No próximo dia 27 de maio, às 10h, através do YouTube, ocorrerá mais uma transmissão do Ciclo de Palestras – UFOPA, com o tema “A LEITURA (LITERÁRIA) COM CRIANÇAS PEQUENAS E BEM PEQUENAS”. O evento terá presença de Renata Junqueira – Doutora em Letras e Pesquisadora nos campos da leitura e literatura infantil.
Link do canal: https://www.youtube.com/watch?v=PrNkKKzua_o
A mesa de abertura do XXXVI Encontro Nacional do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil ocorrerá hoje, dia 25 de maio, com transmissão pelo YouTube, às 18h30min, e abordará o tema “Conferência – Redes, Articulações e Pontes em Defesa da Educação Infantil” e contará com a presença de Luiz Dourado – UFG como palestrante, Célia Maria Vieira dos Santos – CD/MIEIB (moderação) e Participação especial de Miquéias Paz na apresentação cultural.
Acesse pelo link: https://www.youtube.com/watch?v=kq41hS1_AaI
A Editora da PUC-SP lançou o E-book “PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E POLÍTICOS DA CIDADANIA DOS BEBÊS”, que contou com a organização das Professoras Maria Luiza R. Flores (FACED/UFRGS) e Marta Lúcia da Silva. A obra sistematiza a contribuição de Fúlvia Rosemberg sobre o direito dos e das bebês à educação, apresentando resultados de pesquisas por ela orientadas, além de contribuições de outras pesquisadoras que trabalham com o tema da educação infantil. Em breve, será lançada versão impressa da obra.
O E-book está disponível no site da editora: https://www.pucsp.br/educ/livro?id=590.
É com imensa alegria que divulgamos o Edital do Processo de Seleção de Cursistas do Curso de Extensão “Qualidade na Educação Infantil”. O curso de extensão está sendo organizado pela Faculdade de Educação da UFRGS, vinculado ao Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda (Faced/ UFRGS), em colaboração com a Associação das Educadoras Populares de Porto Alegre (AEPPA).
A proposta é resultante de uma Emenda Parlamentar da Deputada Maria do Rosário com direcionamento para um curso voltado à formação de educadoras de creches/instituições de educação infantil parceiras da Prefeitura Municipal de Porto Alegre (PMPA), a ser oferecido pela Faced/UFRGS.
O curso tem como tema principal “A Qualidade na Educação Infantil”, e seu currículo está sendo organizado de maneira a contemplar estudos e pesquisas sobre a historicidade, as políticas e as práticas relacionadas às instituições parceiras da PMPA, bem como à contribuição destas instituições para a expansão da oferta da Educação Infantil em Porto Alegre.
O curso tem 60h de duração, previstas para serem desenvolvidas em quatro meses e pretende alcançar a todas as instituições, com a oferta de vaga para uma profissional por instituição, resultando em um total de seis turmas, estando seu início previsto para o próximo semestre letivo da UFRGS (2022), de forma presencial, na quinta-feira à noite, no prédio da Faculdade de Educação da UFRGS, no Campus Central, Bairro Farroupilha.
Solicitamos que leiam atentamente o edital, devido a importância da participação de todas as instituições parceiras da Prefeitura Municipal de Educação de Porto Alegre para a oferta de Educação Infantil.
As inscrições no processo seletivo serão realizadas por meio eletrônico, no período de 23/05/2022 a 11/06/2022: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLw5oeCwmXm6392CMdfVAO9yG6sfN0D4agjoO14V2HaTwrpw/viewform
Campanha Nacional pelo Direito à Educação produz Nota Técnica que lista evidências contra a educação domiciliar; tema está pautado nesta semana para votação no plenário da Câmara dos Deputados
Em Nota Técnica, a Campanha Nacional pelo Direito à Educação defende que a educação domiciliar é inconstitucional e afronta o direito à educação e a própria democracia.
