Orientações finais – XVII Seminário Institucional do PIBID-UFRGS

A programação completa pode ser conferida clicando aqui.

Todos os links de acesso (para ouvintes e apresentadores) estão disponíveis no arquivo acima. Toda a programação será transmitida ao YouTube, sendo o acesso dos ouvintes exclusivo por esse meio. Confira aqui a playlist com toda as sessões e palestras.

Orientação para apresentadores:

Orientação prévia para apresentações: se for o caso de utilizar apresentação de slides, orienta-se a salvar a mesma em pdf previamente.

A plataforma utilizada será o MCONF UFRGS. Se você tiver alguma dúvida sobre a mesa, consultar previamente o tutorial.

1 – Entrar na sala com no mínimo 10 minutos de antecedência, para carregar a apresentação antes do início da sessão (se houver apresentação slides, preferencialmente em pdf);
2 – Manter o microfone e câmera fechados durante a apresentação dos outros colegas;
3 – Abrir câmera e microfone, quando for a sua hora de apresentar;
4 – Os comentários do youtube serão colocados nas “Notas Compartilhadas” do Mconf pelo apoio da sessão;
5 – Ao final das apresentações, haverá um tempo destinado ao debate, que será organizado pelo moderador de cada sessão.

XVII Seminário Institucional do PIBID-UFRGS

Prezada comunidade pibidiana,

Segue abaixo a lista completa de apresentações de trabalhos para o nosso seminário institucional. Além desse rol de apresentações, contaremos também com duas palestras (já anunciadas). Muito em breve serão liberados os links de acesso ao YouTube, para ouvintes.

Aos apresentadores: será disponibilizado link de acesso a sala no MConf. As apresentações ocorrerão sincronamente, nos dias 29/03 (terça-feira) e 30/03 (quarta-feira).

Sessão 1
Terça, 10h30

Desafios na formação de discentes e docentes

5 apresentações

1. Os desafios do ensino de sociologia em tempos de avanço do conservadorismo
Núcleo Sociologia

Moniqui Bonalume
Luiza Machado Vargas
Loisiene de Freitas Rocha
Juliana Luisa de Bacco
Coordenador de área: Alexandre Silva Virginio

2. Filosofia do Direito: Por que isso importa para o aluno do Ensino Médio?
Núcleo Física e Filosofia

Rebeca Canabarro de Matos Lino
Coordenadora de área: Inara Zanuzzi;
Coordenadora de área: Maria Teresinha Xavier Silva

3. Construindo ambiências de igualdade racial com o auxílio de fotografias nas aulas de Geografia
Núcleo Geografia (POA)

Daniel Luz dos Santos
Arthur Aires Rodrigues
Evini Gabrielli Vicari
Professora Supervisora: Cristiane Ganzen Kucharski
Coordenadora de área: Denise Wildner Theves
Coordenadora de área: Elida Pasini Tonetto
Coordenador de área; Nestor André Kaercher

4. The challenges and importance of teaching English
Núcleo Letras: Língua Inglesa

Carolyn Jacobsen
Alexandra Oliveira
Coordenadora de área: Márcia Montenegro Velho

5. Os setores produtivos e a dinâmica do Litoral Norte
Núcleo Geografia (Litoral)

Isaac Goulart da Silva
Ana Cristina Rolin da Rosa
Coordenadora de área: Aline de Lima Rodrigues

Sessão 2
Terça, 14h

Possibilidades da docência no ensino remoto

5 apresentações

1. Relato sobre uma prática de ensino envolvendo Círculo Trigonométrico no Ensino Remoto
Núcleo Matemática

Alice Borges Maestri
Felipe Pereira Brandão
Felipe Ribeiro Padilha
Professora Supervisora: Monique Callai Kaufmann
Coordenador de área: Rodrigo Sychocki da Silva

2. Mural virtual como recurso de reconhecimento da identidade cultural discente: ensino de artes visuais no PIBID
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Ana Cláudia de Moura Cabral
Andressa Cristina Gerlach Borba
Martina Ackermann Cera
Rosa Maria Rigo
Coordenadora de área: Luciane Cuervo

