Mês: fevereiro 2025

Inscrições para a Pós-Graduação Lato Sensu em Psicomotricidade Clínica e Escolar

Estão abertas as inscrições para a Pós-Graduação Lato Sensu em Psicomotricidade Clínica e Escolar, oferecida pelo Instituto Ivoti.

Essa especialização é uma excelente oportunidade para profissionais da educação, saúde e áreas afins que desejam aprofundar seus conhecimentos e atuar em diferentes contextos da Psicomotricidade, tanto clínicos quanto educacionais.

Duração: 24 meses (março de 2025 a abril de 2027)

Modalidade: Presencial com 40% online

Carga horária: 380 horas

Inscrições até: 14 de março de 2025

Mensalidade: R$ 498,00

Saiba mais e inscreva-se AQUI.

LIVRO: Programa Dinheiro Direto na Escola: em foco nos estudos do centro colaborador de apoio ao monitoramento e à gestão de programas educacionais na região sul

Divulgamos o livro referente ao projeto do Cecampe-Sul, coordenado pela Profª Maria Goreti Machado (Faced/UFRGS), resultando na publicação de dois volumes (vol. 1 e 2). O Cecampe-Sul se trata de um Projeto em parceria com o MEC/FNDE, com foco no Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), no qual atuaram docentes da Faced e de outras instituições, mas especialmente, professores/as da Linha de Pesquisa Política e Gestão de Processos Educacionais do PPGEDU.

A professora Maria Luiza Flores, líder do Gepppei, fez parte do Projeto e assina o capítulo intitulado “Análises sobre problemas na prestação de contas do PDDE”, em coautoria com as professoras Lucia Medeiros de Andrade, Regina Maria Duarte Scherer e Rita de Cássia Soares de Souza Bueno. Acesse o capítulo no Vol. 2, p. 169.

Acesso o Volume 1 completo, AQUI.

Acesse o Volume 2 completo, AQUI.

LIVRO: POLÍTICAS PÚBLICAS, DIRETO À EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR: PERCUSOS DA PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO

Foi publicado o livro realizado a partir de um trabalho articulado entre as linhas de pesquisa Educação Especial e Política e Gestão de Processos Educacionais do PPGEDU da Faced/UFRGS. O e-book foi organizado pelas professoras Clarissa Hass e Nalú Farenzena, e pela professora e doutoranda do PPGEDU Élida Miranda.

Os textos de autoras da linha de pesquisa Política e Gestão de Processos Educacionais são quatro, com a participação das professoras que integravam a linha à época da escrita dos capítulos, além de docentes externas convidadas e estudantes.

A professora Maria Luiza Flores, líder do Gepppei, assina o capítulo intitulado “Avaliação da Educação Básica e o direito à educação: dilemas atuais e proposições para o próximo Plano Nacional de Educação”, em coautoria com as professoras Sandra Zákia Lian Sousa, Elisabete Zardo Búrigo e Simone Valdete dos Santos.

Acesse o texto na página 21 do e-book, AQUI.

CONFIRA: BOLETIM DISPONÍVEL Nº75!

Esta edição apresenta apontamentos sobre o LEEI no Rio Grande do Sul, uma iniciativa que promove a formação continuada de professoras da Educação Infantil, com foco na leitura e escrita na primeira etapa da educação básica.

A partir da experiência das formadoras do Programa nos municípios de Porto Alegre e Canoas, o boletim discute três temas centrais:

📌 O respeito ao tempo e às especificidades da infância no desenvolvimento linguístico;

📌 A formação continuada das professoras e o papel da escola nesse processo;

📌 As condições de trabalho das docentes, incluindo a necessidade da garantia de tempo para formação dentro da jornada.

Mais do que uma ação voltada para a leitura e escrita, o LEEI abre caminhos para reflexões sobre a realidade da Educação Infantil no Brasil e sobre formas de fortalecer essa etapa essencial da educação.

📖 Leia o boletim completo AQUI.