Participantes:
ADRIANA EMERIM BORGES
ALANA SOARES ALBUQUERQUE
ALESSANDRA BLANDO
ALICE DE MEDEIROS ZELMANOWICZ
ALÍCIA DORNELES DORNELLES
AMANDA DE ABREU GULARTE
AMANDA OLIVEIRA TRAVESSAS
ANA CAROLINA BRONDANI
ANA MARIA JUNG DE ANDRADE
ANA PAULA MOTTA COSTA
ANDREA CARLA BAUER
ANDRESSA FALCADE
ANDREY FELIPE SCHOIER
ÂNGELA JUNGES
ÂNGELA LOVATO DELLAZZANA
CAREN PALUDO GHEDINI
CARLA ANDREA DELATORRE
CARLA ENNES DE BARROS
CARLOS ALBERTO RAMIREZ BEHAINE
CELVIO DERBI CASAL
CLAUDIA ADRIANA OLIBONI NICHETTI
CRISTIAN ROGÉRIO FOGUESATTO
CRISTIANE DORNELLES REMIAO DIFINI
CRISTIANI KAFSKI DA SILVA
CRISTIANO FEIJÓ ANDRADE
DANIELA DORNELLES ROSA
DAYANNA MACHADO LEMOS
DEBORA TRINDADE DE ANGELIS
EDSON BAPTISTA CACERES
ELIANA VENTORINI
EMILENE MENDES BECKER
EVA PRISCILA VIEIRA DANN
FABIANA SILVA WESTPHALEN
FELIPE LANGE COELHO
FELIPE SCHIFINO BURD
FERNANDA CORTEZ LOPES
FERNANDA D’ATHAYDE RODRIGUES
FERNANDO BORGES DA SILVA
FLAVIA CRISTIANE FARINA
FLAVIA RENATA PINTO BARBOSA
GABRIELA UNCHALO ECKERT
GABRIELLA KOLTERMANN
GILBERTO BRAULIO
HENRIQUE DAL RI BRUGNERA
JANAÍNA PINTO SOARES
JAQUELINE MESQUITA PRETO
JERUZA LAVANHOLI NEYELOFF
JOCIANI ALTMAYER
JÔNATAS MARQUES CARATTI
JOSEMAR MARCHEZAN
JÚLIA DE QUEVEDO MANZANO
JULIANA RIBEIRO DE VARGAS
JULIO DE OLIVEIRA ESPINEL
KARINA KOHL SILVEIRA
LAURA VER GOLTZ
LÍVIA CRISTINA ROCHA MENDONÇA DA FROTA
MARCELO BERGAMIN CONTER
MARCIA PAGNO LISBOA
MARCIO ALEXANDRE RODRIGUEZ DE RODRIGUES
MARCO ANTONIO SCARPATO DE OLIVEIRA
MARLON DALMORO
MARLON RUOSO MORESCO
MILENE HEMANN MOREIRA
MOISES ROMANINI
PATRICIA COSTA AZEVEDO
PATRICIA TREVISO
PAULA CORTEZI SCHEFER CARDOSO SCHARDONG
RENATA MEIRELES PEIXOTO
RICARDO FERNANDO FERREIRA LESSA FILHO
RICARDO GEHRKE BECKER
ROBERTA ALVARENGA REIS
ROSANA BALZER
SANDRA DOS SANTOS ANDRADE
SILMA ALBERTON CORRÊA
SILVANA SILVA
TAISE GOMES LAUX
TALITA AMARAL ORSOLINI
TATIANA REGINA VIEIRA
TIAGO DE VARGAS
VERONICA DE LIMA MITTMANN
VERÔNICA LA CRUZ BUENO
VILMA CONSTANCIA FIORAVANTE DOS SANTOS
WAGNER WENDT NABARRO
WESLEY FORMENTIN MONTEIRO
Turma: 1
Modalidade: A distância (síncrona e assíncrona) – Parte da capacitação é formada por encontros de interação simultânea entre professor e aluno, com data e horário definidos, e a outra parte é formada por materiais e atividades que podem ser acessados a qualquer tempo, dento do período do curso.
Objetivos:
- Objetivo geral: Capacitar docentes e técnico-administrativos em educação da UFRGS com base nos estudos mais recentes acerca do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e auxiliar no desenvolvimento pedagógico de uma docência capaz de contemplar, na sua prática, alunos e alunas com TDAH por meio de indicações de estratégias possíveis e adequadas às características da condição.