3. Relato de experiência no ensino remoto pelo PIBID: percepção sonora e musical de tempos e lugares diversos
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Yasser Roddy Chincha Malpartida
Dulce José Maza Martinez
Rosa Maria Rigo
Professor Supervisor: Richard Lipke
Coordenadora de área: Luciane Cuervo

4. Experiências de ensino integralmente virtual em uma turma de terceiro ano do fundamental
Núcleo Letras: Língua Inglesa

Gabriela Carvalho Escobar
Coordenadora de área: Márcia Montenegro Velho

5. Impossibilidades do ensino remoto
Núcleo Letras: Língua Portuguesa

Davi Guilherme Cabral Pinto
Coordenadora de área: Jane Naujorks

Sessão 3
Terça, 16h

A inserção da cultura nas práticas pedagógicas

5 apresentações

1. Experiências com o ensino de Geografia no Ensino Médio
Núcleo Geografia (POA)

Maria Lopes de Queiroz de Souza
Professora Supervisora: Carolina Macalos
Coordenadora de área: Denise Wildner Theves
Coordenadora de área: Élida Pasini Tonetto
Coordenador de área: Nestor André Kaercher

2. Trocas de um debate formativo: como construir práticas educacionais antirracistas?
Núcleo Sociologia

Emanuelle Maia de Souza
Coordenador de área: Alexandre Silva Virginio

3. Romance de Cavalaria: Uma forma lúdica de trabalhar pautas sociais na aula de Língua Inglesa
Núcleo Letras: Língua Inglesa

Érica Morschel
Helen Helfenstein Almeida
Coordenadora de área: Marcia Montenegro Velho

4. Fotografia como disparadora sobre a temática da cultura
Núcleo Sociologia

Yuri Schmitt
Coordenador de área: Alexandre Silva Virginio

5. Conociendo a mi ciudad: pesquisa no PIBID Espanhol UFRGS
Núcleo Letras: Língua Espanhola

Emilly Lima Duarte
Fernanda Ávila Nunes
Sara Rosa
Coordenadora de área: Mônica Mariño Rodriguez

Sessão 4
Terça, 16h

Tramas e trilhas na educação em tempos de pandemia

5 apresentações

1. Trajetória Docente e Pedagogia Teatral: espaços de escuta sob emergência pandêmica
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Bianca de Brito Cruz
Lisiane Pereira Brandt de Lima
Lucas Pires dos Santos
Rosa Maria Rigo
Coordenador de área: Luciane Cuervo

2. Relato sobre uma prática envolvendo o Teorema de Pitágoras na educação básica durante a pandemia
Núcleo Matemática

Viviane Santos de Lima
Luiza Schwambach
Sarah Araújo da Silva
Professor Supervisor: Marcelo Antônio dos Santos
Coordenador de área: Rodrigo Sychocki da Silva

3. Ser professor em meio a uma pandemia
Núcleo Letras: Língua Portuguesa

Davi Guilherme Cabral Pinto
Coordenação de área: Jane Naujorks

4. Relato de experiência – Língua Espanhola
Núcleo Letras: Língua Espanhola

Marina Moraes de Vargas Lopes
Coordenadora de área: Mônica Rodrigues Narino

5. Possibilidades da resolução de problemas para a Educação Ambiental
Núcleo Interdisciplinar Biologia e Química

Bruna de Brito de Souza
Denise Maria Bohn
Leticia Vieira de Jesus
Felipe Escouto Beltrame
Greice Santos Reis
Guilherme Lopes Dorneles
Luis Henrique Silva Dos Santos
Vitória Duarte Rosa
Professora Supervisora: Cláudia Moreira da Fontoura (EE Rio Branco)
Coordenadora de área: Camila Greff Passos

Sessão 5
Terça, 18h

Integração e qualificação de professores na iniciação à docência

6 apresentações

1. Trajetória de integração no PIBID de Artes: relato de experiência de um recente participante numa abordagem interdisciplinar
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Marcos de Oliveira Macedo
Coordenadora de Área: Luciane Cuervo

2. PIBID: Qualificação docente a partir de experiências vivenciadas no cotidiano escolar
Núcleo Geografia (Litoral)

Vanusa Lorenzon
Alexandre Lourenço
Katiane Silveira
Júlio César Ferreira da Silva
Coordenadora de área: Aline de Lima Rodrigues

