Trabalhos Orientados pela Profª Drª Maria Luiza Rodrigues Flores
2026
Trabalhos de Conclusão de Curso
Gestão da formação continuada em Novo Hamburgo/RS: diálogos entre a experiência municipal e as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil
Stein, Júlia Müler. Gestão da formação continuada em Novo Hamburgo/RS: diálogos entre a experiência municipal e as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil. Trabalho de Conclusão de Curso. Especialização em Docência na Educação Infantil. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS/UFSM: 2026. Disponível em: https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2026/09/01_Julia-Muler-Stein_TCC-artigo_CEDEI-pdf.pdf
Análise das Resoluções CEED/RS Nº 339/2018 e Nº 387/2025 à luz das Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil
Farias, Ana Paula. Análise das Resoluções CEED/RS Nº 339/2018 e Nº 387/2025 à luz das Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil. Trabalho de Conclusão de Curso. Especialização em Docência na Educação Infantil. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS/UFSM: 2026. Disponível em: https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2026/09/ARTIGO-ANA-PAULA-FARIAS.docx.pdf
Exigências para ingresso na carreira docente da Educação Infantil: uma análise em municípios da Região Metropolitana de POA (2005-2024)
Silva, Alice Cardoso da. Exigências para ingresso na carreira docente da Educação Infantil: uma análise em municípios da Região Metropolitana de POA (2005-2024). Trabalho de Conclusão de Curso. Especialização em Docência na Educação Infantil. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS/UFSM: 2026. Disponível em: https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2026/09/EXIGENCIAS-PARA-INGRESSO-DA-CARREIRA-DOCENTE-NA-EDUCACAO-INFANTIL_-UMA-ANALISE-EM-MUNICIPIOS-DA-REGIAO-METROPOLITANA-DE-POA-2005-2024-VF.pdf
Dissertações de Mestrado
Reconhecimento Profissional Docente e a Qualidade da Educação Infantil no Contexto das Parcerias Público-Privada em Porto Alegre (2014-2025)
Silva, Aline Seixas Plácido da. Reconhecimento Profissional Docente e a Qualidade da Educação Infantil no Contexto das Parcerias Público-Privada em Porto Alegre (2014-2025). Dissertação. Mestrado em Educação. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS: 2026. Disponível em: https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2026/09/Dissertacao-de-Mestrado-Aline-Seixas-Placido-da-Silva-Versao-Final.pdf
Efeitos da judicialização do direito à creche para crianças até três anos:
uma análise das implicações para a qualidade e a equidade da educação em Porto
Alegre (2014-2024)
Barbieri, Ruth Danielle Dreyer. Efeitos da judicialização do direito à creche para crianças até três anos: uma análise das implicações para a qualidade e a equidade da educação em Porto Alegre (2014-2024). Dissertação. Mestrado em Educação. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS: 2026. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/310604
2025
Dissertações de Mestrado
Qualidade da Parceria Público-Privada para o atendimento à Educação Infantil: Uma análise em municípios do Rio Grande do Sul
Vidaletti, Adriana Silva da Costa. Qualidade da Parceria Público-Privada para o atendimento à Educação Infantil: Uma análise em municípios do Rio Grande do Sul. Dissertação. Mestrado em Educação. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS: 2025. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/296558
Relações entre a efetivação da hora atividade para professoras e a qualidade da educação infantil em municípios da região metropolitana de porto alegre/rs (2008-2024)
Batista, Aida Cunha. Relações entre a efetivação da hora atividade para professoras e a qualidade da educação infantil em municípios da região metropolitana de Porto Alegre/RS (2008-2024). Dissertação. Mestrado em Educação. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS:2025. Disponível em:https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/292852/001266321.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Iniciação Científica
Relações entre a matriz produtiva e o acesso a creches em municípios do Rio Grande do Sul
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Couto, Vitória Falcão. In: Salão de Iniciação Cientifíca (37.: 2025 out. 20-24: UFRGS, Porto Alegre, RS). Disponível: resumo iniciação cientifica vitória falcão couto 2025
Educação das Relações Ético Raciais desde a educação infantil
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Gonçalves, Shaiane da Silva. In: Salão de Iniciação Cientifíca (37.: 2025 out. 20-24: UFRGS, Porto Alegre, RS). Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/304975/Resumo_90886.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Trabalhos de Conclusão de Curso
A educação para as relações étnico-raciais desde a educação infantil: um estudo a partir do projeto pedagógico de escolas parceiras do município de Porto Alegre
Gonçalves, Shaiane da Siva. Trabalho de conclusão de curso. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS: 2025. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/303466
2024
Dissertações de Mestrado
Itaú Social?! implicações do programa melhoria da educação para a gestão democrática da formação continuada de profissionais de educação infantil em Parauapebas-PA (2015-2023)
Santos, Gwerson Gley dos. Itaú Social?! implicações do programa melhoria da educação para a gestão democrática da formação continuada de profissionais de educação infantil em Parauapebas-PA (2015-2023).Dissertação. Mestrado em Educação. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS:2024. Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/278996/001209138.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Avanços e desafios para o alcance da meta 1 dos planos municipais de educação na abrangência da 4a coordenadoria regional de educação: Caxias do Sul/RS (2015-2023)
Devalle, Viviani Vanessa. Avanços e desafios para o alcance da meta 1 dos planos municipais de educação na abrangência da 4a coordenadoria regional de educação: Caxias do Sul/RS (2015-2023).Dissertação. Mestrado em Educação. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS:2024. Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/281992/001217014.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Iniciação Cientifica
Levantamento de dados sobre matrículas e rematrículas para a educação infantil em municípios do RS: ausências e inconsistências
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Michelotti, Renata Tomazi. In: Salão de Iniciação Cientifica (36.: 2024 set. 2-6: UFRGS, Porto Alegre, RS). Disponivel: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/287142/Resumo_87150.pdf?sequence=1&isAllowed=y
A ERER como um indicador de qualidade para a educação infantil
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Gonçalves, Shaiane da Silva. In: Salão de Iniciação Cientifíca (36.: 2024 set. 2-6: UFRGS, Porto Alegre, RS). Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/285658/Resumo_84049.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2023
Repercussão da Pandemia para o acesso à creche em 15 municípios do RS
SILVA, Danielle Franco da; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Repercussão da Pandemia para o acesso à creche em 15 municípios do RS. In: XXXV Salão de Iniciação Científica, 2023, Porto Alegre. Disponível em: Resumo.
Programa de Extensão Educação Infantil na Roda – 2023
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; FLORES, Maria Luiza Rodrigues; ALBUQUERQUE, Simone Santos de. Programa de Extensão Educação Infantil na Roda – 2023. In: XXII Salão de Extensão UFRGS, 2023, Porto Alegre. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/277969
Judicialização de vagas na Educação Infantil: temas e autores/as em destaque
VIEIRA, Marina Ribeiro; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Judicialização de vagas na Educação Infantil: temas e autores/as em destaque. In: XXXV Salão de Extensão, 2023.Disponível:https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/268933/Resumo_80389.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Atuação dos Tribunais de Contas da Região Sul fiscalização de ações em prol do Artigo 26-A da Ldben n.º 9.394/96 – ERER
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Atuação dos Tribunais de Contas da Região Sul na fiscalização de ações em prol do Artigo 26-A da Ldben n.º 9.394/96 – ERER. In: XXXV Salão de Iniciação Científica, 2023. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/270107
2022
Avanços e desafios para o Financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB
GONÇALVES, Juliane Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Avanços e desafios para o Financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB. In: SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2022. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/261407 . Acesso em: 25 de março de 2026.
Ações do TCE-RS na promoção de uma educação antirracista
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Ações do TCE-RS na promoção de uma educação antirracista. In: XXXIV Salão de Iniciação Científica, 2022. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/261323>.
2021
Pensando a Educação Infantil: conectando conhecimentos e pessoas
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; ALBUQUERQUE, Simone Santos de; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Pensando a Educação Infantil: conectando conhecimentos e pessoas. In: XXII SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2021, Porto Alegre. Disponível em <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/251177/Resumo_46402.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Minicurso coleta e análise de dados sobre a oferta de Educação Infantil
MATHEUS, Danielle Nery; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Minicurso coleta e análise de dados sobre a oferta de Educação Infantil. XXII SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2021, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/251071/Resumo_46272.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Inserção das mulheres no mercado de trabalho e a evolução das vagas em creche no Rio Grande do Sul
FLORES, Maria Luiza Rodrigues; FERREIRA, Ana Paula Bittencourt. Inserção das mulheres no mercado de trabalho e a evolução das vagas em creche no Rio Grande do Sul. In: SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UFRGS, 2021. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/244577/Resumo_74439.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Politicas Públicas e Gestão da Educação Infantil no contexto da pandemia: formação continuada das profissionais que atuam na Educação Infantil
Borges, Renata D’avila; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Politicas Públicas e Gestão da Educação Infantil no contexto da pandemia; formação continuada das profissionais que atuam na educação infantil. Porto Alegre: UFRGS, 2021. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Politicas Publicas e Gestão da Educação Infantil. Porto Alegre, 2021. Disponível em: <RELATORIO-DE-PESQUISA-RENATA-DAVILA-BORGES-TCC-ESPECIALIZACAO-GESTAO-EDUCACAO-2021>.
