Selecionados:
ARTHUR MARIA FERREIRA NETO
Aline Corte
ELISABETE DE VARGAS BORGES
Fabiane Sgorla
FÁBIO RUSCHEL
Fernanda Rechenberg
JULIANA DE OLIVEIRA POKORSKI
Larissa Corrêa Firmino
LARISSA MOREIRA BRANGEL
Leticia Rocha Machado
ORLANDO FACCINI NETO
POLLIANE TREVISAN NUNES
ROBERTA ALVARENGA REIS
Tamires Timm Maske
VIRGINIA DORNELLES BAUM
Objetivos:
- Compreender as especificidades das pessoas com surdez e deficiência auditiva, bem como suas demandas e melhores formas de atendê-las;
- Quebrar barreiras atitudinais, tabus, melhorar o acolhimento e relações interpessoais junto às pessoas com surdez e deficiência auditiva dentro da Universidade;
- Sensibilizar a comunidade acadêmica para o tema, cada vez mais presente no contexto acadêmico;
- Conhecer possibilidades de adaptação pedagógica para surdez e deficiência auditiva.
Conteúdo Programático:
- Conceitos sobre surdez e deficiência auditiva
- Adaptações pedagógicas para inclusão de estudantes com surdez e deficiência auditiva
Competências Desenvolvidas:
Competência Institucional “Inclusão”: Ser capaz de promover a cultura de inclusão, incentivando o diálogo, a convivência, a acessibilidade e a interação na diversidade.
Competência de Ensino “Respeito à diversidade”: Conhecer políticas e conceitos relacionados a gênero, sexualidade, raça, cor, religião e classe social para construção de uma relação de respeito à diversidade.
Competência de Ensino “Planejamento didático-pedagógico”: Elaborar o plano de ensino de forma clara e objetiva, atendendo às Normas Básicas da Graduação (Resolução 11/2013 do CEPE-UFRGS), e conduzir as atividades de forma a cumpri-lo, realizando adaptações
Necessidade PDP 2022:
Adquirir conhecimentos sobre acessibilidade, os diferentes tipos de deficiências e as necessidades que pessoas com deficiência podem apresentar a fim de qualificar o acolhimento das pessoas e incorporar como rotina de trabalho a atenção para os aspectos e recursos que envolvem a acessibilidade.
Público-Alvo: Docentes e Técnicos administrativos em educação que atuam em Núcleos Acadêmicos/COMGRADs, bem como demais servidores interessados no tema.
Ministrantes: Luciane Bresciani Lopes
Graduação em História pelo Centro Universitário La Salle; Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Certificada pelo Exame ProLibras/MEC como Tradutor e Intérprete de Libras/Língua Portuguesa para atuação no ensino superior; Mestrado em Educação pela UFRGS. Professora da Faculdade de Educação da UFRGS.
Data: 10/06/2022 (sexta-feira)
Horário(s): 14h às 16h
Carga horária: 2 horas
Local: Facebook (link a ser divulgado aos selecionados)
Vagas: 100
Setor responsável pelo evento: Incluir/PRAE
Inscrições: até o dia 05/06/2022 (através do Portal do Servidor > serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 06/06/2022 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para técnico-administrativos é válido para progressão funcional por capacitação. Para docentes em estágio probatório, é válido para o Eixo 3 do PAAP ‘Dimensões Relacionais da Docência no Ensino Superior e na Educação Básica’.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) em capacitações a distância, as frequências de participação serão extraídas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.
– Caso você tenha alguma deficiência e necessite de recurso de acessibilidade para participar dessa atividade, favor entrar em contato conosco (edufrgs@progesp.ufrgs.br) informando sua necessidade e indicando o(s) recurso(s) necessário(s) para realização da mesma. Realizar esse contato logo após a realização da sua inscrição no Portal do Servidor. Para verificar alguns dos recursos possíveis de serem oferecidos, clique aqui
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