3. Relações Métricas no Triângulo Retângulo: relato de uma prática de ensino no PIBID – Matemática
Núcleo Matemática

Greice Lungaray Franskowiak
Luiza Rosa Lafayete Pinto
Mateus Borges de Oliveira
Maurício dos Santos Flores
Professora Supervisora: Tisiane Isoppo Machado
Coordenador de área: Rodrigo Sychocki da Silva

4. Vivências docentes e experimentação das aulas de educação física no ensino remoto
Núcleo Educação Física

Thiago Silveira Grazziola
Pedro Brasil Viegas
Fernanda Alves Martins
Eduardo da Silveira Cason
Bruno Urbano Cardoso
Thaís Fernandes Corral
Professora Supervisora: Ana Lúcia Alves de Oliveira
Coordenador de área: Rogério da Cunha Voser

5. Planejamento de Intervenção Permanente do PIBID no CMET Paulo Freire: uma experiência de gerência compartilhada no Ensino Público
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Professor supervisor: Richard Kummel Lipke
Coordenadora de área: Luciane Cuervo

6. O trabalho da supervisão voluntária PIBID Artes Núcleo 2: novas pontes entre saberes e práticas na formação de professores
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Professor orientador: Rosa Maria Rigo
Coordenadora de área: Luciane Cuervo

Sessão 6
Quarta, 9h

Práticas inclusivas na educação básica

5 apresentações

1. Ensino de Artes como território de partilha e acolhimento do sujeito
Núcleo Artes 1 – Dança, Artes Visuais, Música e Teatro

Ana Paula de Lima Ramos
Caroline dos Santos Pinheiro
Deborah Xavier de Abreu
Gregori Oliveira Martins
João Pedro Pereira Barros
Juliano Camargo da Silva Felix
Lucas Oliveira De Bairros
Marina Orlandi Goulart
Rafaela Oliveira Anderi
Professora Supervisora: Ana Carla Costa Andrade
Coordenadora de área: Maria Luisa Oliveira da Cunha

2. Reconhecendo nossas cores: percepção da diversidade no ensino de Artes no PIBID
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Daniela Vicenzi
Professora Supervisora: Rosa Maria Rigo
Coordenadora de área: Luciane Cuervo

3. Educação inclusiva no Pibid Espanhol UFRGS: adaptações e aprendizados
Núcleo Letras: Língua Espanhola
Érika Roseli Pereira
Júlia Palauro dos Santos
Coordenadora de área: Mônica Mariño Rodriguez

4. Atuações pibidianas nos diferentes cenários do Ensino Remoto Emergencial: o resgate de memórias e experiências como ferramentas no ensino de artes
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Bruna Rodrigues de Vargas
Bianca Goettert Feijó
Marcelo Tomazi Silveira
Professor Supervisor: Richard Lipke
Professora Supervisora: Rosa Maria Rigo
Coordenadora de área: Luciane Cuervo

5. GeoGebra e Teorema de Pitágoras: uma introdução a partir da exploração com tecnologias digitais
Núcleo Matemática

Raíssa Stella de Resende Bär
Vitória Gil Mascarenhas
Fernando Pires Goi
Professor Supervisor: Marcelo Antônio dos Santos
Coordenador de área: Rodrigo Sychocki da Silva

Sessão 7
Quarta, 10h30

Práticas pedagógicas inovadoras

6 apresentações

1. Uso de diferentes objetos infoestéticos como recursos pedagógicos: relato das experiências com o PIBID Artes
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Sandra Gali Berticelli
Marco Aurélio de Carvalho Aurich
Caroline Silveira Martins
Professora Supervisora: Rosa Maria Rigo
Coordenadora de Área: Luciane Cuervo

2. A construção de um Petfone – um instrumento musical com objetos recicláveis: uma contribuição ao Mural Interativo Cênico-Sonoro-Musical PIBID
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Gisele Machado Bloete
Professora Supervisora: Rosa Maria Rigo
Coordenadora de Área: Luciane Cuervo

3. Estudo de ângulos e introdução à Geometria Plana durante o ensino remoto: uma prática no projeto PIBID, núcleo Matemática
Núcleo Matemática

Luan Lourenci Vargas
Matheus Farias Castelo
Aléxia Santos de Oliveira
Ana Paula de Souza dos Santos
Professora Supervisora: Tisiane Isoppo Machado
Coordenador de área: Rodrigo Sychocki da Silva

