e contínua, alinhada aos objetivos institucionais.
Competência Universitária “Promoção da Diversidade e do Combate à Intolerância”: Promover a diversidade e o combate à intolerância
Competência de Ensino “Respeito à Diversidade”: Conhecer temas relacionados a gênero, sexualidade, raça, cor, religião e classe social para construção de uma relação de respeito à diversidade
Necessidade PDP 2022:Conhecer e aplicar conjunto de atividades de reflexão-ação na construção de práticas antirracistas e antidiscriminatórias no cotidiano da universidade, de instituições de educação básica e espaços não escolares a fim de cumprir a legislação sobre ERER através de capacitação para docentes.
Público-Alvo:Servidores docentes e técnico-administrativos
Ministrante: Gersem Baniwa
Jozileia Kaingang
Magali Mendes de Menezes
Data(s): 06/05/2022
Horário(s): Das 14hs às 17hs
Local: LINK DO Mconf A SER DIVULGADO PARA OS SERVIDORES SELECIONADOS PARA A AÇÃO:
Vagas: 50
Inscrições: até o dia29/04/2022(através do Portal do Servidor>serviços>agendamento>inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 02/05/2022no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para técnico-administrativos é válido para progressão funcional por capacitação. Para docentes em estágio probatório, é válido para o Módulo 2do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) em capacitações a distância, as frequências de participação serão extraídas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