O PL 2401/2019 (apensado ao PL 3179/2012), que trata da regulamentação da educação domiciliar, está na pauta do plenário da Câmara dos Deputados de terça-feira (17/05).
“A regulamentação da educação domiciliar representa um risco ao direito à educação, pois ela pode aumentar as desigualdades educacionais e sociais no Brasil, aumentar a violência e desproteção de milhões de crianças e adolescentes. (…) Nós somos contrários ao mérito da proposta”, afirma Andressa Pellanda, coordenadora-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação.
Clique aqui para ler na íntegra.
O III Seminário Internacional sobre Infâncias e Pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras ocorrerá entre os dias 22 e 24 de junho de 2022 e as inscrições estão abertas até dia dia 13/6, às 23h55min, gratuitamente. As inscrições para apresentação de trabalhos vão até o dia 18/5. O evento será transmitido no canal do YouTube da Faculdade de Educação da Unicamp e haverá certificado de 30h.
Canal do YouTube: https://www.youtube.com/c/FaculdadedeEduca%C3%A7%C3%A3odaUnicamp
A 12ª edição do Estudo em Destaque já está disponível para leitura. O tema abordado foi a emenda constitucional que tornou permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundb). O conteúdo foi realizado a partir do estudo do consultor legislativo Paulo de Sena Martins.
A série Estudos em Destaque é realizada em parceria pela Consultoria Legislativa e pelo Cedi e traz, além de um resumo infográfico do estudo, uma curadoria de artigos e notícias sobre o tema.
No próximo dia 10 de maio, às 19h, a Direção do Centro de Humanidades da Universidade Federal de Campina Grande promoverá palestra de abertura do semestre 2021.2, com a presença da Doutora Honoris Causa, pela UFCG, professora Rita de Cássia de Freitas Coelho.
Será uma ótima oportunidade para refletir sobre o lugar das crianças nas Instituições de Ensino Superior, a partir das experiências das Unidades de Educação Infantil que existem em algumas delas, como a Unidade Acadêmica de Educação Infantil do CH/UFCG.
A transmissão será pelo canal do CH, no Youtube: Assessória Comunicação RH
Sintam-se convidados/as!
No último dia 03 de maio, a professora Maria Luiza Rodrigues Flores (FACED/UFRGS) deu uma aula na disciplina Políticas de Educação Infantil no Brasil. A disciplina faz parte do Programa de Pós-Graduação em Educação, Culturas e Identidades. Trata-se de um programa associado que nasce a partir da construção de interfaces interinstitucionais e acadêmicas desenvolvidas e amadurecidas ao longo dos últimos anos entre a FUNDAJ e a UFRPE. O curso visa formar docentes e pesquisadores em um contexto complexo e dinâmico que marca os atuais tempos da sociedade do conhecimento. O Programa, ao eleger como eixo temático articulador a inter-relação entre Educação, Culturas e Identidades, remete a um processo de crítica epistemológica e de construção de uma práxis formativa inovadora de pesquisadores (as). Neste sentido, oferece uma formação plural, numa perspectiva interdisciplinar, para que, ao final do percurso, os (as) pós-graduandos (as) sejam capazes de compreender e desenvolver processos educativos e culturais complexos, diante dos desafios da contemporaneidade e responder às necessidades formativas em seus aspectos políticos, cognitivos, afetivos e culturais.
O Boletim Informativo mais recente, de número 39, cujo título é “O protagonismo da criança na construção das cidades“, foi escrito por Viviani Vanessa Devalle, Licenciada em Língua Portuguesa e Inglesa, Pós-Graduada em Gestão Escolar, Coordenadora Regional de Educação – 4ª CRE Caxias do Sul e Mestranda em Educação (UFRGS). O Boletim propõe uma reflexão sobre os espaços urbanos e sua adequação para acolher e sustentar as experiências dos bebês e das crianças, fazendo um chamado à gestão pública para o cuidado necessário com os espaços da cidade que precisam considerar as crianças que ali vivem.