4. Teorema de Pitágoras no ensino remoto: relato de experiência de uma prática pedagógica no projeto PIBID – Matemática
Núcleo Matemática

Caroline dos Santos Corrêa
Brenda Oberdiek
William Farias
Professor Supervisor: Marcelo Antônio dos Santos
Coordenador de área: Rodrigo Sychocki da Silva

5. Experiência pibidiana: do planejamento à prática pedagógica nos anos iniciais
Núcleo Pedagogia

Willian Domenique Campos dos Santos
Coordenadora de área: Elisabete Maria Garbin

6. Realidade Musical: A utilização de músicas brasileiras para o ensino de sociologia no ensino médio
Núcleo Sociologia

Carina Machado Souza
Coordenador de área: Alexandre Silva Virgínio

Sessão 8
Quarta, 10h30

Ambientes digitais na atuação pibidiana

6 apresentações

1. Atividades com regra de três simples e composta em um ambiente de ensino híbrido – relato de uma prática pedagógica
Núcleo Matemática

Eduardo Silveira Cappelletti
João Paulo Cassel de Carvalho
Professora Supervisora: Monique Callai Kaufmann
Coordenador de área: Rodrigo Sychocki da Silva

2. O cotidiano digital e a cultura dos Memes como Instrumento engajador na sala de aula
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Christian Neis Rodrigues
Professora Supervisora: Rosa Maria Rigo
Coordenadora de Área: Luciane Cuervo

3. Desafios na adaptação ao ensino remoto da educação básica em tempos de pandemia
Núcleo Letras: Língua Inglesa

Renata Damo Pinho
Coordenadora de área: Márcia Montenegro Velho

4. Galeria virtual Primeiros Passos PIBID: reflexões sobre o espaço das mídias úmidas no ensino das artes visuais
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Thainá Gabriela Santos
Coordenadora de área: Luciane Cuervo

5. Profe, eu gostei da aula do Halloween! – experiências pibidianas no cotidiano de uma sala de aula virtual
Núcleo Pedagogia

Janete Knevitz Lopes
Coordenadora de área: Elisabete Maria Garbin

6. Pandemia e educação a distância: um relato da adaptação dos métodos de ensino na Escola Anne Frank
Núcleo Letras: Língua Inglesa

Luísa Oliveira Lemos
Coordenadora de área: Márcia Montenegro Velho

Sessão 9
Quarta, 14h

O currículo na formação de professores

6 apresentações

1. Experiências no Ensino Remoto Emergencial na Sociologia
Núcleo Sociologia

Ana Paula Schultz
Estela Maurer Parastchuk
Julia da Silva Lima
Luísa Koziniewski Todesco
Coordenador de área: Alexandre Silva Virginio

2. O Pibid na formação docente: nossa experiência junto à Escola Estadual Padre Domênico Vicentini
Núcleo Geografia (Litoral)

Luisana Fronchetti
Caroline Filter
Bruna Letícia Thomas
Daniela Fonseca
Coordenadora de área: Aline de Lima Rodrigues

3. Proposições pedagógicas em tempos pandêmicos: duas experiências de aprendizagem no Ensino Remoto Emergencial
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Renan Leandro Souza Leite
Professora Supervisora: Rosa Maria Rigo
Coordenadora de área: Luciane Cuervo

4. Educação Física Escolar no Ensino Remoto: um relato de experiência dos bolsistas do PIBID/UFRGS
Núcleo Educação Física

Ricardo Fontana Alves
Augusto Brod Caye
Matheus Bertolo Damasceno
Gustavo Demari
Daniel Maggio Michels
Julia Marques da Silva
Rodrigo da Silva Souza
Elisandro Timas.
Professora supervisora: Luciane de Souza Floriano
Coordenador de área: Rogério da Cunha Voser

5. Os Desafios Curriculares e Transdisciplinares do Novo Ensino Médio para Professores de Sociologia
Núcleo Sociologia

Bruno Gonçalves da Rocha
Coordenador de área: Alexandre Silva Virgínio

Sessão 10
Quarta, 14h

Relação professor-aluno na formação docente

5 apresentações

1. Relato de Experiência PIBID Artes da UFRGS – Núcleo 1 (EEEM Anne Frank)
Núcleo Artes 1 – Dança, Artes Visuais, Música e Teatro

