Seja bem-vindo(a) à página do Núcleo de Avaliação da Unidade do ICTA. Abaixo, você poderá encontrar informações sobre a Avaliação Institucional do curso de Engenharia de Alimentos, do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia dos Alimentos, do ICTA e da UFRGS.
O NAU faz parte da Secretaria de Avaliação Institucional da UFRGS e atua no ICTA auxiliando o Instituto através da extração e monitoramento de dados relevantes para melhorar a qualidade do ensino, pesquisa e extensão da Universidade.
Como funciona a Avaliação Institucional na UFRGS?
A Universidade Federal do Rio Grande do Sul conta com uma estrutura de Avaliação Institucional composta pela Secretaria de Avaliação Institucional (SAI), Comissão Própria de Avaliação (CPA) e Núcleos de Avaliação das Unidades (NAUs) que juntos realizam uma análise crítico-reflexiva e buscam a melhoria contínua da instituição, considerando especialmente o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
O processo de avaliação, conforme representado na figura acima, é cíclico. Observa-se nas etapas 1 a 5, a importância do conhecimento sobre avaliação (seu histórico, suas fundamentações teóricas e legais) e o trabalho de planejamento e reflexão sobre indicadores de qualidade para a identificação de fragilidades, bem como a elaboração de diagnósticos e análises.
Para que os diagnósticos e análises possam ser compartilhados, a etapa 6 destaca a importância da comunicação interna e externa, exemplificada pela atualização constante de sites ou mídias. Posteriormente, além do compartilhamento interno, é fundamental o momento de compartilhamento dos resultados da avaliação com os gestores, representado pelas etapas 7 e 8. Nestas etapas, os gestores conhecem os diagnósticos, as potencialidades e fragilidades detectadas na avaliação.
A partir do conhecimento proporcionado pelo compartilhamento dos resultados, os gestores podem tomar decisões mais assertivas, planejar e executar ações de melhorias. Quando um ciclo encerra, um novo ciclo de avaliação tem início. Desta forma, se foram identificadas fragilidades, e existiram ações para resolvê-las, no novo ciclo novas fragilidades serão encontradas e novas ações precisarão ser executadas, permitindo um processo de melhoria contínua da Universidade. A avaliação institucional da Universidade, e da educação superior como um todo, caracteriza-se por inúmeros processos, boa parte extremamente complexos e não exclusivamente quantitativos. Com esta perspectiva, as etapas acima descritas, auxiliam a compreensão da amplitude da avaliação e da necessária interação entre os diversos agentes na busca incessante pela melhoria da qualidade de nossa Universidade.
O que é o SINAES?
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. O processo de avaliação leva em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente.
O Sinaes reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) e das avaliações institucionais e dos cursos. As informações obtidas são utilizadas para orientação institucional de estabelecimentos de ensino superior e para embasar políticas públicas. Os dados também são úteis para a sociedade, especialmente aos estudantes, como referência quanto às condições de cursos e instituições (Lei Federal 10.861/2004).
Painel da Qualidade: Avaliação Interna e Externa da UFRGS
O Painel da Qualidade apresenta os resultados da Avaliação Institucional da UFRGS, tanto interna quanto externa. A avaliação interna, coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), apresenta os resultados dos instrumentos aprovados e aplicados à comunidade acadêmica. A avaliação externa apresenta os resultados das avaliações realizadas pelo INEP/ MEC e dos rankings nacionais e internacionais.
Avaliação Externa
A principal avaliação institucional externa do país é realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, autarquia vinculada ao Ministério da Educação (INEP/MEC), através do Índice Geral de Cursos (IGC). Este índice avalia as Instituições de Educação Superior do País, anualmente, levando em consideração as notas dos cursos de graduação (CPC) e da pós-graduação Stricto Sensu (CAPES). Os resultados deste indicador são apresentados em uma escala que varia de 1 (nota mínima) a 5 (nota máxima).
ENADE
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.
Aplicado pelo Inep desde 2004, o Enade integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), composto também pela Avaliação de cursos de graduação e pela Avaliação institucional. Juntos eles formam o tripé avaliativo que permite conhecer a qualidade dos cursos e instituições de educação superior brasileiras. Os resultados do Enade, aliados às respostas do Questionário do Estudante, são insumos para o cálculo dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior.
O curso de Engenharia de Alimentos ficou em primeiro lugar no Brasil no ciclo de 2019!