Conteúdo Programático:
- Módulo I. Princípios básicos sobre o TDAH
- Módulo II. As causas e a biologia do TDAH
- Módulo III. Diagnóstico do TDAH – O papel da Universidade
- Módulo IV. Princípios básicos do tratamento do TDAH
- Módulo V: Acomodações Institucionais
- Módulo VI: Acomodações Pedagógicas
Período e horário de realização do curso: 04/11 a 04/12/2024, conforme cronograma abaixo:
| Período / Data | Atividade | Modalidade |
| 04/11 a 03/12/2024 | Realização dos módulos I a VI do curso.
Ambiente de realização: Plataforma ThinkiFic, gerenciada pelo Instituto Matiz (link e orientações de cadastro na plataforma serão informadas posteriormente) |
Assíncrona (realização a qualquer tempo, dentro do período indicado). |
| 04/12/2024
18h às 19h |
Webconferência com os ministrantes para fechamento da capacitação, visando dirimir dúvidas e trocar experiência.
Ambiente de realização: Google Meet (link a divulgar posteriormente)
|
Síncrona (participação simultânea em data e horário definidos) |
Carga horária total: 6h.
Competências Desenvolvidas:
- Transversais ao Serviço Público “Diversidade e inclusão”: Capacidade de reconhecer e valorizar a diversidade de características, identidades, vivências e perspectivas de pessoas e grupos, criando ambientes de trabalho nos quais as pessoas sejam acolhidas em suas singularidades e contribuindo para a geração de serviços públicos inclusivos.
- Competência de Ensino “Recursos assistivos”: Conhecer recursos pedagógicos assistivos e fazer uso, quando necessário, de forma a promover a inclusão de estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida.
Necessidade PDP 2024: Necessário aprofundamento nos conhecimentos a respeito de transtorno de desenvolvimento/aprendizagem.
Público-Alvo: Servidores docentes e técnico-administrativos da UFRGS
Ministrantes:
- Arthur Caye: gerente de pesquisa do Centro Nacional de Pesquisa e Inovação em Saúde Mental (CISM). Médico pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Psiquiatra e Psiquiatra da Infância e Adolescência pelo Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA). Doutor em Psiquiatria pela UFRGS, UNIFESP e USP (Tripartite). Desde 2011, participa ou coordena pesquisas envolvendo epidemiologia e neurobiologia de transtornos psiquiátricos, em especial no período da infância e adolescência.
- Bernardo Oppermann Lisboa: Médico graduado pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e especializado em Psiquiatria pela Fundação Universitária Mário Martins. Possui experiência na área de produção científica, atuando como revisor, elaborador de projetos e autor.
- Luis Augusto Rohde: Professor Titular do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), diretor do Programa de Déficit de Atenção/Hiperatividade no Hospital de Clínicas de Porto Alegre e Vice-coordenador do Centro Nacional de Pesquisa e Inovação em Saúde Mental (CISM). Editor emérito da Revista Brasileira de Psiquiatria, coeditor do European Child and Adolescent Psychiatry, e editor internacional do J Am Acad Child and Adolescent Psychiatry. Atual presidente da International Association of Child Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines. Foi membro do grupo para Transtornos Disruptivos do Comportamento e TDAH do DSM-5 da Associação Americana de Psiquiatria. Também foi presidente da World Federation of ADHD.
Órgão Responsável pelo Treinamento: Instituto Matiz.
Órgão Promotor: INCLUIR e EDUFRGS.
N° de Vagas: 50
Inscrições: até o dia 28/10/2024 (através do Portal do Servidor > Geral> Catálogo de Serviços> serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 29/10/2024 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Para técnicos administrativos é válido para progressão funcional por capacitação. Para docentes em estágio probatório é válido para o eixo 3 – Dimensões relacionais da docência no ensino superior e na educação básica do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequência, disponível no local do evento.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
– Capacitações cujo horário de execução não colida com a jornada regular de trabalho do servidor, não são passíveis de abono de carga horária, configurando adesão facultativa do(a) servidor(a). Esta orientação não se aplica para os casos em que há convocação de participação emitida pela chefia imediata.