Ações do TCE-RS em prol da garantia do direito à educação infantil no contexto da pandemia
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza R. Ações do TCE RS em prol da garantia do direito à educação infantil no contexto da pandemia. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2021, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2021. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/245162>.
Formação continuada em tempos virtuais: articulação entre ensino, pesquisa e extensão
MATHEUS, Danielle Nery; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Formação continuada em tempos virtuais: articulação entre ensino, pesquisa e extensão. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2021, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2021. Disponível em: aguardando disponibilidade.
2020
Aprendizagens em uma Bolsa de Iniciação Científica: estudando as Radiografias da Educação Infantil do TCE-RS
SEIXAS, José Carlos; Flores, Maria Luiza R. Aprendizagens em uma Bolsa de Iniciação Científica: estudando as Radiografias da Educação Infantil do TCE-RS. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/227281>.
Programa de Extensão Educação Infantil na Roda
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Programa de Extensão Educação Infantil na Roda. In: XXI SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2020, Porto Alegre. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=lnbp5HFDAhs>.
Aprendendo a pesquisar e a escrever: uma troca de experiência entre pesquisa, extensão e ensino
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza R. Aprendendo a pesquisar e a escrever: uma troca de experiências entre pesquisa, extensão e ensino. In: Anais. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/228391
Políticas para a Educação Infantil no município de Boa Comunidade/RS no contexto da pandemia
GRABIN, Carla. Políticas para a educação infantil no município de Boa Comunidade/rs no contexto da pandemia. Porto Alegre: UFGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão da Educação. GS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: aguardando disponibilidade.
A gestão democrática na educação infantil: manutenção de vínculos em tempos de pandemia
SPOLAVORI, Graziela Iochims; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. A gestão democrática na educação infantil: manutenção de vínculos em tempos de pandemia. Porto Alegre: UFRGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Especialização em Gestão da Educação. Porto Alegre, 2020. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/290884
Participação democrática na escola
ROSA, Marcia Denise Machado da. Participação democrática na escola. Porto Alegre: UFRGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Especialização em Gestão da Educação. Porto Alegre, 2020. Disponível em: aguardando disponibilidade.
2019
Iniciação Científica
Financiamento educacional e desafios para a garantia do direito à educação infantil de qualidade no Brasil
GONÇALVES, Juliane Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R. Financiamento educacional e desafios para a garantia do direito à educação infantil de qualidade no Brasil. In: ANAIS. Salão UFRGS XXXI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2019, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2019. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/208485>
2018
Parcialização da jornada como estratégia de expansão da pré-escola em municípios gaúchos.
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R. Parcialização da jornada como estratégia de expansão da pré-escola em municípios gaúchos. In: ANAIS. Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXX, 2018, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2018. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/191979>.
2017
Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R.. Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXIX, 2017, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2017. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/177125>.
Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R.. Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul. In: Semana Científica do Unilasalle, XIII, 2017, Canoas. Anais. Canoas: 2017. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2017/10/CamilaDaniel-Resumo-Painel-IC-2017-1.pdf>.
Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda: integrando Ensino, Pesquisa e Extensão em prol do direito à educação
SILVA, Mariana de Quadros; FLORES, Maria Luiza R.. Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda: integrando Ensino, Pesquisa e Extensão em prol do direito à educação. In: Semana Científica do Unilasalle, XIII, 2017, Canoas. Anais. Canoas: 2017. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2017/10/MarianadeQuadrosSilva-painel-ic-2017-1.pdf>.
2016
Acesso e qualidade na educação infantil: Um estudo de caso no município de Canoas/RS no período de (2009-2015)
BONNEAU, Cátia Soares. ANDREOLA, Balduino (orient.). FLORES, Maria Luiza R. (co-orient). Acesso e qualidade na educação infantil: Um estudo de caso no município de Canoas/RS no período de (2009-2015). UniLasalle, Canoas: SEFIC 2016. Disponível em: <https://anais.unilasalle.edu.br/index.php/sefic2016/article/view/296/237>.
Políticas de educação infantil no município de Canoas: um estudo de caso (2009-2015)
BONNEAU, Cátia Soares. Políticas de Educação Infantil no município de Canoas: um estudo de caso (20092015). Canoas: Unilassalle, 2016. 126 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro Universitário La Salle Unilasalle, Canoas, 2016. Orientador: Balduíno Andreolla. Co-orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/politicasdeeinomunicipiodecanoas.pdf>.
Oferta de pré-escola em municípios gaúchos: a informação sobre convênios nos sites institucionais
BORTOLINI, Bianca; FLORES, Maria Luiza R. Oferta de pré-escola em municípios gaúchos: a informação sobre convênios nos sites institucionais. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXVIII, 2016, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2016. Disponível em: <https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/155853/Resumo_49668.pdf?sequence=1>.
A oferta de educação infantil no município de Alvorada/RS
GONÇALVES, Mariane Vieira. A oferta de educação infantil no município de Alvorada/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/aofertadeeducacaoinfantilnomunicipiodealvorada-1.pdf>.
Formação inicial e políticas de valorização das professoras que atuam na educação infantil: um estudo de caso no município de Canoas/RS (1988-2016)
PINTO, Adriana Flério Esteves. Formação inicial e políticas de valorização das professoras que atuam na educação infantil: um estudo de caso no município de Canoas/RS (1988-2016). Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/formacaoinicialepoliticasdevalorizacao.pdf>.
Adequação das normativas do Conselho Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS às diretrizes nacionais de qualidade para educação infantil no contexto da pré-escola obrigatória
SANTOS, Claudéria dos. Adequação das normativas do Conselho Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS às diretrizes nacionais de qualidade para educação infantil no contexto da pré-escola obrigatória. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/adequacaodasnormativasdoconselhomunicipaldeeducacaodenhasdiretrizesnacionais.pdf>.
“Desemparedando”: potencialidades dos espaços externos em escolas de educação infantil Jardins de Praça de Porto Alegre
SOARES, Gisele Rodrigues. “Desemparedando”: potencialidades dos espaços externos em escolas de educação infantil Jardins de Praça de Porto Alegre. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/desemparedando.pdf>.
2015
Papel Social do Programa de Extensão Educação Infantil na Roda
LEITE, Deise Bruna Massena; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Papel Social do Programa de Extensão Educação Infantil na Roda. In: XVI SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2015, Porto Alegre. Disponível em:<https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/166665/Resumo_29489.pdf?sequence=1&isAllowed=y >.
Pesquisa em Educação Infantil: Um estudo de caso sobre a implementação das políticas públicas no município de Canoas.
BONNEAU, Cátia Soares. ANDREOLA, Balduino (orient.). FLORES, Maria Luiza R. (co-orient).Pesquisa em Educação Infantil: Um estudo de caso sobre a implementação das políticas públicas no município de Canoas. UniLasalle, Canoas: SEFIC 2015. Disponível em: <https://anais.unilasalle.edu.br/index.php/sefic2015/article/view/248/186>.
Políticas públicas de educação infantil para oferta da pré-escola no Município de Arroio Grande/RS (2009/2015)
ALVES, Danieli Botelho. Políticas públicas de educação infantil para oferta da pré-escola no Município de Arroio Grande/RS (2009 2015). Porto Alegre: UFRGS, 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. Licenciatura em Pedagogia, Porto Alegre, 2015. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/politicaspublicasdeeiparaofertadapreescolanomunicipiodearroiogrande.pdf>.
Acesso a informações sobre a oferta de educação infantil em sete municípios gaúchos: desafios inerentes ao processo de pesquisa
BORTOLINI, Bianca; FLORES, Maria Luiza R.. Acesso a informações sobre a oferta de educação infantil em sete municípios gaúchos: desafios inerentes ao processo de pesquisa. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXVII, 2015, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2015. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/acessoainformacoessobreaofertadeeducacaoinfantilemsete-2.pdf>.