A inscrição é obrigatória para estudantes ingressantes e concluintes habilitados de cursos de bacharelado e superiores de tecnologia vinculados às áreas de avaliação da edição. A situação de regularidade do estudante é registrada no histórico escolar.
Avaliação Interna
A avaliação interna apresenta os resultados gerais dos instrumentos elaborados pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), aplicados à comunidade acadêmica, semestralmente, utilizando uma escala que varia de 1 (nota mínima) a 5 (nota máxima). O instrumento de avaliação da infraestrutura, excepcionalmente, utiliza uma escala que varia de totalmente satisfeito até totalmente insatisfeito e sua aplicação ocorre anualmente.
Os resultados são apresentados a partir da última avaliação disponível para cada instrumento, sendo possível escolher períodos anteriores, para historicidade dos dados.
Na Avaliação Interna, são avaliados os seguintes tópicos:
- Avaliação do Docente pelo Discente da Graduação
- Avaliação do Docente pelo Discente da Graduação – Atividades a distância
- Avaliação do Docente pelo Discente da Graduação – Cursos a distância
- Autoavaliação Docente da Graduação
- Avaliação do Docente pelos Discentes da Pós-Graduação
O que é o NAU?
O Núcleo de Avaliação da Unidade é uma instância dentro das Unidades Acadêmicas responsável pela avaliação institucional. O NAU tem as competências da Comissão Própria de Avaliação (CPA) aplicadas à escala da Unidade. Os NAUs são “braços” da CPA nas Unidades e têm como objetivo avaliar as atividades fins e atividades meio das Unidades e propor ações para a melhoria da qualidade.
Quais são as atribuições do Núcleo de Avaliação da Unidade – NAU/ICTA?
Segundo a Decisão CONSUN Nº 184/2009, compete aos NAUs implantar o processo de avaliação das Unidades, segundo o SINAES, envolvendo a comunidade de alunos, professores e servidores técnico-administrativos; responsabilizar-se pela análise do diagnóstico do ICTA, coordenando o processo de Avaliação Interna; realizar eventos que sirvam de suporte teórico e prático ao processo de avaliação; elaborar o projeto de avaliação interna da Unidade, contemplando suas peculiaridades e especificidades, entendendo as dimensões do SINAES como referências orientadoras; e organizar relatórios de avaliação anual.
Qual é a composição do Núcleo de Avaliação da Unidade – NAU/ICTA?
O NAU é composto por docentes, técnicos-administrativos e discentes da graduação e da pós-graduação do ICTA.
Relatório de Autoavaliação Institucional
Atendendo às diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), anualmente a UFRGS elabora o seu Relatório de Autoavaliação Institucional (RAAI). Na perspectiva de fomentar a cultura de avaliação, a construção do RAAI envolve múltiplos atores institucionais – CPA, NAUs, órgãos da Administração Central –, os quais devem refletir sobre potencialidades, fragilidades, ações e estratégias na busca de melhorias, à luz Plano de Desenvolvimento Institucional e dos resultados de avaliações internas e externas.
O RAAI em seu Volume 1 apresenta reflexões de autoavaliação dos órgãos da Administração Central da Universidade, suas principais ações durante o ano, considerando os objetivos do PDI, potencialidades e fragilidades, bem como as perspectivas futuras. Da mesma forma, em seu Volume 2, o RAAI abrange a autoavaliação sobre ações de avaliação desenvolvidas pelos Núcleos de Avaliação das Unidades (NAUs), bem como sobre as ações de melhoria promovidas pelos gestores a partir dessas iniciativas e diagnósticos de avaliação apresentados pelos Núcleos.
Ambos volumes abordam, como prevê a legislação, uma reflexão autoavaliativa que inclui as dez dimensões estabelecidas pelo SINAES. De forma geral, o documento revela a grande diversidade de atividades desenvolvidas pela UFRGS na sua relação com as comunidades interna e externa.
A missão da Instituição, como promotora de transformações na sociedade por meio da excelência acadêmica e do compromisso social, está evidenciada em todo o conteúdo do RAAI.
Para conferir a última edição, assim como, a de anos anteriores do Relatório de Avaliação do ICTA, clique no link abaixo ou consulte o link: https://www.ufrgs.br/avaliacao/relatorios-naus/
Fontes
Site da Secretaria de Avaliação Institucional da UFRGS (https://www.ufrgs.br/avaliacao/sai/)
Site do INEPE (https://www.gov.br/inep/pt-br)
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE (https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/enade)