Entre os dias 16 e 20 de outubro, ocorreram no Campus do Vale da UFRGS, os Salões Integrados de 2017. O Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda participou com seus projetos do XXIX Salão de Iniciação Científica (SIC) e do XVIII Salão de Extensão.
No dia 17/10, à tarde, no Salão de Extensão, o Programa promoveu a oficina “O Direito das Crianças Pequenas à Educação Infantil de Qualidade”, com o objetivo de sensibilizar os participantes para o direito das crianças pequenas à educação em espaços acolhedores, seguros, saudáveis e desafiadores. A oficina contou com onze participantes muito engajados e curiosos sobre a questão da creche como um espaço seguro e de desenvolvimento da criança. A roda de conversa promovida tendo como base os doze direitos da criança do documento “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças”, de 2009, do Ministério da Educação (MEC), foi valiosa e rendeu uma discussão extremamente rica, com colaborações de todos os presentes. Ao final, foi apresentado o folder do Programa e distribuído o Boletim Informativo nº5 que tematiza este mesmo documento.
No dia 18/10, pela manhã, a bolsista Camila Daniel, orientada pela professora Maria Luiza Flores, apresentou a pesquisa “Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da educação infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul” no Salão de Inciação Científica. O trabalho foi muito elogiado pelo sua importância para a comunidade em geral.
No mesmo dia, no Salão de Extensão, a bolsista Bárbara Giordano, orientada pela professora Simone Santos de Albuquerque, apresentou o trabalho “Ciclo de Estudos do Fórum Gaúcho de Educação Infantil 2017”, abordando a temática e os participantes dessa atividade nas Tertúlias do Salão, em um debate com muitas trocas de informações e conhecimentos.
Ainda no dia 18/10, no Solarium do Instituto de Letras da UFRGS, a professora Maria Luiza, juntamente com Teresinha Fraga, participou do lançamento do livro “Trabalho, formação de trabalhadores e lutas sociais no campo da garantia de direitos à criança e ao adolescente”. A publicação surgiu a partir do curso de aperfeiçoamento “Mediações necessárias entre as ‘boas práticas’ e a experiência refletida nas políticas de proteção ao sujeito infantojuvenil”, coordenado pela Professora Laura Fonseca (Faced/UFRGS). O livro conta com o artigo “A Educação Infantil no Município de Canoas: contextos da oferta e desafios para a implementação da matrícula escolar obrigatória na pré-escola”, escrito por Bianca Bortolini, Maria Luiza Rodrigues Flores e Teresinha Gomes Fraga no âmbito dos trabalhos do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Políticas Públicas de Educação Infantil, coordenado pela professora Maria Luiza, na Faculdade de Educação da UFRGS.
Apresentação de slides da oficina “O Direito das Crianças Pequenas à Educação Infantil de Qualidade”
