SELECIONADOS
ADRIANI OLIVEIRA GALAO
ANA LÚCIA SERAFIM
ANA SOLEDADE GRAEFF MARTINS
EDGAR ENRIQUE SARRIA ICAZA
GALTON DE CAMPOS ALBUQUERQUE
JUSSARA CARNEVALE DE ALMEIDA
LEO SEKINE
LUIS FERNANDO DA ROSA RIVERO
MARCIA GAIGER DE OLIVEIRA
MARCO AURELIO GRUDTNER
MARIA CARLOTA BORBA BRUM
MARIANE DA SILVA DIAS
RAFAEL MENDONÇA DA SILVA CHAKR
RODRIGO VUGMAN WAINSTEIN
RUBIA DENISE RUPPENTHAL
SIMONE MAGAGNIN WAJNER
VINICIUS COELHO CARRARD
SUPLENTES
1 – RICARDO GEHRKE BECKER
2 – LAURA CECILIA LOPEZ
3 – NATÁLIA BATISTA DAROIT
Turma: 1
Modalidade: híbrido (atividades presenciais e atividades a distância – assíncronas)
Objetivo geral: Capacitar professores da área da saúde para aplicar metodologias ativas de aprendizagem e a realizar avaliações formativas, para valorizando habilidades, atitudes e processos cognitivos superiores.
Específicos:
- Como elaborar objetivos de aprendizagem adequados, conhecendo suas implicações sobre a escolha das metodologias de ensino e avaliação.
- Como criar uma aula baseada em casos e baseada em equipes.
- Como criar um exame clínico objetivo estruturado (OSCE) e como aplicar um mini-exercício clínico avaliativo (mini-CEX).
- Como formular boas questões objetivas.
- Como gravar aula no PowerPoint®, disponibilizá-la de forma não-pública no YouTube® e criar interações no Playposit®.
Conteúdo Programático:
- Traçando objetivos de aprendizagem adequados e suas implicações nas metodologias de ensino e avaliação.
- Aprendizagem baseada em casos (CBL) e em equipes (TBL).
- Como realizar OSCE (exame clínico objetivo estruturado) e mini-CEX (mini exercício clínico avaliativo).
- Como gravar aula no PowerPoint®, disponibilizá-la de forma não-pública (“não listado”) no YouTube® e criar interações no Playposit®.
- Como formular boas questões objetivas.
Período: 04 de novembro a 02 de dezembro de 2024 (segundas-feiras)
Encontros presenciais: 04/11, 11/11, 18/11, 25/11 e 02/12/2024
Horário: das 18h às 20h
Carga horária total: 18h (10 horas presenciais + 8 horas atividades assíncronas)
Local: Sala C6144, sexto andar do bloco C do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (Campus Saúde)
Competência Desenvolvida:
Competência de Ensino “Diversificação metodológica”: Conhecer e aplicar diferentes metodologias de ensino e recursos didáticos de acordo com os objetivos dos assuntos ou temáticas a serem abordados.
Necessidade PDP 2024: Princípios básicos de didática e planejamento pedagógico| Metodologia ativa no Ensino Superior: alternativas para sala de aula invertida.
Público-Alvo: Servidores docentes da área da Saúde UFRGS
Ministrantes:
Valentina Gava Chakr (Professora da UFRGS há 10 anos. Aplica as metodologias propostas no curso em suas atividades de ensino. Tem cursos de aperfeiçoamento na área de educação médica em Harvard e em Stanford)
Cristiane Leitão (Professora da UFRGS há 12 anos. Responsável pelo Núcleo de Desenvolvimento Docente da Famed-UFRGS. Participiante da banca de formulação de questões para a prova da residência médica do HCPA)
Vagas: 15
Inscrições: até o dia 28/10/2024 (através do Portal do Servidor > Geral> Catálogo de Serviços> serviços > agendamento > inscrições em capacitações/treinamentos).
Resultado da seleção: estará disponível no dia 31/10/2024 no campo “participantes” nesta mesma página. Os selecionados também serão comunicados por e-mail.
Observações:
– Para técnicos administrativos é válido para progressão funcional por capacitação.
– Para docentes em estágio probatório é válido para Eixo 2 “Processo educacional” do PAAP.
– Para integralizar a carga horária da atividade é necessária frequência mínima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequência, disponível no local do evento.
– Nos casos de participação em encontro(s) síncrono(s) nas capacitações a distância, fique atento às orientações dos/as ministrantes sobre a forma de registro das frequências.
– As ações com mais de um encontro previsto podem sofrer alterações no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequência mínima para integralização da carga horária.
– Caso o servidor já tenha realizado esta capacitação via EDUFRGS, em outro momento, a mesma não poderá ser contabilizada novamente para fins de progressão funcional.
