SELECIONADOS
BRUNA DOS SANTOS BOLL
CINTIA BUENO MARQUES
DANIEL MORAES ESCOUTO
DANIELA DISCONZI SEITENFUS
EDUARDO LUIS KONRATH
ELISANGELA DA SILVA RODRIGUES
FABIOLA ROHDEN
FERNANDO CAETANO DE OLIVEIRA
GISELE KNOP AUED
GRASIELA DE BASTINI
HENRIQUE PINTO RAMOS
IRMA ANTONIETA GRAMKOW BUENO
JACQUELINE REIS TORRES
JUAN MARTÍN BRAVO
JAQUELINE MARCELA VILLAFUERTE BITTENCOURT
LISIANE DE SOUZA NUNES DE MOURA
LUCIANE FERREIRA TRIERWEILER
MARIANA QUEIROZ RIBEIRO
MARIENE JAEGER RIFFEL
MARIUR GOMES BEGHETTO
MARLISE MARIA GIOVANAZ
MARIA HELENA DA SILVA PITOMBEIRA RIGATTO
PABLO NUNES RIBEIRO
PAULO FERNANDO BRUNO GONCALVES
RAFAEL KRAEMER DA SILVA
RENATA PEREIRA DA CRUZ
ROBERTA ALVARENGA REIS
SANDRA DENISE PRADO
SILVANA BRESSAN RIFFEL
SILVIA MARIA SPALDING
SIMONE DORNELES SEVERO
TAMIREZ GALVAO DA SILVA PAIM
THIELI SMIDT GABBI
THOMAS HYEONO KANG
TÉRCIO APOLINÁRIO DE SOUZA
VINICIUS DA ROSA DA SILVA
Objetivos:
– Fortalecer a cultura de avaliação da UFRGS, com vistas à qualidade e excelência em todas as dimensões da Universidade;
– Contribuir para o alinhamento das atividades de planejamento e avaliação institucional;
– Atender aos requisitos legais e regulatórios quanto ao registro do Relatório de Autoavaliação Institucional junto ao Ministério da Educação (MEC).
Conteúdo Programático:
Aspectos legais e normativos relativos à avaliação institucional. Função interna e externa do Relatório de Autoavaliação Institucional. Eixos e dimensões do SINAES. Características crítico-reflexivas esperadas do Relatório de Autoavaliação Institucional.
Competências Desenvolvidas:
Competência Institucional “Planejamento e Avaliação”: Ser capaz de promover a cultura de planejamento e de avaliação, de forma integrada, participativa e contínua, alinhada aos objetivos institucionais.
Necessidade PDP
Conhecer Conhecer resultados de avaliação, análise de dados e diagnósticos de avaliações, para subsidiar melhoria da qualidade da universidade. Aprimorar conhecimentos para melhoria contínua dos processos e procedimentos relativos à avaliação.Conhecer efetividade da avaliação. Fortalecer cultura de avaliação.
Público-Alvo: Servidores da Administração central da UFRGS: gestores e técnicos dos órgãos da Administração Central, responsáveis pela elaboração do Relatório de Autoavaliação institucional (RAAI).
Ministrantes:
Membros da Comissão Própria de Avaliação e da Secretaria de Avaliação Institucional
Data(s): 10/10/2022 (data atualizada em 27/09/22)
Horário(s): 14h às 16h
Local: Link será enviado por e-mail
Vagas: 80
Público-alvo: Membros dos Núcleos de Avaliação das Unidades.
Setor responsável pelo evento: SAI
Inscrições: até o dia 06/10/2022 (através do Portal do Servidor > serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 07/10/2022 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por email.
Observações:
– Para técnico-administrativos é válido para progressão funcional por capacitação. Para docentes em estágio probatório, é válido para o Eixo 1 do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) em capacitações a distância, as frequências de participação serão extraídas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.
– Caso você tenha alguma deficiência e necessite de recurso de acessibilidade para participar dessa atividade, favor entrar em contato conosco (edufrgs@progesp.ufrgs.br) informando sua necessidade e indicando o(s) recurso(s) necessário(s) para realização da mesma. Realizar esse contato logo após a realização da sua inscrição no Portal do Servidor. Para verificar alguns dos recursos possíveis de serem oferecidos, clique aqui
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