Carolina Santos
Eduarda Hahn Sorgato
Endrius Prates
Gracielen Cardoso
Luiza Moré
Nicole Rafaela Schuh
Júlia Pepulim
Coordenadora de área: Maria Luísa Oliveira da Cunha

2. O ensino do Teorema de Pitágoras durante a pandemia: uma tentativa de engajamento na aprendizagem dos estudantes da escola básica
Núcleo Matemática

Ana Paula Facchin Caldart
Mathias Teixeira Nunes
Professor Supervisor: Marcelo Antônio dos Santos
Coordenador de área: Rodrigo Sychocki da Silva

3. Expressividade, identidade cultural e musicalidade da voz: relato de experiência na interação PIBID Artes
Núcleo Artes 2 – Artes Visuais, Música e Teatro

Milena Pereira Nascente
Filipe Trouiller Thomé
Professora Supervisora: Rosa Maria Rigo
Coordenadora de área: Luciane Cuervo

4. O ensino a distância e a pedagogia dialógica: caminhos, dificuldades e questões em aberto
Núcleo Sociologia

Filipe Campello da Rosa
Lucas Friedrich
Coordenador de área: Alexandre Silva Virginio

5. As adversidades e os aprendizados da educação física escolar no ensino remoto na experiência de bolsistas do PIBID/UFRGS
Núcleo Educação Física

Clair Rezende Fontana
Tiago Poeta Severo
Arthur Calovi Oliveira Vargas
Raissa Ely Clarino
Bruna Schneider
Gabriel Duarte da Silva
Mônica Vitória Maciel da Silva
Carla Lopes França
Professora Supervisora: Rejane Nissola da Cunha
Coordenador de área: Rogério da Cunha Voser

Sessão GT
Quarta, 16h

A ecologia de saberes no PIBID

4 apresentações

1. O tempo e os múltiplos determinismos: uma abordagem multidisciplinar entre a Núcleo Física e Filosofia

Renan Costa Sonaglio
Marcos Vinicius Wunder Dall’Acqua
Coordenação: Inara Zanuzzi
Maria Teresinha Xavier Silva

2. A contribuição de uma unidade temática abordando poluição para o desenvolvimento de uma educação ambiental crítica
Núcleo Interdisciplinar Biologia e Química

João Vítor de Oliveira Barbosa
Débora Costantin de Souza
Nicole Raupp Mayer
Coordenação: Maríndia Deprá
Supervisão: Luciana Reischak de Oliveira

3. Educação Ambiental a partir de uma Unidade Temática
Núcleo Interdisciplinar Biologia e Química

Diogo Carvalho dos Santos
Camila da Rosa Bordignon
Eduardo Ribas Bizelo
Giovanni Zarpelon Ribeiro
Mariana Costa Gaúna
Paola Borges Da Silva
Pedro Soares Vasconcellos
Yonarhan Costa Vargas
Coordenação: Nathália Marcolin Simon

4. Energia: uma fonte de temáticas interdisciplinares
Núcleo Física e Filosofia

Larissa Guimarães Cunha
Rodrigo Vieira Krás
Coordenação: Inara Zanuzzi
Maria Teresinha Xavier Silva

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Projeto Banco de Dados das Licenciaturas seleciona bolsistas

Prezada comunidade acadêmica, a Coordenadoria das Licenciaturas está selecionando estudantes de graduação para uma nova bolsa na modalidade de Inovação Pedagógica. A atuação colaborará para a constituição histórica dos cursos de licenciatura na UFRGS. Solicitamos a divulgação dessa oportunidade!

Consulte o edital aqui.

XVII Seminário Institucional do PIBID UFRGS – Editais

As inscrições para o nosso próximo Seminário Institucional estão abertas!

Acesse o edital aqui.

Acesse o formulário de inscrição aqui.

Aguarde mais informações. Solicitamos a participação de todos da comunidade pibidiana. O evento será transmitido pelo YouTube.

Cordialmente,

Comissão Organizadora.

