Turma: 1
Modalidade: Presencial
Objetivos:
- Capacitar os participantes a utilizar os tipos de questões mais complexas do Moodle, possibilitando a elaboração de avaliações mais reflexivas, exigentes e adequadas às diferentes práticas pedagógicas.
- Organizar e gerenciar o banco de questões em categorias e subcategorias
- Configurar questionários simulando os diferentes comportamentos de apresentação de perguntas
- Editar questionários utilizando os tipos de questões mais complexas
- Analisar as estatísticas geradas pelos questionários para apoiar o processo de avaliação
Conteúdo Programático:
Módulo I – 3h: Apresentar as etapas para agrupamento e armazenamento de perguntas, a fim de criar um banco de questões. Detalhar as perguntas do tipo “Múltipla escolha com múltiplas alternativas”, “Cálculo simples” e “Calculada”.
- e subcategorias
- Configurar questionários simulando os diferentes comportamentos de apresentação de perguntas
- Editar questionários utilizando os tipos de questões mais complexas
- Analisar as estatísticas geradas pelos questionários para apoiar o processo de avaliação
Conteúdo Programático:
Módulo I – 3h: Apresentar as etapas para agrupamento e armazenamento de perguntas, a fim de criar um banco de questões. Detalhar as perguntas do tipo “Múltipla escolha com múltiplas alternativas”, “Cálculo simples” e “Calculada”.
Módulo II – 3h: Detalhar as perguntas do tipo “Múltipla escolha calculada”, “Dissertação” e “Associação de resposta Curta Aleatória”.
Módulo III – 3h: Detalhar as perguntas do tipo “Arrastar e solta na imagem”, “Arrastar e soltar nos marcadores”, “Arrastar e soltar sobre o texto” e “Descrição”.
Módulo IV – 3h: Configurar e editar um questionário; abordar os meios possíveis para verificação dos resultados de um questionário, individual e coletivamente; elaborar um questionário completo e esclarecer dúvidas que surjam.
Data(s): 29/10, 05/11, 12/11 e 19/11/2026
Horário(s): 14h às 17h
Carga horária total: 12h
Local: Laboratório de Informática da Faculdade de Ciências Econômicas (FCE), Sala 210, Prédio 11.109, Campus Centro
Competências Desenvolvidas: Competência de Ensino “Ferramentas digitais”.
Código e Necessidade PDP 2026: 81 – Conhecer e aplicar diferentes recursos pedagógicos nos ambientes virtuais de aprendizagem, criando espaços de aprendizagem organizados, interativos e visualmente estimulantes que facilitem o engajamento e a aprendizagem significativa.
Público-Alvo: Servidores docentes e técnico-administrativos da UFRGS
Ministrantes:
- Gilberto Tavares dos Santos: Instrutor em várias ações sobre questionário do Moodle. Elaborou MOOC sobre construção de questionários no Moodle.
- Carla Simone Ruppenthal: Elaborou MOOC sobre construção de questionários no Moodle.
Órgão Responsável pela ação de aperfeiçoamento: SEAD
N° de Vagas: 20
Inscrições: até o dia 22/10/2026 ((Portal do Servidor > Geral > Informações Funcionais > Solicitações > Inscrições em Ações de Aperfeiçoamento).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 23/10/2026 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Considerando as premissas da Nota Técnica SEI nº49242/2021/ME, não é possível que servidores em férias, licenças ou afastamentos de qualquer natureza participem de ações de desenvolvimento.
– Para técnicos administrativos é válido para aceleração da progressão por capacitação. Para docentes em estágio probatório é válido para o eixo 2 – Processo Educacional do PAAP;
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária a integralização de 75% da carga horária prevista no curso, além de obter 70% de aproveitamento na atividade final do curso.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária;
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de aceleração da progressão (técnico-administrativos em educação) e para PAAP (docentes em estágio probatório).
– Capacitações cujo horário de execução não colida com a jornada regular de trabalho do servidor, não são passíveis de abono de carga horária, configurando adesão facultativa do(a) servidor(a). Esta orientação não se aplica para os casos em que há convocação de participação emitida pela chefia imediata.