2014
Educação Infantil na Roda
ZIMMERMANN, Adriana; ALBUQUERQUE, Simone Santos de; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Educação Infantil na Roda. In: XV SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2014, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/138588>.
AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: potencialidades e desafios para organização da ação educativa com crianças de três a quatro anos de idade
BORGES, Gislaine de Souza. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: potencialidades e desafios para organização da ação educativa com crianças de três a quatro anos de idade. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/ambientesdeaprendizagem.pdf>.
Função sociopolítica e pedagógica da educação infantil
KOEHLER, Leda Beatriz. Função sociopolítica e pedagógica da educação infantil. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em:<https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/funcaosociopoliticaepedagogicadaei.pdf>.
COORDENADORA PEDAGÓGICA: Perfil, Condições de Trabalho e de Atuação Profissional na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS
OLIVEIRA, Maria de Fátima Wagner. COORDENADORA PEDAGÓGICA: Perfil, Condições de Trabalho e de Atuação Profissional na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/coordenadorapedagogica.pdf>.
Implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil: um estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de educação de Novo Hamburgo/RS (2009/2013)
RODRIGUES, Elisangela Martins. Implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil: um estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de educação de Novo Hamburgo/RS (2009/2013). Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/implementacaodasdiretrizescurricularesnacionaisparaaei.pdf>
Obrigatoriedade de matrícula na pré-escola: repercussões para a oferta de Educação Infantil no Rio Grande do Sul
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R.. Obrigatoriedade de matrícula na pré-escola: repercussões para a oferta de Educação Infantil no Rio Grande do Sul. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XVI. Porto Alegre/RS, 2014. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumosicgisele2014.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
2013
O direito à Educação Infantil: uma viagem pelas políticas curriculares nos contextos educacionais do Brasil e da Espanha
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. O direito à Educação Infantil: uma viagem pelas políticas curriculares nos contextos educacionais do Brasil e da Espanha. Porto Alegre: UFRGS, 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. Licenciatura em Pedagogia. Porto Alegre, 2013. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/88136/000911549.pdf?sequence=1&isAllowed=y >.
Obrigatoriedade da Matrícula na Pré-escola: desafios à implementação da Emenda Constitucional 59/09
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R.. Obrigatoriedade da Matrícula na Pré-escola: desafios à implementação da Emenda Constitucional 59/09. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XV. Porto Alegre/RS, 2013. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumogiselesic2013.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
Educação Infantil na Roda
DINARDI, Victoria Tocchetto; SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Educação Infantil na Roda. In: XIV SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2013, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/138903/Resumo_24238.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
2012
Monitoramento de políticas públicas para a educação infantil no Rio Grande do Sul: estudo sobre a implementação da emenda constitucional 59/09 – obrigatoriedade de matrícula na pré-escola
BARELO, Rodrigo Luiz; FLORES, Maria Luiza R.. Monitoramento de políticas públicas para a educação infantil no Rio Grande do Sul: estudo sobre a implementação da emenda constitucional 59/09 – obrigatoriedade de matrícula na pré-escola. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XIV. Porto Alegre/RS, 2012. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumobarellosic-1.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
Aprendizagens sobre a docência em cursos de licenciatura: uma experiência de monitoria na disciplina Organização da Escola Básica
BARELO, COSTA, Juliana Kalene Castro; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Aprendizagens sobre a docência em cursos de licenciatura: uma experiência de monitoria na disciplina Organização da Escola Básica. In: VIII SALÃO DE ENSINO UFRGS, 2012, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/62982/Ensino2012_Resumo_26065.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Trabalhos Orientados pela Profª Drª Maria Luiza Rodrigues Flores
2025
Relações entre a efetivação da hora atividade para professoras e a qualidade da educação infantil em municípios da região metropolitana de porto alegre/rs (2008-2024)
Batista, Aida Cunha. Relações entre a efetivação da hora atividade para professoras e a qualidade da educação infantil em municípios da região metropolitana de Porto Alegre/RS (2008-2024). Dissertação. Mestrado em Educação. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS:2025. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/292852/001266321.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2024
Dissertações de Mestrado
Itaú Social?! implicações do programa melhoria da educação para a gestão democrática da formação continuada de profissionais de educação infantil em Parauapebas-PA (2015-2023)
Santos, Gwerson Gley dos. Itaú Socal?! implicações do programa melhoria da educação para a gestão democrática da formação continuada de profissionais de educação infantil em Parauapebas-PA (2015-2023). Dissertação. Mestrado em Educação. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS:2024. Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/278996/001209138.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Avanços e desafios para o alcance da meta 1 dos planos municipais de educação na abrangência da 4a coordenadoria regional de educação: caxias do sul/rs (2015-2023)
Devalle, Viviani Vanessa. Avanços e desafios para o alcance da meta 1 dos planos municipais de educação na abrangência da 4a coordenadoria regional de educação: Caxias do Sul/RS (2015-2023). Dissertação. Mestrado em Educação. Orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. UFRGS:2024. Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/281992/001217014.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2023
Repercussão da Pandemia para o acesso à creche em 15 municípios do RS
SILVA, Danielle Franco da; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Repercussão da Pandemia para o acesso à creche em 15 municípios do RS. In: XXXV Salão de Iniciação Científica, 2023, Porto Alegre. Disponível em: Resumo.
Programa de Extensão Educação Infantil na Roda – 2023
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; FLORES, Maria Luiza Rodrigues; ALBUQUERQUE, Simone Santos de. Programa de Extensão Educação Infantil na Roda – 2023. In: XXII Salão de Extensão UFRGS, 2023, Porto Alegre. Disponível em: Resumo.
Judicialização de vagas na Educação Infantil: temas e autores/as em destaque
VIEIRA, Marina Ribeiro; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Judicialização de vagas na Educação Infantil: temas e autores/as em destaque. In: XXXV Salão de Extensão, 2023. Disponível em:
Atuação dos Tribunais de Contas da Região Sul fiscalização de ações em prol do Artigo 26-A da Ldben n.º 9.394/96 – ERER
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Atuação dos Tribunais de Contas da Região Sul na fiscalização de ações em prol do Artigo 26-A da Ldben n.º 9.394/96 – ERER. In: XXXV Salão de Iniciação Científica, 2023. Disponível em: Resumo.
2022
Avanços e desafios para o Financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB
GONÇALVES, Juliane Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Avanços e desafios para o Financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB. In: SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2022. Disponível em: <https://drive.google.com/file/d/1_NgF7m83u04Fk8u2B0F04aFOab77GLDk/view?usp=share_link>.
Ações do TCE-RS na promoção de uma educação antirracista
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Ações do TCE-RS na promoção de uma educação antirracista. In: XXXIV Salão de Iniciação Científica, 2022. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/261323>.
2021
Pensando a Educação Infantil: conectando conhecimentos e pessoas
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; ALBUQUERQUE, Simone Santos de; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Pensando a Educação Infantil: conectando conhecimentos e pessoas. In: XXII SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2021, Porto Alegre. Disponível em <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/251177/Resumo_46402.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Minicurso coleta e análise de dados sobre a oferta de Educação Infantil
MATHEUS, Danielle Nery; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Minicurso coleta e análise de dados sobre a oferta de Educação Infantil. XXII SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2021, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/251071/Resumo_46272.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Inserção das mulheres no mercado de trabalho e a evolução das vagas em creche no Rio Grande do Sul
FLORES, Maria Luiza Rodrigues; FERREIRA, Ana Paula Bittencourt. Inserção das mulheres no mercado de trabalho e a evolução das vagas em creche no Rio Grande do Sul. In: SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UFRGS, 2021. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/244577/Resumo_74439.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Politicas Públicas e Gestão da Educação Infantil no contexto da pandemia: formação continuada das profissionais que atuam na Educação Infantil
Borges, Renata D’avila; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Politicas Públicas e Gestão da Educação Infantil no contexto da pandemia; formação continuada das profissionais que atuam na educação infantil. Porto Alegre: UFRGS, 2021. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Politicas Publicas e Gestão da Educação Infantil. Porto Alegre, 2021. Disponível em: <RELATORIO-DE-PESQUISA-RENATA-DAVILA-BORGES-TCC-ESPECIALIZACAO-GESTAO-EDUCACAO-2021>.
Ações do TCE-RS em prol da garantia do direito à educação infantil no contexto da pandemia
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza R. Ações do TCE RS em prol da garantia do direito à educação infantil no contexto da pandemia. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2021, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2021. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/245162>.