Institucionalização do PIBID/UFRGS

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na UFRGS data seu início em 2007 e se mantém até os dias de hoje como programa de formação de jovens professores em formação adscrito à Coordenadora de Licenciaturas (COORLICEN) e à Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) da UFRGS. Trata-se de ação da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC), ligada à Coordenação de Valorização da Formação Docente – CVD/CGV/DEB/CAPES.

O PIBID proporciona aos discentes na primeira metade do curso de licenciatura uma aproximação prática com o cotidiano das escolas públicas de educação básica. A ênfase do PIBID é para a formação de jovens professores na graduação e articula três dimensões integradas: alunos dos cursos de licenciatura, universidade e escola.

A institucionalização do PIBID na UFRGS é o reconhecimento que este Programa tem impacto na permanência dos discentes em curso de licenciatura e posterior atuação na Escola Básica, na interação entre os cursos de licenciaturas e a comunidade escolar, na valorização dos professores da escola Básica, na articulação ensino e pesquisa na formação de professores.

Parabéns aos envolvidos neste Programa de Professores, desde 2007: coordenadores de área, professores de escolas públicas e discentes dos cursos de licenciatura da UFRGS.

A Pró-Reitoria de Graduação da UFRGS, no uso de suas atribuições, realizou a assinatura da Instrução Normativa n. 2/2022, que institucionaliza os programas: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e Residência Pedagógica (RP), na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O ato foi realizado durante a Primeira Sessão Plenária Institucional da Coordenadoria das Licenciaturas, ocorrida no dia 18 de fevereiro de 2022 às 14 horas.

Encaminhamos abaixo os links da Instrução Normativa 2/2022, que institucionaliza os Programas PIBID e RP na UFRGS, para ampla divulgação.

Site PROGRAD: https://www.ufrgs.br/prograd/instrucao-normativa-no-002-2022-prograd-ufrgs-institui-o-programa-de-formacao-de-professores-pibid-e-rp-na-ufrgs/
Página de INs: https://www.ufrgs.br/prograd/instrucoes-normativas-2/
Notícia no site da Coorlicen pelo link.

VII Seminário do Programa de Estágios de Licenciatura – Programação

Prezados, a programação final do evento pode ser conferida no arquivo abaixo. Atentem para os links de acesso às salas no Google Meet e os dias e horários de início. Desejamos um bom evento a todos os participantes!

Programação – VII Seminário Estágios de Licenciatura

Manifestação da ANFOPE acerca do atraso no pagamento das bolsas dos programas PIBID e RP

A Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE) escreveu a seguinte manifestação em defesa dos programas PIBID e RP.

Em Defesa do PIBID e do Programa Residência Pedagógica
Pela valorização das/os profissionais da educação!
Por mais investimento em educação!

A Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – ANFOPE vem por meio desta nota repudiar o atraso no pagamento das bolsas dos estudantes vinculadas ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e Residência Pedagógica (RP).

Ao processo de desinvestimento em educação, ciência e tecnologia,
notadamente, a partir de 2016 com a aprovação da fatídica Emenda
Constitucional n. 95/2016, somam-se os ataques à formação inicial e continuada dos profissionais da educação, com recorrente descaso, desmonte e desinvestimento nas Universidades e Instituições de fomento à pesquisa e ao ensino, por parte do Governo Federal.

A Capes, responsável por tais programas, informou, em 7 de outubro de 2021, o atraso no pagamento das bolsas vinculando a situação à necessidade de aprovação do Projeto de Lei no 17/2021, para a recomposição orçamentária dos programas. No entanto, já faz um mês deste comunicado, e não há perspectiva rápida para resolução de tal problemática.

Os programas PIBID e Residência Pedagógica possuem mais de 60 mil bolsistas que desempenham importante trabalho junto as escolas de Educação Básica, potencializando de forma articulada a formação inicial dos estudantes das licenciaturas e a formação continuada dos professores das escolas.

O recente atraso no pagamento das bolsas e a diminuição do número de bolsas, bem como o valor desatualizado indicam um processo de desvalorização da formação inicial de professores.

Manifestamos nossa solidariedade a todas/es/os bolsistas do PIBID e do
Residência Pedagógica e solicitamos empenho da CAPES e dos parlamentares na resolução de tal problema. Solicitamos, ainda, celeridade na aprovação do PL 17/2021 que garantirá a recomposição do orçamento para tais programas.

8 de novembro de 2021.

Via: anfope@googlegroups.com.