O Boletim Informativo nº 12 do Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda (FACED/UFRGS), intitulado “Isolamento social: lugares possíveis para a instituição de educação infantil”, propõe uma reflexão sobre algumas ações que podem ser realizadas pelas instituições de educação infantil durante o isolamento social, quando as atividades presenciais estão suspensas, apontando formas de colaboração e parceria em que as escolas possam estar mais próximas das comunidades, famílias e crianças. O Boletim foi escrito pelas professoras Ariete Brusius (RME/NH), Maria Luiza Flores (UFRGS) e Viviane Ache Cancian (UFSM) e apresentado na Plenária Virtual do Fórum Gaúcho de Educação Infantil (FGEI) no dia 11 de Maio de 2020.

No meio da crise sanitária, aconteceram iniciativas importantes de redes, escolas ou profissionais que olharam para além das demandas do calendário escolar referentes ao cômputo de carga horária letiva, a partir do uso de atividades remotas para as crianças da educação infantil, como indica o Parecer 5/2020 do Conselho Nacional de Educação, ainda aguardando homologação. Neste Boletim, as autoras dão destaque a iniciativas já em curso, a partir das quais as instituições de educação infantil se aproximam das comunidade  e fortalecem vínculos com as famílias.

Acesse o Boletim nº 12 na íntegra clicando na imagem abaixo:

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