SELECIONADOS:
CAMILA MONTEIRO SCHENKEL
CAMILLE EICHELBERGER GRANADA
CARLOS ALBERTO RAMIREZ BEHAINE
CHARLES FRANCISCO FERREIRA
CRISTIAN ROGÉRIO FOGUESATTO
GABRIELA KREMER DA MOTTA
HENRIQUE BOLL DE ARAUJO BASTOS
JEFERSON FERREIRA BARBOSA
LAURA VER GOLTZ
LUIS FERNANDO PARIZI
RICARDO BOKLIS GOLBSPAN
ROSANA BALZER
ROSANI DE FATIMA FERNANDES
STEFAN VON DER HEYDE FERNANDES
Turma: 2
Modalidade: Presencial
Datas: 02 e 09 de abril de 2025 (quarta-feira)
Horário: das 13h30 às 17h
Local: Faculdade de Educação – sala 502 (Campus Centro)
Carga horária total: 7 horas
Objetivo geral: Instrumentalizar professores do ensino universitário a abordarem os textos utilizados em suas disciplinas, de modo a facilitar a compreensão do aluno.
Conteúdos:
Aula 1: 02/04/2025
– Processamento mental e cerebral do texto;
– Componentes cognitivos da compreensão de leitura;
CN – Comprometimento da compreensão nos quadros de TDAH, TEA, Transtornos de Aprendizagem, outros;
– Ensino de estratégias de compreensão de leitura.
Aula 2: 09/04/2025
Oficina:
– Exemplos das formadoras: estratégias aplicadas a textos acadêmicos;
– Prática: Desenvolvimento de estratégias de compreensão com textos acadêmicos dos participantes.
Competências Desenvolvidas:
Competência Transversal ao Serviço Público “Inclusão e Diversidade”
Competência de Ensino “Recursos assistivos”
Necessidade PDP 2025: Necessário aprofundamento nos conhecimentos a respeito de transtorno de desenvolvimento/aprendizagem
Público-Alvo: Servidores docentes UFRGS
Nº de vagas: 12
Ministrantes:
Helena Vellinho Corso: Mestrado em Psicologia da Educação (UFRGS); Doutorado em Psicologia (UFRGS); Áreas de pesquisa e ensino: aprendizagem, transtornos de aprendizagem, leitura, compreensão de leitura, componentes cognitivos da aprendizagem da leitura, escrita e matemática, intervenção nas dificuldades de aprendizagem.
Camila Peres Nogues: Licenciatura em Matemática (UFRGS); Especialização em Psicopedagogia (PUCRS); Mestrado e Doutorado em Educação (UFRGS); Áreas de pesquisa e ensino: dificuldades e transtornos da aprendizagem, aprendizagem da matemática e habilidades cognitivas envolvidas, intervenção.
Órgão promotor: EDUFRGS
Inscrições: até o dia 26/03/2025 (através do Portal do Servidor > serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 27/03/2025 no campo “participantes” nesta mesma página.
Observações:
– NÃO é válido para técnico-administrativos em educação (progressão funcional por capacitação).
– Para docentes em estágio probatório é válido para o eixo 2 ‘Processos educacionais” do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) em capacitações a distância, as frequências de participação serão extraídas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
