Matemática

Cursos de licenciatura neste subprojeto:

  • Matemática.

Objetivos:

  • Desenvolver a iniciação científica com alunos do ensino médio da Escola Técnica Irmão Pedro e verificar os prós e contras de se trabalhar com o ensino via projetos, de modo a enlaçar tal ideia com as ações previstas pelo subprojeto PIBID Matemática.
  • O projeto “Abordando a porcentagem dentro de um tema de interesse do aluno” objetivou proporcionar aos estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental Rio de Janeiro, possibilidades de pesquisar sobre temas de seu interesse através de atividades relacionadas ao conteúdo de porcentagem.
  • O projeto “Recursos Didáticos na Aprendizagem de Conceitos de Geometria” teve por objetivo propiciar a compreensão de conceitos e a construção de conhecimentos sobre o Sistema Métrico, utilizando recursos digitais e não-digitais. O projeto foi aplicado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Rio de Janeiro.
  • O projeto “Estudo das Coordenadas, Proporção e Escala no Ensino Fundamental” realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Rio de Janeiro teve como objetivo contribuir para a aprendizagem dos conteúdos: Coordenadas Cartesianas,
    Proporções e Escalas.
  • Desenvolver conceitos relativos aos conteúdos de Trigonometria.
  • Desenvolver conceitos relativos aos conteúdos de Funções Reais.
  • A oficina “literatura e matemática” integrou o projeto já em desenvolvimento na escola “Hora da Leitura” e teve por objetivo mostrar aos alunos possíveis relações e articulações entre a matemática e a literatura de modo a incentivar tanto a prática da leitura como o aprendizado de conceitos e conteúdos matemáticos variados.
  • Possibilitar experiências diversificadas que envolvam o conteúdo de geometria plana.
  • Possibilitar experiências diversificadas que envolvam o conteúdo de geometria plana.
  • Apresentar conceitos fundamentais de geometria com a utilização do geo gebra.
  • Retomar os conteúdos de fração e equações, já trabalhados em sala de aula de modo a propiciar uma nova abordagem dos conteúdos por meio de jogos.
  • Revisar o conteúdo de equações de segundo grau.
  • Trabalhar as questões da prova das olimpíadas de matemática de 2013.
  • O Projeto “Contribuições do Winplot na aprendizagem de gráficos de funções” objetivou contribuir para a aprendizagem de funções de 1° e 2° grau e funções trigonométricas, através das construções e de interpretações dos gráficos das
    funções envolvidas, além de atualizar o laboratório de informática da escola, para que seja possível utilizá-lo de uma forma mais abrangente em futuras atividades.
  • Promover a troca de experiências entre os PIBID’s Matemática de diferentes universidades.
  • Proporcionar aos alunos do curso de Matemática da UFRGS, uma formação extracurricular com palestras e minicursos.
  • Discutir textos variados que possibilitem a articulação entre teoria e prática tendo as experiências nas escolas parceiras como pano de fundo.
  • Planejar, discutir e avaliar as atividades que seriam desenvolvidas nas escolas parceiras durante o mês.
  • Discutir as atividades e apresentar os resultados parciais dos trabalhos em
    desenvolvimento na escola Irmão Pedro.
  • Discutir as atividades e apresentar os resultados parciais dos trabalhos em
    desenvolvimento na escola Dolores Alcaraz Caldas.
  • Discutir as atividades e apresentar os resultados parciais dos trabalhos em
    desenvolvimento na Escola Rio de Janeiro.
  • Conhecer o processo de implementação da Nova Proposta do Ensino Politécnico no Estado do Rio Grande do Sul e debater no grupo.
  • Participar e compartilhar experiencias com o outros PIBID’s da UFRGS por meio do Seminário Institucional.
  • Expor, através de um Caderno Pedagógico, algumas atividades realizadas no PIBID.
  • Organizar, juntamente aos alunos do colégio Irmão Pedro, uma mostra científica.
  • Produzir um vídeo que sintetize as principais atividades do PIBID Matemática nas escolas parceiras em 2013, para ser apresentado no Seminário Institucional no dia 6 de dezembro de 2013.
  • Apresentar um relato de experiência no VI Congresso Internacional de Educação Matemática na ULBRA em Canoas.
  • Apresentar relatos de experiência no IV SHIAM.
  • Divulgar as ações do subprojeto no IX Salão de Ensino da UFRGS.
  • Apresentar relatos de experiência e minicursos no XI ENEM.

Ações:

  • Planejamento, execução e avaliação do trabalho pedagógico nas escolas;
  • Fortalecimento da formação de professores e dos cursos de licenciatura da
    universidade Dança.
  • Aperfeiçoamento do trabalho de bolsistas, supervisores e coordenadores.
  • Produção de materiais didáticos e de socialização das experiências.
  • Participação em eventos, publicações e produção científica.

PIBID Matemática

Docentes da UFRGS participantes:

  • Andréia Dalcin
  • Lisete Regina Bampi

Professores da Educação Básica Participantes do Projeto

  • Suzana Feijo Heinzelmann
  • Rose Elaine Cafarete Nunes
  • Eliana Maria Mallmann Teixeira
  • Beatriz Conceição Goelzer

Escolas atendidas:

  • E. E. E. B. DOLORES ALCARAZ CALDAS
  • E. E. E. F. RIO DE JANEIRO
  • E. T. E. IRMÃO PEDRO
  • C. E. FORM. DE PROFESSORES GENERAL FLORES DA CUNHA
  • COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRGS

Alunos/Bolsistas: 24