Formação continuada em tempos virtuais: articulação entre ensino, pesquisa e extensão
MATHEUS, Danielle Nery; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Formação continuada em tempos virtuais: articulação entre ensino, pesquisa e extensão. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2021, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2021. Disponível em: aguardando disponibilidade.
2020
Aprendizagens em uma Bolsa de Iniciação Científica: estudando as Radiografias da Educação Infantil do TCE-RS
SEIXAS, José Carlos; Flores, Maria Luiza R. Aprendizagens em uma Bolsa de Iniciação Científica: estudando as Radiografias da Educação Infantil do TCE-RS. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/227281>.
Programa de Extensão Educação Infantil na Roda
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Programa de Extensão Educação Infantil na Roda. In: XXI SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2020, Porto Alegre. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=lnbp5HFDAhs>.
Aprendendo a pesquisar e a escrever: uma troca de experiência entre pesquisa, extensão e ensino
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza R. Aprendendo a pesquisar e a escrever: uma troca de experiências entre pesquisa, extensão e ensino. In: Anais. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/228391
Políticas para a Educação Infantil no município de Boa Comunidade/RS no contexto da pandemia
GRABIN, Carla. Políticas para a educação infantil no município de Boa Comunidade/rs no contexto da pandemia. Porto Alegre: UFGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão da Educação. GS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: aguardando disponibilidade.
A gestão democrática na educação infantil: manutenção de vínculos em tempos de pandemia
SPOLAVORI, Graziela Iochims; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. A gestão democrática na educação infantil: manutenção de vínculos em tempos de pandemia. Porto Alegre: UFRGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Especialização em Gestão da Educação. Porto Alegre, 2020. Aguardando disponibilidade.
Participação democrática na escola
ROSA, Marcia Denise Machado da. Participação democrática na escola. Porto Alegre: UFRGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Especialização em Gestão da Educação. Porto Alegre, 2020. Disponível em: aguardando disponibilidade.
2019
Financiamento educacional e desafios para a garantia do direito à educação infantil de qualidade no Brasil
GONÇALVES, Juliane Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R. Financiamento educacional e desafios para a garantia do direito à educação infantil de qualidade no Brasil. In: ANAIS. Salão UFRGS XXXI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2019, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2019. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/208485>
2018
Parcialização da jornada como estratégia de expansão da pré-escola em municípios gaúchos.
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R. Parcialização da jornada como estratégia de expansão da pré-escola em municípios gaúchos. In: ANAIS. Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXX, 2018, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2018. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/191979>.
2017
Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R.. Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXIX, 2017, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2017. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/177125>.
Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R.. Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul. In: Semana Científica do Unilasalle, XIII, 2017, Canoas. Anais. Canoas: 2017. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2017/10/CamilaDaniel-Resumo-Painel-IC-2017-1.pdf>.
Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda: integrando Ensino, Pesquisa e Extensão em prol do direito à educação
SILVA, Mariana de Quadros; FLORES, Maria Luiza R.. Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda: integrando Ensino, Pesquisa e Extensão em prol do direito à educação. In: Semana Científica do Unilasalle, XIII, 2017, Canoas. Anais. Canoas: 2017. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2017/10/MarianadeQuadrosSilva-painel-ic-2017-1.pdf>.
2016
Acesso e qualidade na educação infantil: Um estudo de caso no município de Canoas/RS no período de (2009-2015)
BONNEAU, Cátia Soares. ANDREOLA, Balduino (orient.). FLORES, Maria Luiza R. (co-orient). Acesso e qualidade na educação infantil: Um estudo de caso no município de Canoas/RS no período de (2009-2015). UniLasalle, Canoas: SEFIC 2016. Disponível em: <https://anais.unilasalle.edu.br/index.php/sefic2016/article/view/296/237>.
Políticas de educação infantil no município de Canoas: um estudo de caso (2009-2015)
BONNEAU, Cátia Soares. Políticas de Educação Infantil no município de Canoas: um estudo de caso (20092015). Canoas: Unilassalle, 2016. 126 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro Universitário La Salle Unilasalle, Canoas, 2016. Orientador: Balduíno Andreolla. Co-orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/politicasdeeinomunicipiodecanoas.pdf>.
Oferta de pré-escola em municípios gaúchos: a informação sobre convênios nos sites institucionais
BORTOLINI, Bianca; FLORES, Maria Luiza R. Oferta de pré-escola em municípios gaúchos: a informação sobre convênios nos sites institucionais. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXVIII, 2016, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2016. Disponível em: <https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/155853/Resumo_49668.pdf?sequence=1>.
A oferta de educação infantil no município de Alvorada/RS
GONÇALVES, Mariane Vieira. A oferta de educação infantil no município de Alvorada/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/aofertadeeducacaoinfantilnomunicipiodealvorada-1.pdf>.
Formação inicial e políticas de valorização das professoras que atuam na educação infantil: um estudo de caso no município de Canoas/RS (1988-2016)
PINTO, Adriana Flério Esteves. Formação inicial e políticas de valorização das professoras que atuam na educação infantil: um estudo de caso no município de Canoas/RS (1988-2016). Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/formacaoinicialepoliticasdevalorizacao.pdf>.
Adequação das normativas do Conselho Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS às diretrizes nacionais de qualidade para educação infantil no contexto da pré-escola obrigatória
SANTOS, Claudéria dos. Adequação das normativas do Conselho Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS às diretrizes nacionais de qualidade para educação infantil no contexto da pré-escola obrigatória. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/adequacaodasnormativasdoconselhomunicipaldeeducacaodenhasdiretrizesnacionais.pdf>.
“Desemparedando”: potencialidades dos espaços externos em escolas de educação infantil Jardins de Praça de Porto Alegre
SOARES, Gisele Rodrigues. “Desemparedando”: potencialidades dos espaços externos em escolas de educação infantil Jardins de Praça de Porto Alegre. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/desemparedando.pdf>.
2015
Papel Social do Programa de Extensão Educação Infantil na Roda
LEITE, Deise Bruna Massena; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Papel Social do Programa de Extensão Educação Infantil na Roda. In: XVI SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2015, Porto Alegre. Disponível em:<https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/166665/Resumo_29489.pdf?sequence=1&isAllowed=y >.
Pesquisa em Educação Infantil: Um estudo de caso sobre a implementação das políticas públicas no município de Canoas.
BONNEAU, Cátia Soares. ANDREOLA, Balduino (orient.). FLORES, Maria Luiza R. (co-orient).Pesquisa em Educação Infantil: Um estudo de caso sobre a implementação das políticas públicas no município de Canoas. UniLasalle, Canoas: SEFIC 2015. Disponível em: <https://anais.unilasalle.edu.br/index.php/sefic2015/article/view/248/186>.
Políticas públicas de educação infantil para oferta da pré-escola no Município de Arroio Grande/RS (2009/2015)
ALVES, Danieli Botelho. Políticas públicas de educação infantil para oferta da pré-escola no Município de Arroio Grande/RS (2009 2015). Porto Alegre: UFRGS, 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. Licenciatura em Pedagogia, Porto Alegre, 2015. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/politicaspublicasdeeiparaofertadapreescolanomunicipiodearroiogrande.pdf>.
Acesso a informações sobre a oferta de educação infantil em sete municípios gaúchos: desafios inerentes ao processo de pesquisa
BORTOLINI, Bianca; FLORES, Maria Luiza R.. Acesso a informações sobre a oferta de educação infantil em sete municípios gaúchos: desafios inerentes ao processo de pesquisa. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXVII, 2015, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2015. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/acessoainformacoessobreaofertadeeducacaoinfantilemsete-2.pdf>.
2014
Educação Infantil na Roda
ZIMMERMANN, Adriana; ALBUQUERQUE, Simone Santos de; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Educação Infantil na Roda. In: XV SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2014, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/138588>.
AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: potencialidades e desafios para organização da ação educativa com crianças de três a quatro anos de idade
BORGES, Gislaine de Souza. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: potencialidades e desafios para organização da ação educativa com crianças de três a quatro anos de idade. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/ambientesdeaprendizagem.pdf>.
Função sociopolítica e pedagógica da educação infantil
KOEHLER, Leda Beatriz. Função sociopolítica e pedagógica da educação infantil. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em:<https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/funcaosociopoliticaepedagogicadaei.pdf>.
COORDENADORA PEDAGÓGICA: Perfil, Condições de Trabalho e de Atuação Profissional na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS
OLIVEIRA, Maria de Fátima Wagner. COORDENADORA PEDAGÓGICA: Perfil, Condições de Trabalho e de Atuação Profissional na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/coordenadorapedagogica.pdf>.
Implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil: um estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de educação de Novo Hamburgo/RS (2009/2013)
RODRIGUES, Elisangela Martins. Implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil: um estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de educação de Novo Hamburgo/RS (2009/2013). Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/implementacaodasdiretrizescurricularesnacionaisparaaei.pdf>
Obrigatoriedade de matrícula na pré-escola: repercussões para a oferta de Educação Infantil no Rio Grande do Sul
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R.. Obrigatoriedade de matrícula na pré-escola: repercussões para a oferta de Educação Infantil no Rio Grande do Sul. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XVI. Porto Alegre/RS, 2014. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumosicgisele2014.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
2013
O direito à Educação Infantil: uma viagem pelas políticas curriculares nos contextos educacionais do Brasil e da Espanha
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. O direito à Educação Infantil: uma viagem pelas políticas curriculares nos contextos educacionais do Brasil e da Espanha. Porto Alegre: UFRGS, 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. Licenciatura em Pedagogia. Porto Alegre, 2013. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/88136/000911549.pdf?sequence=1&isAllowed=y >.
Obrigatoriedade da Matrícula na Pré-escola: desafios à implementação da Emenda Constitucional 59/09
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R.. Obrigatoriedade da Matrícula na Pré-escola: desafios à implementação da Emenda Constitucional 59/09. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XV. Porto Alegre/RS, 2013. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumogiselesic2013.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
Educação Infantil na Roda
DINARDI, Victoria Tocchetto; SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Educação Infantil na Roda. In: XIV SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2013, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/138903/Resumo_24238.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
2012
Monitoramento de políticas públicas para a educação infantil no Rio Grande do Sul: estudo sobre a implementação da emenda constitucional 59/09 – obrigatoriedade de matrícula na pré-escola
BARELO, Rodrigo Luiz; FLORES, Maria Luiza R.. Monitoramento de políticas públicas para a educação infantil no Rio Grande do Sul: estudo sobre a implementação da emenda constitucional 59/09 – obrigatoriedade de matrícula na pré-escola. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XIV. Porto Alegre/RS, 2012. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumobarellosic-1.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
Aprendizagens sobre a docência em cursos de licenciatura: uma experiência de monitoria na disciplina Organização da Escola Básica
BARELO, COSTA, Juliana Kalene Castro; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Aprendizagens sobre a docência em cursos de licenciatura: uma experiência de monitoria na disciplina Organização da Escola Básica. In: VIII SALÃO DE ENSINO UFRGS, 2012, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/62982/Ensino2012_Resumo_26065.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Trabalhos Orientados pela Profª Drª Maria Luiza Rodrigues Flores
2025
Relações entre a efetivação da hora atividade para professoras e a qualidade da educação infantil em municípios da região metropolitana de porto alegre/rs (2008-2024)
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Batista, Aida Cunha. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/292852/001266321.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2024
Itaú Social?! implicações do programa melhoria da educação para a gestão democrática da formação continuada de profissionais de educação infantil em Parauapebas-PA (2015-2023)
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Santos, Gwerson Gley dos. Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/278996/001209138.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Levantamento de dados sobre matrículas e rematrículas para a educação infantil em municípios do RS: ausências e inconsistências
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Michelotti, Renata Tomazi. In: Salão de Iniciação Cientifica (36.: 2024 set. 2-6: UFRGS, Porto Alegre, RS). Disponivel: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/287142/Resumo_87150.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Avanços e desafios para o alcance da meta 1 dos planos municipais de educação na abrangência da 4a coordenadoria regional de educação: caxias do sul/rs (2015-2023)
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Devalle, Viviani Vanessa. Dissertação. Mestrado em Educação. UFRGS:2024. Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/281992/001217014.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2023
Repercussão da Pandemia para o acesso à creche em 15 municípios do RS
SILVA, Danielle Franco da; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Repercussão da Pandemia para o acesso à creche em 15 municípios do RS. In: XXXV Salão de Iniciação Científica, 2023, Porto Alegre. Disponível em: Resumo.
Programa de Extensão Educação Infantil na Roda – 2023
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; FLORES, Maria Luiza Rodrigues; ALBUQUERQUE, Simone Santos de. Programa de Extensão Educação Infantil na Roda – 2023. In: XXII Salão de Extensão UFRGS, 2023, Porto Alegre. Disponível em: Resumo.
Judicialização de vagas na Educação Infantil: temas e autores/as em destaque
VIEIRA, Marina Ribeiro; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Judicialização de vagas na Educação Infantil: temas e autores/as em destaque. In: XXXV Salão de Extensão, 2023. Disponível em:
Atuação dos Tribunais de Contas da Região Sul fiscalização de ações em prol do Artigo 26-A da Ldben n.º 9.394/96 – ERER
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Atuação dos Tribunais de Contas da Região Sul na fiscalização de ações em prol do Artigo 26-A da Ldben n.º 9.394/96 – ERER. In: XXXV Salão de Iniciação Científica, 2023. Disponível em: Resumo.
2022
Avanços e desafios para o Financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB
GONÇALVES, Juliane Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Avanços e desafios para o Financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB. In: SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2022. Disponível em: <https://drive.google.com/file/d/1_NgF7m83u04Fk8u2B0F04aFOab77GLDk/view?usp=share_link>.
Ações do TCE-RS na promoção de uma educação antirracista
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Ações do TCE-RS na promoção de uma educação antirracista. In: XXXIV Salão de Iniciação Científica, 2022. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/261323>.
2021
Pensando a Educação Infantil: conectando conhecimentos e pessoas
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; ALBUQUERQUE, Simone Santos de; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Pensando a Educação Infantil: conectando conhecimentos e pessoas. In: XXII SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2021, Porto Alegre. Disponível em <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/251177/Resumo_46402.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Minicurso coleta e análise de dados sobre a oferta de Educação Infantil
MATHEUS, Danielle Nery; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Minicurso coleta e análise de dados sobre a oferta de Educação Infantil. XXII SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2021, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/251071/Resumo_46272.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Inserção das mulheres no mercado de trabalho e a evolução das vagas em creche no Rio Grande do Sul
FLORES, Maria Luiza Rodrigues; FERREIRA, Ana Paula Bittencourt. Inserção das mulheres no mercado de trabalho e a evolução das vagas em creche no Rio Grande do Sul. In: SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UFRGS, 2021. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/244577/Resumo_74439.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Politicas Públicas e Gestão da Educação Infantil no contexto da pandemia: formação continuada das profissionais que atuam na Educação Infantil
Borges, Renata D’avila; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Politicas Públicas e Gestão da Educação Infantil no contexto da pandemia; formação continuada das profissionais que atuam na educação infantil. Porto Alegre: UFRGS, 2021. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Politicas Publicas e Gestão da Educação Infantil. Porto Alegre, 2021. Disponível em: <RELATORIO-DE-PESQUISA-RENATA-DAVILA-BORGES-TCC-ESPECIALIZACAO-GESTAO-EDUCACAO-2021>.
Ações do TCE-RS em prol da garantia do direito à educação infantil no contexto da pandemia
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza R. Ações do TCE RS em prol da garantia do direito à educação infantil no contexto da pandemia. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2021, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2021. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/245162>.
Formação continuada em tempos virtuais: articulação entre ensino, pesquisa e extensão
MATHEUS, Danielle Nery; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Formação continuada em tempos virtuais: articulação entre ensino, pesquisa e extensão. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2021, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2021. Disponível em: aguardando disponibilidade.
2020
Aprendizagens em uma Bolsa de Iniciação Científica: estudando as Radiografias da Educação Infantil do TCE-RS
SEIXAS, José Carlos; Flores, Maria Luiza R. Aprendizagens em uma Bolsa de Iniciação Científica: estudando as Radiografias da Educação Infantil do TCE-RS. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/227281>.
Programa de Extensão Educação Infantil na Roda
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Programa de Extensão Educação Infantil na Roda. In: XXI SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2020, Porto Alegre. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=lnbp5HFDAhs>.
Aprendendo a pesquisar e a escrever: uma troca de experiência entre pesquisa, extensão e ensino
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza R. Aprendendo a pesquisar e a escrever: uma troca de experiências entre pesquisa, extensão e ensino. In: Anais. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/228391
Políticas para a Educação Infantil no município de Boa Comunidade/RS no contexto da pandemia
GRABIN, Carla. Políticas para a educação infantil no município de Boa Comunidade/rs no contexto da pandemia. Porto Alegre: UFGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão da Educação. GS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: aguardando disponibilidade.
