Em edição especial, lançamos o edital para submissão de textos a serem publicados como Boletins (In)formativos do Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda (Faced/UFRGS). Neste edital, temos como tema central a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) voltada à educação infantil.
A inclusão da temática no currículo das escolas brasileiras públicas ou privadas foi determinada a partir das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que incluíram a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) promove uma prática pedagógica antirracista, valorizando e dando visibilidade à cultura e história dos povos indígenas e afro-brasileiros, visando combater o racismo, as discriminações e os preconceitos desde a educação infantil. Esse tema é urgente e necessário pois, mesmo passados 22 anos da aprovação da primeira lei, ainda existem escolas que não trabalham a ERER em suas práticas cotidianas.
O Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Políticas Públicas de Educação Infantil (GEPPPEI) defende a relevância da ERER desde a educação e cuidado de bebês, para que possamos refletir, estudar e aprender juntos, qualificando as práticas docentes.
Como afirma o provérbio africano “Precisamos de uma aldeia inteira para cuidar de uma criança”; assim, lançamos este convite ampliado para a submissão de textos que abordem a ERER em diálogo com a educação infantil, visando reunir saberes e fazeres em prol das infâncias.
GOSTOU DA IDEIA? QUER CONTRIBUIR COM A DISCUSSÃO?
Então, aproveita a oportunidade, pois estaremos recebendo textos sobre a ERER na Educação Infantil para os Boletins (In)formativos do programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda!
Acesse o edital completo com todos os requisitos para submissão de um Boletim AQUI!
