Selecionados:
Anderson Rocha Tavares
ANDREA FACHEL LEAL
CAIO BRUNO CAMPOS E SOUZA
CAMILA FURLAN DA COSTA PANIZZON
FABIANA FATTORE SERRES
Guilherme Gomes Ferreira
LEGNA ANDREINA COLINA VEGAS
LUCIANA BARCELLOS TEIXEIRA
LUCIANA NEVES NUNES
SANDRO RODRIGUES DA FONSECA
VINICIUS MARTINS FLORES
Wilmer José Villarreal Peña
Objetivos:
Objetivo geral: Capacitar docentes e técnico-administrativos no uso das ferramentas disponíveis no Moodle que permitem a gamificação de cursos na plataforma, tornando os cursos disponibilizados mais interessantes, dinâmicos e com mais informações sobre o engajamento discente.
Objetivos específicos:
Capacitar docentes e técnico-administrativos a utilizar:
– configurações de acompanhamento de conclusão de curso;
– restrições e incentivos em Tarefas e Atividades, geralmente utilizadas em estratégias de gamificação;
– relatórios de conclusões de Tarefas, Lições e Atividades e outros relatórios pertinentes.
– configurações das ‘Lições’.
Promover uma reflexão sobre os usos pedagógicos das estratégias de gamificação.
– melhor acompanhamento do desempenho dos alunos.
– desenvolvimento de competências.
– desenvolvimento da cooperação e do trabalho coletivo em ambientes virtuais de aprendizagem.
Período:13, 15, 20 e 27 de julho.
Cronograma / Conteúdo Programático:
| Data | Conteúdos |
| 13/07- das 9h – 12h
(atividade síncrona) (3h) |
– Introdução à gamificação;
– Estímulo, resposta e muito mais; – Configurações do acompanhamento de conclusão de curso; – Restrições: o que são e para que servem? – Trabalhando com conjuntos de restrições; – Configurações de acompanhamento de tarefas e de atividades – Configurações de encerramento da conclusão da tarefa ou atividade; – Configuração do relatório de conclusão de atividades; |
| (atividades assíncronas)
(2h) |
O cursista deverá configurar o seu curso para:
– permitir o acompanhamento de conclusão de atividades; – inserir restrições; – acompanhar o relatório de configuração de atividades. |
| 15/07-das 9h às 12h
(atividade síncrona) (3h) |
– Usando o Banco de Questões em cursos massivos.
– Testes e técnicas de validação do Banco de Questões; – Configurações de questionários e tarefas; – Configurações hot potatoes – Interagindo pelo Fórum; – Feedbacks e respostas discentes. – Discussão de exemplos práticos. |
| (atividades assíncronas)
(2h) |
O cursista deverá configurar o banco de questões e os questionários para permitir a atribuição de questões aleatórias e inserir restrições nos questionários e/ou nas tarefas. |
| 20/07-das 9h às 12h
(atividade síncrona) (3h) |
Configuração das lições:
– Configurações do formulário – Configurações dos conteúdos das páginas – Discussão de exemplos |
| (atividades assíncronas)
(4h) |
O cursista deve desenvolver uma Lição, com barra de acompanhamento de atividades, onde o estudante possa navegar e interagir com os conteúdos. |
| 27/07-das 9h às 12h
(atividade síncrona) (3h) |
Os cursistas deverão apresentar para a turma uma lição com aplicação das técnicas desenvolvidas ao longo da oficina. |
Competências Desenvolvidas:
Competência de Ensino “Ferramentas digitais”: Utilizar ambientes virtuais de aprendizagem e seus diferentes recursos como ferramenta de ensino e aprendizagem.
Necessidade PDP 2021:
Diversificar o uso de ferramentas e recursos didáticos de forma atrativa e adequada aos objetivos da aprendizagem da UFRGS
Público-Alvo:Servidores que já tenham conhecimento intermediário da plataforma Moodle (configurações de questionários, banco de questões e caderno de notas).
Ministrante:Fabian Scholze Domingues. Professor da FCE. Ministra disciplinas de ensino a distância na graduação da UFRGS desde 2015/2. Foi coordenador da Comissão de Ensino à Distância do Departamento de Economia e Relações Internacionais (EADERI) de 2015 a 2020.
Carga Horária: 20 horas, sendo 12 horas com atividades síncronas, mais 8 horas de atividades à distância.
Horário(s): atividades síncronas: 9h às 12h
Local:Plataforma Moodle Colaboração
Vagas:12
Inscrições: até o dia06/07/2021(através do Portal do Servidor>serviços>agendamento>inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 07/07/2021no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para técnico-administrativos é válido para progressão funcional por capacitação. Para docentes em estágio probatório, é válido para o módulo III do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) em capacitações a distância, as frequências de participação serão extraídas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