A gestão democrática na educação infantil: manutenção de vínculos em tempos de pandemia
SPOLAVORI, Graziela Iochims; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. A gestão democrática na educação infantil: manutenção de vínculos em tempos de pandemia. Porto Alegre: UFRGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Especialização em Gestão da Educação. Porto Alegre, 2020. Aguardando disponibilidade.
Participação democrática na escola
ROSA, Marcia Denise Machado da. Participação democrática na escola. Porto Alegre: UFRGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Especialização em Gestão da Educação. Porto Alegre, 2020. Disponível em: aguardando disponibilidade.
2019
Financiamento educacional e desafios para a garantia do direito à educação infantil de qualidade no Brasil
GONÇALVES, Juliane Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R. Financiamento educacional e desafios para a garantia do direito à educação infantil de qualidade no Brasil. In: ANAIS. Salão UFRGS XXXI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2019, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2019. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/208485>
2018
Parcialização da jornada como estratégia de expansão da pré-escola em municípios gaúchos.
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R. Parcialização da jornada como estratégia de expansão da pré-escola em municípios gaúchos. In: ANAIS. Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXX, 2018, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2018. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/191979>.
2017
Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R.. Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXIX, 2017, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2017. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/177125>.
Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R.. Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul. In: Semana Científica do Unilasalle, XIII, 2017, Canoas. Anais. Canoas: 2017. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2017/10/CamilaDaniel-Resumo-Painel-IC-2017-1.pdf>.
Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda: integrando Ensino, Pesquisa e Extensão em prol do direito à educação
SILVA, Mariana de Quadros; FLORES, Maria Luiza R.. Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda: integrando Ensino, Pesquisa e Extensão em prol do direito à educação. In: Semana Científica do Unilasalle, XIII, 2017, Canoas. Anais. Canoas: 2017. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2017/10/MarianadeQuadrosSilva-painel-ic-2017-1.pdf>.
2016
Acesso e qualidade na educação infantil: Um estudo de caso no município de Canoas/RS no período de (2009-2015)
BONNEAU, Cátia Soares. ANDREOLA, Balduino (orient.). FLORES, Maria Luiza R. (co-orient). Acesso e qualidade na educação infantil: Um estudo de caso no município de Canoas/RS no período de (2009-2015). UniLasalle, Canoas: SEFIC 2016. Disponível em: <https://anais.unilasalle.edu.br/index.php/sefic2016/article/view/296/237>.
Políticas de educação infantil no município de Canoas: um estudo de caso (2009-2015)
BONNEAU, Cátia Soares. Políticas de Educação Infantil no município de Canoas: um estudo de caso (20092015). Canoas: Unilassalle, 2016. 126 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro Universitário La Salle Unilasalle, Canoas, 2016. Orientador: Balduíno Andreolla. Co-orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/politicasdeeinomunicipiodecanoas.pdf>.
Oferta de pré-escola em municípios gaúchos: a informação sobre convênios nos sites institucionais
BORTOLINI, Bianca; FLORES, Maria Luiza R. Oferta de pré-escola em municípios gaúchos: a informação sobre convênios nos sites institucionais. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXVIII, 2016, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2016. Disponível em: <https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/155853/Resumo_49668.pdf?sequence=1>.
A oferta de educação infantil no município de Alvorada/RS
GONÇALVES, Mariane Vieira. A oferta de educação infantil no município de Alvorada/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/aofertadeeducacaoinfantilnomunicipiodealvorada-1.pdf>.
Formação inicial e políticas de valorização das professoras que atuam na educação infantil: um estudo de caso no município de Canoas/RS (1988-2016)
PINTO, Adriana Flério Esteves. Formação inicial e políticas de valorização das professoras que atuam na educação infantil: um estudo de caso no município de Canoas/RS (1988-2016). Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/formacaoinicialepoliticasdevalorizacao.pdf>.
Adequação das normativas do Conselho Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS às diretrizes nacionais de qualidade para educação infantil no contexto da pré-escola obrigatória
SANTOS, Claudéria dos. Adequação das normativas do Conselho Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS às diretrizes nacionais de qualidade para educação infantil no contexto da pré-escola obrigatória. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/adequacaodasnormativasdoconselhomunicipaldeeducacaodenhasdiretrizesnacionais.pdf>.
“Desemparedando”: potencialidades dos espaços externos em escolas de educação infantil Jardins de Praça de Porto Alegre
SOARES, Gisele Rodrigues. “Desemparedando”: potencialidades dos espaços externos em escolas de educação infantil Jardins de Praça de Porto Alegre. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/desemparedando.pdf>.
2015
Papel Social do Programa de Extensão Educação Infantil na Roda
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Pesquisa em Educação Infantil: Um estudo de caso sobre a implementação das políticas públicas no município de Canoas.
BONNEAU, Cátia Soares. ANDREOLA, Balduino (orient.). FLORES, Maria Luiza R. (co-orient).Pesquisa em Educação Infantil: Um estudo de caso sobre a implementação das políticas públicas no município de Canoas. UniLasalle, Canoas: SEFIC 2015. Disponível em: <https://anais.unilasalle.edu.br/index.php/sefic2015/article/view/248/186>.
Políticas públicas de educação infantil para oferta da pré-escola no Município de Arroio Grande/RS (2009/2015)
ALVES, Danieli Botelho. Políticas públicas de educação infantil para oferta da pré-escola no Município de Arroio Grande/RS (2009 2015). Porto Alegre: UFRGS, 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. Licenciatura em Pedagogia, Porto Alegre, 2015. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/politicaspublicasdeeiparaofertadapreescolanomunicipiodearroiogrande.pdf>.
Acesso a informações sobre a oferta de educação infantil em sete municípios gaúchos: desafios inerentes ao processo de pesquisa
BORTOLINI, Bianca; FLORES, Maria Luiza R.. Acesso a informações sobre a oferta de educação infantil em sete municípios gaúchos: desafios inerentes ao processo de pesquisa. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXVII, 2015, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2015. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/acessoainformacoessobreaofertadeeducacaoinfantilemsete-2.pdf>.
2014
Educação Infantil na Roda
ZIMMERMANN, Adriana; ALBUQUERQUE, Simone Santos de; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Educação Infantil na Roda. In: XV SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2014, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/138588>.
AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: potencialidades e desafios para organização da ação educativa com crianças de três a quatro anos de idade
BORGES, Gislaine de Souza. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: potencialidades e desafios para organização da ação educativa com crianças de três a quatro anos de idade. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/ambientesdeaprendizagem.pdf>.
Função sociopolítica e pedagógica da educação infantil
KOEHLER, Leda Beatriz. Função sociopolítica e pedagógica da educação infantil. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em:<https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/funcaosociopoliticaepedagogicadaei.pdf>.
COORDENADORA PEDAGÓGICA: Perfil, Condições de Trabalho e de Atuação Profissional na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS
OLIVEIRA, Maria de Fátima Wagner. COORDENADORA PEDAGÓGICA: Perfil, Condições de Trabalho e de Atuação Profissional na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/coordenadorapedagogica.pdf>.
Implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil: um estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de educação de Novo Hamburgo/RS (2009/2013)
RODRIGUES, Elisangela Martins. Implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil: um estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de educação de Novo Hamburgo/RS (2009/2013). Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/implementacaodasdiretrizescurricularesnacionaisparaaei.pdf>
Obrigatoriedade de matrícula na pré-escola: repercussões para a oferta de Educação Infantil no Rio Grande do Sul
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R.. Obrigatoriedade de matrícula na pré-escola: repercussões para a oferta de Educação Infantil no Rio Grande do Sul. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XVI. Porto Alegre/RS, 2014. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumosicgisele2014.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
2013
O direito à Educação Infantil: uma viagem pelas políticas curriculares nos contextos educacionais do Brasil e da Espanha
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. O direito à Educação Infantil: uma viagem pelas políticas curriculares nos contextos educacionais do Brasil e da Espanha. Porto Alegre: UFRGS, 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. Licenciatura em Pedagogia. Porto Alegre, 2013. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/88136/000911549.pdf?sequence=1&isAllowed=y >.
