Selecionados:
CARINE COLLET
Carlos Alberto Ramirez Behaine
CAUBI LUIZ SCARPATO
Cristian Rogério Foguesatto
DANDARA RODRIGUES DORNELES
Fabiane Sgorla
FERNANDA MONTE DA CUNHA
GABRIELA KREMER DA MOTTA
GESSICA YASMIN BATISTA BUENO
GUILHERME MORAES DE OLIVEIRA
JAQUELINE MESQUITA PRETO
KARINE STORCK
LAURA CECILIA LOPEZ
LUCI MARI CASTRO LEITE JORGE
LUCIANA NEVES NUNES
Marcia Holsbach Beltrame
Marciano Carneiro
MARIA MACARENA DONOSO CONTRERAS
Mariana Roberto Gama Sato
Nicole Rinaldi de Barcellos
ROGÉRIO NUNES WOLFF
THAIS DEL RIO DELLA GIUSTINA
THIAGO DE OLIVEIRA GAMBA
Turma: 1
Modalidade: Presencial
Objetivos
- Conhecer a legislação que trata da ERER no Brasil.
- Refletir sobre as autoidentificações e as heteroidentificações étnico-raciais.
- Compreender a história das relações étnico-raciais em suas aproximações com as produções e rotinas acadêmicas.
- Entender o que é branquitude e como se manifesta em sociedades construídas sob o tripé escravização-racismo-capitalismo.
- Dialogar com relatos de experiências pessoais e/ou pesquisas no campo da Educação das Relações Étnico-Raciais.
Conteúdo Programático:
- Legislação que trata da ERER.
- Autoidentificação; heteroidentificação e história das relações étnico-raciais no Brasil.
- Branquitude e Educação das Relações Étnico-Raciais.
- O que faço com tudo isso!?
Data: 08 de outubro de 2024 (terça-feira)
Horário: das 14h às 18h
Carga horária total: 4h
Local: Faculdade de Educação – sala 605 (Campus Centro)
Competência Desenvolvida:
Competência Transversal ao Serviço Público “Diversidade e Inclusão: Reconhecer e valorizar a diversidade de características, identidades, vivências e perspectivas de pessoas e grupos, criando ambientes de trabalho nos quais as pessoas sejam acolhidas em suas singularidades e contribuindo para a geração de serviços público.
Necessidade PDP 2024: Necessário aprofundamento nos conhecimentos a respeito da inclusão social I Políticas de inclusão I Legislação educacional e políticas públicas para o ensino superior, incluindo editais para seleção, aplicação de políticas afirmativas e de inclusão| Aprimorar o conhecimento em Pluralidade e Inclusão no Serviço Público. I Políticas e práticas de convivência
Público-Alvo: Servidores docentes e técnico-administrativos em educação da UFRGS
Ministrante:
José Antônio dos Santos (Professor de ERER na Faculdade de Educação e diretor do Departamento de Educação e Desenvolvimento Social – DEDS/PROREXT).
Vagas: 40
Inscrições: até o dia 30/09/2024 (através do Portal do Servidor > Geral> Catálogo de Serviços> serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 01/10/2024 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Para técnicos administrativos é válido para progressão funcional por capacitação.
– Para docentes em estágio probatório é válido para o Eixo 3 “Dimensões relacionais na docência do ensino superior e da educação básica” (PAAP).
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequência, disponível no local do evento.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
