Abaixo você encontra as publicações da equipe da Divisão de Promoção da Saúde e também as dissertações/teses de colegas da equipe que tiveram como público-alvo servidores da UFRGS.

Publicações da DPS:

• Moser, C. M., Dos Santos, G. T., Porciuncula, M. B., Atz, M. V., Dos Santos, M. H. S., Brondani, A. C., … & Giacomini, M. D. L. (2023). A construção de um modelo interdisciplinar para a promoção da saúde do servidor público em uma universidade federal. Pensar Acadêmico, 21(2), 1444-1454. Disponível em: https://pensaracademico.unifacig.edu.br/index.php/pensaracademico/article/view/3977
• Dos Santos, G. T., Moser, C. M., Atz, M. V., Porciuncula, M. B. & Dos Santos, M. H. S. (2023, junho). Censo da saúde dos servidores de uma universidade pública brasileira: instrumento para o direcionamento de ações em saúde do trabalhador. In: Anais do X Encontro Nacional de Administração Pública, Brasília, DF. Disponível em: https://sbap.org.br/anais-2023/
• Brondani, A. C.,, Gatto, C., Brião, D. F., Dos Santos, G. T., Porciuncula, M. B., … & Almeida, V. F. S. (2023). A promoção da saúde dos servidores públicos de uma universidade federal durante a pandemia de COVID-19: transpondo o fazer. In Brasil, K. C. T. R., Leandro-França, C., Pedroza, R. L. S., & Lordello, S. R. (Orgs.) Pandemia e saúde mental: desafios clínicos educacionais e institucionais. Brasília, DF: Technopolitik. Disponível em: http://www.technopolitik.com.br/downloads/

Dissertações/teses de membros da equipe que tiveram como público-alvo servidores da UFRGS:

• Gatto, C. (2024). O TRABALHO COM SAÚDE MENTAL DOS SERVIDORES EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR: Working with mental health of employees at a federal higher education institution Carine Gatto. Cadernos Brasileiros de Saúde Mental/Brazilian Journal of Mental Health, 16(48), 1-18. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/cbsm/article/view/94753
• Atz, M. V. (2021). Fatores psicossociais associados ao absenteísmo-doença e ao estilo de vida em servidores públicos de uma instituição federal de ensino superior. (Dissertação de Mestrado). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/226098