Obrigatoriedade da Matrícula na Pré-escola: desafios à implementação da Emenda Constitucional 59/09
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R.. Obrigatoriedade da Matrícula na Pré-escola: desafios à implementação da Emenda Constitucional 59/09. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XV. Porto Alegre/RS, 2013. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumogiselesic2013.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
Educação Infantil na Roda
DINARDI, Victoria Tocchetto; SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Educação Infantil na Roda. In: XIV SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2013, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/138903/Resumo_24238.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
2012
Monitoramento de políticas públicas para a educação infantil no Rio Grande do Sul: estudo sobre a implementação da emenda constitucional 59/09 – obrigatoriedade de matrícula na pré-escola
BARELO, Rodrigo Luiz; FLORES, Maria Luiza R.. Monitoramento de políticas públicas para a educação infantil no Rio Grande do Sul: estudo sobre a implementação da emenda constitucional 59/09 – obrigatoriedade de matrícula na pré-escola. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XIV. Porto Alegre/RS, 2012. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumobarellosic-1.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
Aprendizagens sobre a docência em cursos de licenciatura: uma experiência de monitoria na disciplina Organização da Escola Básica
BARELO, COSTA, Juliana Kalene Castro; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Aprendizagens sobre a docência em cursos de licenciatura: uma experiência de monitoria na disciplina Organização da Escola Básica. In: VIII SALÃO DE ENSINO UFRGS, 2012, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/62982/Ensino2012_Resumo_26065.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Trabalhos Orientados pela Profª Drª Maria Luiza Rodrigues Flores
2025
Relações entre a efetivação da hora atividade para professoras e a qualidade da educação infantil em municípios da região metropolitana de porto alegre/rs (2008-2024)
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Batista, Aida Cunha. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/292852/001266321.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2024
Itaú Social?! implicações do programa melhoria da educação para a gestão democrática da formação continuada de profissionais de educação infantil em Parauapebas-PA (2015-2023)
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Santos, Gwerson Gley dos. Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/278996/001209138.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Levantamento de dados sobre matrículas e rematrículas para a educação infantil em municípios do RS: ausências e inconsistências
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Michelotti, Renata Tomazi. In: Salão de Iniciação Cientifica (36.: 2024 set. 2-6: UFRGS, Porto Alegre, RS). Disponivel: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/287142/Resumo_87150.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Avanços e desafios para o alcance da meta 1 dos planos municipais de educação na abrangência da 4a coordenadoria regional de educação: caxias do sul/rs (2015-2023)
Flores, Maria Luiza Rodrigues; Devalle, Viviani Vanessa. Dissertação. Mestrado em Educação. UFRGS:2024. Disponível: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/281992/001217014.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2023
Repercussão da Pandemia para o acesso à creche em 15 municípios do RS
SILVA, Danielle Franco da; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Repercussão da Pandemia para o acesso à creche em 15 municípios do RS. In: XXXV Salão de Iniciação Científica, 2023, Porto Alegre. Disponível em: Resumo.
Programa de Extensão Educação Infantil na Roda – 2023
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; FLORES, Maria Luiza Rodrigues; ALBUQUERQUE, Simone Santos de. Programa de Extensão Educação Infantil na Roda – 2023. In: XXII Salão de Extensão UFRGS, 2023, Porto Alegre. Disponível em: Resumo.
Judicialização de vagas na Educação Infantil: temas e autores/as em destaque
VIEIRA, Marina Ribeiro; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Judicialização de vagas na Educação Infantil: temas e autores/as em destaque. In: XXXV Salão de Extensão, 2023. Disponível em:
Atuação dos Tribunais de Contas da Região Sul fiscalização de ações em prol do Artigo 26-A da Ldben n.º 9.394/96 – ERER
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Atuação dos Tribunais de Contas da Região Sul na fiscalização de ações em prol do Artigo 26-A da Ldben n.º 9.394/96 – ERER. In: XXXV Salão de Iniciação Científica, 2023. Disponível em: Resumo.
2022
Avanços e desafios para o Financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB
GONÇALVES, Juliane Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Avanços e desafios para o Financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB. In: SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2022. Disponível em: <https://drive.google.com/file/d/1_NgF7m83u04Fk8u2B0F04aFOab77GLDk/view?usp=share_link>.
Ações do TCE-RS na promoção de uma educação antirracista
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza Rodrigues. Ações do TCE-RS na promoção de uma educação antirracista. In: XXXIV Salão de Iniciação Científica, 2022. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/261323>.
2021
Pensando a Educação Infantil: conectando conhecimentos e pessoas
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; ALBUQUERQUE, Simone Santos de; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Pensando a Educação Infantil: conectando conhecimentos e pessoas. In: XXII SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2021, Porto Alegre. Disponível em <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/251177/Resumo_46402.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Minicurso coleta e análise de dados sobre a oferta de Educação Infantil
MATHEUS, Danielle Nery; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Minicurso coleta e análise de dados sobre a oferta de Educação Infantil. XXII SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2021, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/251071/Resumo_46272.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Inserção das mulheres no mercado de trabalho e a evolução das vagas em creche no Rio Grande do Sul
FLORES, Maria Luiza Rodrigues; FERREIRA, Ana Paula Bittencourt. Inserção das mulheres no mercado de trabalho e a evolução das vagas em creche no Rio Grande do Sul. In: SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UFRGS, 2021. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/244577/Resumo_74439.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Politicas Públicas e Gestão da Educação Infantil no contexto da pandemia: formação continuada das profissionais que atuam na Educação Infantil
Borges, Renata D’avila; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Politicas Públicas e Gestão da Educação Infantil no contexto da pandemia; formação continuada das profissionais que atuam na educação infantil. Porto Alegre: UFRGS, 2021. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Politicas Publicas e Gestão da Educação Infantil. Porto Alegre, 2021. Disponível em: <RELATORIO-DE-PESQUISA-RENATA-DAVILA-BORGES-TCC-ESPECIALIZACAO-GESTAO-EDUCACAO-2021>.
Ações do TCE-RS em prol da garantia do direito à educação infantil no contexto da pandemia
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza R. Ações do TCE RS em prol da garantia do direito à educação infantil no contexto da pandemia. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2021, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2021. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/245162>.
Formação continuada em tempos virtuais: articulação entre ensino, pesquisa e extensão
MATHEUS, Danielle Nery; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Formação continuada em tempos virtuais: articulação entre ensino, pesquisa e extensão. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2021, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2021. Disponível em: aguardando disponibilidade.
2020
Aprendizagens em uma Bolsa de Iniciação Científica: estudando as Radiografias da Educação Infantil do TCE-RS
SEIXAS, José Carlos; Flores, Maria Luiza R. Aprendizagens em uma Bolsa de Iniciação Científica: estudando as Radiografias da Educação Infantil do TCE-RS. In. ANAIS. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/227281>.
Programa de Extensão Educação Infantil na Roda
SANTOS, Leonardo Azevedo dos; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Programa de Extensão Educação Infantil na Roda. In: XXI SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2020, Porto Alegre. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=lnbp5HFDAhs>.
Aprendendo a pesquisar e a escrever: uma troca de experiência entre pesquisa, extensão e ensino
GONÇALVES, Shaiane da Silva; Flores, Maria Luiza R. Aprendendo a pesquisar e a escrever: uma troca de experiências entre pesquisa, extensão e ensino. In: Anais. Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/228391
Políticas para a Educação Infantil no município de Boa Comunidade/RS no contexto da pandemia
GRABIN, Carla. Políticas para a educação infantil no município de Boa Comunidade/rs no contexto da pandemia. Porto Alegre: UFGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão da Educação. GS, 2020, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2020. Disponível em: aguardando disponibilidade.
A gestão democrática na educação infantil: manutenção de vínculos em tempos de pandemia
SPOLAVORI, Graziela Iochims; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. A gestão democrática na educação infantil: manutenção de vínculos em tempos de pandemia. Porto Alegre: UFRGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Especialização em Gestão da Educação. Porto Alegre, 2020. Aguardando disponibilidade.
Participação democrática na escola
ROSA, Marcia Denise Machado da. Participação democrática na escola. Porto Alegre: UFRGS, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Especialização em Gestão da Educação. Porto Alegre, 2020. Disponível em: aguardando disponibilidade.
2019
Financiamento educacional e desafios para a garantia do direito à educação infantil de qualidade no Brasil
GONÇALVES, Juliane Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R. Financiamento educacional e desafios para a garantia do direito à educação infantil de qualidade no Brasil. In: ANAIS. Salão UFRGS XXXI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2019, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2019. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/208485>
2018
Parcialização da jornada como estratégia de expansão da pré-escola em municípios gaúchos.
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R. Parcialização da jornada como estratégia de expansão da pré-escola em municípios gaúchos. In: ANAIS. Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXX, 2018, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2018. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/191979>.
2017
Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R.. Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXIX, 2017, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2017. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/177125>.
Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul
DANIEL, Camila; FLORES, Maria Luiza R.. Exigência de formação inicial para a contratação de docentes da Educação Infantil: uma análise considerando sete municípios do Rio Grande do Sul. In: Semana Científica do Unilasalle, XIII, 2017, Canoas. Anais. Canoas: 2017. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2017/10/CamilaDaniel-Resumo-Painel-IC-2017-1.pdf>.
Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda: integrando Ensino, Pesquisa e Extensão em prol do direito à educação
SILVA, Mariana de Quadros; FLORES, Maria Luiza R.. Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda: integrando Ensino, Pesquisa e Extensão em prol do direito à educação. In: Semana Científica do Unilasalle, XIII, 2017, Canoas. Anais. Canoas: 2017. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2017/10/MarianadeQuadrosSilva-painel-ic-2017-1.pdf>.
2016
Acesso e qualidade na educação infantil: Um estudo de caso no município de Canoas/RS no período de (2009-2015)
BONNEAU, Cátia Soares. ANDREOLA, Balduino (orient.). FLORES, Maria Luiza R. (co-orient). Acesso e qualidade na educação infantil: Um estudo de caso no município de Canoas/RS no período de (2009-2015). UniLasalle, Canoas: SEFIC 2016. Disponível em: <https://anais.unilasalle.edu.br/index.php/sefic2016/article/view/296/237>.
Políticas de educação infantil no município de Canoas: um estudo de caso (2009-2015)
BONNEAU, Cátia Soares. Políticas de Educação Infantil no município de Canoas: um estudo de caso (20092015). Canoas: Unilassalle, 2016. 126 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro Universitário La Salle Unilasalle, Canoas, 2016. Orientador: Balduíno Andreolla. Co-orientadora: Maria Luiza Rodrigues Flores. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/politicasdeeinomunicipiodecanoas.pdf>.
Oferta de pré-escola em municípios gaúchos: a informação sobre convênios nos sites institucionais
BORTOLINI, Bianca; FLORES, Maria Luiza R. Oferta de pré-escola em municípios gaúchos: a informação sobre convênios nos sites institucionais. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXVIII, 2016, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2016. Disponível em: <https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/155853/Resumo_49668.pdf?sequence=1>.
A oferta de educação infantil no município de Alvorada/RS
GONÇALVES, Mariane Vieira. A oferta de educação infantil no município de Alvorada/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/aofertadeeducacaoinfantilnomunicipiodealvorada-1.pdf>.
Formação inicial e políticas de valorização das professoras que atuam na educação infantil: um estudo de caso no município de Canoas/RS (1988-2016)
PINTO, Adriana Flério Esteves. Formação inicial e políticas de valorização das professoras que atuam na educação infantil: um estudo de caso no município de Canoas/RS (1988-2016). Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/formacaoinicialepoliticasdevalorizacao.pdf>.
Adequação das normativas do Conselho Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS às diretrizes nacionais de qualidade para educação infantil no contexto da pré-escola obrigatória
SANTOS, Claudéria dos. Adequação das normativas do Conselho Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS às diretrizes nacionais de qualidade para educação infantil no contexto da pré-escola obrigatória. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/adequacaodasnormativasdoconselhomunicipaldeeducacaodenhasdiretrizesnacionais.pdf>.
“Desemparedando”: potencialidades dos espaços externos em escolas de educação infantil Jardins de Praça de Porto Alegre
SOARES, Gisele Rodrigues. “Desemparedando”: potencialidades dos espaços externos em escolas de educação infantil Jardins de Praça de Porto Alegre. Porto Alegre: UFRGS, 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/desemparedando.pdf>.
2015
Papel Social do Programa de Extensão Educação Infantil na Roda
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Pesquisa em Educação Infantil: Um estudo de caso sobre a implementação das políticas públicas no município de Canoas.
BONNEAU, Cátia Soares. ANDREOLA, Balduino (orient.). FLORES, Maria Luiza R. (co-orient).Pesquisa em Educação Infantil: Um estudo de caso sobre a implementação das políticas públicas no município de Canoas. UniLasalle, Canoas: SEFIC 2015. Disponível em: <https://anais.unilasalle.edu.br/index.php/sefic2015/article/view/248/186>.
Políticas públicas de educação infantil para oferta da pré-escola no Município de Arroio Grande/RS (2009/2015)
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Acesso a informações sobre a oferta de educação infantil em sete municípios gaúchos: desafios inerentes ao processo de pesquisa
BORTOLINI, Bianca; FLORES, Maria Luiza R.. Acesso a informações sobre a oferta de educação infantil em sete municípios gaúchos: desafios inerentes ao processo de pesquisa. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, XXVII, 2015, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: 2015. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/acessoainformacoessobreaofertadeeducacaoinfantilemsete-2.pdf>.
2014
Educação Infantil na Roda
ZIMMERMANN, Adriana; ALBUQUERQUE, Simone Santos de; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Educação Infantil na Roda. In: XV SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2014, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/handle/10183/138588>.
AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: potencialidades e desafios para organização da ação educativa com crianças de três a quatro anos de idade
BORGES, Gislaine de Souza. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: potencialidades e desafios para organização da ação educativa com crianças de três a quatro anos de idade. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/ambientesdeaprendizagem.pdf>.
Função sociopolítica e pedagógica da educação infantil
KOEHLER, Leda Beatriz. Função sociopolítica e pedagógica da educação infantil. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em:<https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/funcaosociopoliticaepedagogicadaei.pdf>.
COORDENADORA PEDAGÓGICA: Perfil, Condições de Trabalho e de Atuação Profissional na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS
OLIVEIRA, Maria de Fátima Wagner. COORDENADORA PEDAGÓGICA: Perfil, Condições de Trabalho e de Atuação Profissional na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/coordenadorapedagogica.pdf>.
Implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil: um estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de educação de Novo Hamburgo/RS (2009/2013)
RODRIGUES, Elisangela Martins. Implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil: um estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de educação de Novo Hamburgo/RS (2009/2013). Porto Alegre: UFRGS, 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de especialização em Docência na Educação Infantil. Porto Alegre, 2014. Disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/implementacaodasdiretrizescurricularesnacionaisparaaei.pdf>
Obrigatoriedade de matrícula na pré-escola: repercussões para a oferta de Educação Infantil no Rio Grande do Sul
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R.. Obrigatoriedade de matrícula na pré-escola: repercussões para a oferta de Educação Infantil no Rio Grande do Sul. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XVI. Porto Alegre/RS, 2014. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumosicgisele2014.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
2013
O direito à Educação Infantil: uma viagem pelas políticas curriculares nos contextos educacionais do Brasil e da Espanha
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. O direito à Educação Infantil: uma viagem pelas políticas curriculares nos contextos educacionais do Brasil e da Espanha. Porto Alegre: UFRGS, 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. Licenciatura em Pedagogia. Porto Alegre, 2013. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/88136/000911549.pdf?sequence=1&isAllowed=y >.
Obrigatoriedade da Matrícula na Pré-escola: desafios à implementação da Emenda Constitucional 59/09
SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza R.. Obrigatoriedade da Matrícula na Pré-escola: desafios à implementação da Emenda Constitucional 59/09. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XV. Porto Alegre/RS, 2013. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumogiselesic2013.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
Educação Infantil na Roda
DINARDI, Victoria Tocchetto; SOARES, Gisele Rodrigues; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Educação Infantil na Roda. In: XIV SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS, 2013, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/138903/Resumo_24238.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
2012
Monitoramento de políticas públicas para a educação infantil no Rio Grande do Sul: estudo sobre a implementação da emenda constitucional 59/09 – obrigatoriedade de matrícula na pré-escola
BARELO, Rodrigo Luiz; FLORES, Maria Luiza R.. Monitoramento de políticas públicas para a educação infantil no Rio Grande do Sul: estudo sobre a implementação da emenda constitucional 59/09 – obrigatoriedade de matrícula na pré-escola. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS XIV. Porto Alegre/RS, 2012. Resumo disponível em: <https://www.ufrgs.br/einaroda/wp-content/uploads/2016/11/resumobarellosic-1.pdf>. Pôster disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/113915/Poster_37715.pdf?sequence=2>.
Aprendizagens sobre a docência em cursos de licenciatura: uma experiência de monitoria na disciplina Organização da Escola Básica
BARELO, COSTA, Juliana Kalene Castro; FLORES, Maria Luiza Rodrigues. Aprendizagens sobre a docência em cursos de licenciatura: uma experiência de monitoria na disciplina Organização da Escola Básica. In: VIII SALÃO DE ENSINO UFRGS, 2012, Porto Alegre. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/62982/Ensino2012_Resumo_26065.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.