No ano de 2024, completamos um decênio sem Fúlvia Rosemberg.  Ativista,  pesquisadora, professora,  feminista,  Fúlvia deixou um legado potente para utilizarmos em pesquisas e estudos na defesa do direito humano à educação,  especialmente, dos/das bebês e das crianças na etapa da educação infantil. Fúlvia foi intransigente na luta pelo direito à qualidade com equidade. No ano de 2024, o Gepppei realizou diversas ações,  fazendo um tributo à Vida de Rosemberg:
Foram realizados dois seminários temáticos no Programa de Pós-graduação da Faced/UFRGS; três programas de  entrevista online com pessoas de referência,  que abordaram a relevância do legado de Rosemberg; e um edital para publicação de boletins informativos destinados a divulgar a obra de Fúlvia.  Hoje, fazemos o lançamento de dois boletins produzidos pelas professoras Eliana Rosa e Julia Scalco, as quais agradecemos pela adesão à proposta e contribuição escrita.  Acessem AQUI o boletim Nº72 e AQUI o boletim Nº73 e boa leitura! Fúlvia Presente!

Encerramos 2024 com muita energia e inspiração! No dia 11/12, o GEPPPEI realizou sua última reunião do ano na FACED/UFRGS, discutindo as novas Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil (DONQEEI), aprovadas pela Resolução n.º 1/2024 do CNE.

Desejamos a todas/os um final de ano cheio de alegria, solidariedade e renovação para um 2025 repleto de conquistas na luta por uma educação infantil de qualidade.

Gratidão por fazerem parte deste caminho!

Fotos da reunião seguem abaixo.

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Educação Infantil (GEPPPEI) celebra mais uma importante contribuição para a área da Educação Infantil! O artigo “Alcance da Meta 1 do PNE 2014-2024: Diálogos entre acesso e qualidade”, de autoria de Maria Luiza Rodrigues Flores, Denise Madeira de Castro e Silva e Ariete Brusius, foi publicado na prestigiada revista Estudos em Avaliação Educacional.

O texto aborda questões cruciais relacionadas ao alcance da Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE), conectando os debates sobre ampliação do acesso à Educação Infantil e a garantia da qualidade educacional, um dos focos centrais de pesquisa do GEPPPEI.

Confira o artigo completo AQUI.

Na XV Reunião Regional da ANPEd Sul, nosso grupo teve uma participação marcante com a apresentação de diversos trabalhos e envolvimento em atividades relevantes. No Eixo Infâncias, foram apresentados os trabalhos realizados por Maria Luiza Rodrigues Flores em parceria com Sandra Zákia e Viviani Devalle. Além disso, Adriana Vidaletti, apresentou no Eixo Estado e Política Educacional.

Marcamos presença também em duas reuniões significativas: a Reunião dos Fóruns de Educação Infantil da Região Sul com Dr.ª Prof.ª Maria Luiza Rodrigues Flores e Dr.ª Prof.ª Simone Santos de Albuquerque e a reunião de grupos de pesquisa dedicados à Educação Infantil da região. Um destaque especial foi a eleição da Dr.ª Prof.ª Maria Luiza Rodrigues Flores como coordenadora do Grupo de Trabalho (GT) Educação e Infância, tendo a professora Ana do Carmo (FGEI/FURG) como vice-coordenadora e Jaime Dresch (UNIPLAC) no comitê científico.

Confira mais informações sobre os trabalhos apresentados:

Trabalhos do Eixo Infâncias

Trabalho de Adriana Vidaletti no Eixo Estado e Política Educacional

Site oficial da ANPEd Sul 2024

Agora acompanhe alguns registros do evento!

No dia 10, a professora Maria Luiza Rodrigues Flores, representando o GEPPPEI (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Políticas de Educação Infantil), participou de uma reunião no Ministério Público do Rio Grande do Sul, acompanhando a deputada Sofia Cavedon.

A pauta da reunião foi a necessidade de ampliação de vagas para a educação infantil na cidade de Porto Alegre, tema de grande relevância para a garantia dos direitos das crianças e para a promoção da equidade na educação.

Durante a reunião, foram discutidas propostas e estratégias para enfrentar os desafios atuais da oferta de vagas, destacando a importância da articulação entre poder público, pesquisa acadêmica e sociedade civil.

Seguimos acompanhando os desdobramentos desta importante iniciativa e reafirmamos nosso apoio à luta por uma educação inclusiva e acessível.

📷 Fotos de Clarissa Pont

No dia 16 de dezembro de 2024, ocorreu a defesa do projeto de mestrado de Ruth Danielle Dreyer Barbieri, orientada pela Dr.ª Prof.ª Maria Luiza Rodrigues Flores, da tese intitulada:“Judicialização do Direito à Creche para Bebês: uma análise de suas repercussões para a qualidade da educação de Porto Alegre (2015-2025)”. A apresentação foi realizada de forma híbrida e marcou um momento especial na trajetória acadêmica da pesquisadora.

Aproveitamos para convidar todos para a próxima defesa de mestrado que será realizada em 06 de janeiro de 2025 com a Aline Seixas Plácido da Silva, também orientada pela Dr.ª Prof.ª Maria Luiza Rodrigues Flores, que irá defender sua pesquisa “Reconhecimento profissional docente e a qualidade da educação infantil no contexto das parcerias público-privada em Porto Alegre (2014-2025)”. Mais informações serão divulgadas em breve. Fique atento às nossas redes!

Confira registros da defesa de Ruth Danielle Dreyer Barbieri!

Entre os dias 11 e 14 de novembro de 2024, o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Práticas de Educação Infantil (GEPPPEI) esteve presente no evento promovido pela FURG “Pedagogias da Infância: Docência, crianças e as múltiplas linguagens”, reafirmando seu protagonismo na área de educação infantil.

Maria Luiza Flores, participou de um painel que abordou questões cruciais para o campo, intitulado “Políticas públicas para a educação da infância”. Simone Albuquerque conduziu uma oficina prática de grande relevância, dobre o tema “Relação universidade e escola: espaço de diálogos e produção de saberes das práticas cotidianas na Educação Infantil”. Além disso, Maria Luiza e Adriana Vidaletti realizaram apresentação online de pesquisa de mestrado em andamento, fortalecendo as discussões no evento.

O encontro foi um espaço valioso para o compartilhamento de saberes, debates sobre políticas e práticas de educação infantil e para a troca de experiências entre diferentes instituições.

Confira as fotos do evento e saiba mais sobre nossas ações contínuas na página oficial!

Este Boletim aborda “A busca por uma pedagogia de participação”, trazendo reflexões sobre como as práticas pedagógicas podem garantir a escuta ativa, a negociação e a valorização das vivências das crianças no processo de aprendizagem.

Baseado em estudos recentes, o texto destaca o papel fundamental dos educadores em promover ambientes que respeitem a singularidade de cada criança, seus interesses e contextos, priorizando uma educação mais inclusiva e significativa.

Acesse o boletim completo AQUI.

No dia 6 de dezembro, das 8h30 às 11h30, na sala 304 da FACED, acontecerá a roda de conversa intitulada “Diálogos sobre o cotidiano da EI: experiências do estágio de docência II”.

As apresentações abordarão três temas principais:

• Mediação Literária, com orientação da Prof.ª Bianca Salazar Guizzo;

• Alimentação, com orientação da Prof.ª Simone Santos de Albuquerque;

• Investigação, com orientação da Prof.ª Daniele Marques Vieira.

O evento é uma oportunidade para debater práticas pedagógicas, compartilhar vivências e fortalecer o diálogo sobre a Educação Infantil. Venha participar conosco!